一、一个方块跟着音乐闯关的单机游戏叫什么名字

一个方块跟着音乐闯关的单机游戏应该是《几何冲刺》。

《几何冲刺

Geometry

Dash》是一款由RobTop

Games最新推出主打“反应力”的休闲小游戏，玩家点击屏幕帮助我们的几何方块躲避各种机关，并一路前进，最终到达终点。游戏还支持DIY关卡功能，玩家可以自制关卡，分享给其他联网的玩家。

二、小学语文课堂游戏

第一部分拼音游戏篇

1我是小伞兵——声韵母组合与拼读

2到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读音节的认读

3苍蝇拍——声调标法与拼读

4小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏

5金手指——单韵母、复韵母认读

6找朋友——声韵母拼读

7皮球接力——声韵母识记

8拯救溺水者——声母、韵母等的认读

第二部分识字游戏篇

l欢乐足球赛——低年级生字认读

2象棋翻翻翻——低年级牛字认读及组词

3放飞气球——低年级生字认读与复习

4识字连环扣——低年级生字复习

5小动物躲雨——生字音节归类

6购物——低年级学生课外识字量检测

7种太阳——生字认读与组词

8运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习

9猜猜我在想什么——字形、字音复习

10有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导

11小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习

12生字王国——生字综合复习

13你点我猜——字音、字形复习

14小蝌蚪找妈妈——字词归类复习

15贴商标——认读音节和词语的总复习

第三部分词语游戏篇

1字词王国一日游——低年级字词认读与组合·

2词语连连看——四素句复习

3快乐成长——组词游戏

4有趣的叠字——词语中的叠字

5开心词语——词语综合复习游戏

6字词对对碰——形近(同音、同义)字词复习

7游量词乐园——量词趣味游戏

8造产品——词语、古诗等归类复习

第四部分成语游戏篇

l成语回家——单字组成语．

2数字游戏——带数字的词语、成语和诗词

3成语王国大比武——成语积累

4成语大比拼——成语故事积累

5成语paTt)，—一巧记成语

6闯关成语王国——成语的理解和运用．

7八仙过海各显神通——低年级成语复习．

8做动作，猜成语——在表演中记成语

第五部分说话游戏篇

1悄悄话快快传——低年级学生传话游戏

2哑剧表演——动作表演．

3你说我猜乐陶陶——人物外貌描写与口语训练

4占领阵地——语文识字、口语复习游戏．

5我和动词交朋友——中低年级学生动词运用

6课题串文——课题串文写话．

7西瓜派对——“话说西瓜”中的口语训练．

8绿色家园——一年级学生环保活动中的口语训练

9心有灵犀一点通——动作表演与口语训练

第六部分阅读游戏篇

1穿越时空，理解作品——阅读课文复习中的口语训练

2诗歌对对碰——古诗背诵

3你问我答——朗读练习中的口语训练

4古诗大比拼——古诗鉴赏

5争做小导游——借助游记(写景)课文进行说话训练

6《淘气包马小跳》，我爱你——结合课外读物进行口语训练

7小山羊请客——结合阅读教学内容进行口语训练

8走进古诗苑——古诗积累与运用

9古诗中的春夏秋冬——古诗鉴赏(四个季节)

lO语文课堂竞技游戏——中高年级学生阶段性复习

第七部分作文游戏篇

l我和标点交朋友——认识标点

2猜猜他(她)是谁——外貌描写练习

3聚宝箱——状物描写

4乐从想象中来——编歇后语与想象作文

5你的优点我来写——寻找同学的闪光点

6 7印画写画——画画与习作

7鹬蚌相争之后——故事续写．．

8作文接龙——想象类作文．．

9招聘小小售货员一水果描写．

10四素句游戏——词语组句练习一

ll说“美”大赛——发现生活中的美

12快乐猜词秀——猜词游戏与场面描写

13巧手男生——为女生梳头

14猜物，写物——观察小物件

15指点迷途——游戏作文

16盲童画画——情境作文

第八部分综合游戏篇

l走近广告——关注广告语

2我当“小导游”——设计解说词

3小猫钓鱼——诗词句文综合游戏

4你猜你猜你猜猜猜——猜谜游戏

5歌词话朋友——说歌词．学语文

6卡通欢乐屋——字词句综合复习

7过关斩将——字词综合复习

8快乐大转盘——字音、字形组合与认读

9为春天设计名片——“春天”语文综合性学习．

10美丽的动物卡——“动物”语文综合性学习

11认识我们的学校——新生学前教育游戏

12趣联杂谈——学习对联

13漫游语文王国——语文综合性知识复习

14争当小老师——字、词与课文朗读游戏

15我们快毕业了——毕业赠言

16字谜，我来猜——猜字谜游戏

17破译密码——趣味查字典

18畅游歇后语王国——歇后语趣味学习

三、期末考试变闯关游戏,这样的课改探索你怎么看

期末考试变成闯关游戏，这样的做法虽然能提高学生的学习兴趣，将冰冷僵硬的纸质试卷通过游戏以生动形象的方式来展现出来，让人眼前一亮，这样的课改探索精神确实让人不禁点赞，但是我觉得这样的做法治标不治本，没有达到课改的真正目的。

什么是课改？课改的目的是什么？这不仅是老师们需要思考的问题，也是这个社会要研究的问题。作为一个学习了12年的学生来讲，我认为目前学校课堂一直以来都比较死板单调，老师一个人在上面滔滔不绝，下面的学生不是走神发呆就是做其他的与课堂无关的事情。这种课堂中，学生缺乏自主性，学生的任务就是被动地听和做。这样的课堂中，即使有的学生真心的想去好好学习，但是没有人能够保证这种热情能够一直持续，因为学生没有参与到其中，传统课堂最后只会成就一个对知识熟练掌握的老师，而不是学生。
课改的任务是让学生的学习从被动变为主动，只有主动的学习才是自主课堂，才是生动课堂。上面所讲的考试，只不过是形式上变了，它的实质还是检验一个学生对于知识的掌握，而不是帮助学生来主动的学习知识，我们要做的就是让学生主动的学习，让学生喜欢上学习而不是被动的学习以至于厌恶学习。大家想想，难道那些学习成绩差的学生真的是智商上有缺陷吗？不是的，只不过是课堂的僵硬形式让他们渐渐失去学习的兴趣罢了。