一、幼儿园里也学很多的东西,真的有必要学吗

儿子在幼儿园中期。春节过后有半年半。马上要去大班有儿子的幼儿园不是公立幼儿园。据说是普惠幼儿园。小班觉得第一年没关系，是带孩子玩的，但上了中，总是旁边朋友同事的孩子在幼儿园学很多知识，学数字，学拼音。我是不是所有幼儿园的教材都不一样？我在犹豫要不要转学，要不要和周围的孩子比较。的确，别人教的内容不多。我担心到了一年级就赶不上其他孩子了。别人在幼儿园学了这样的基础，到了大一，你家才开始接触，怕跟不上进度。以前也不太了解幼儿园，所以选择了附近的地方。

私立幼儿园好还是公立幼儿园好，一直是争论不休的主题。有人说，私立幼儿园教很多东西，教拼音，教写字，教算术，上一年级，事情就容易了，公立幼儿园不提前教小学的东西。但是教孩子们唱歌、跳舞、涂鸦、剪纸、折纸等。关于这个话题，可以说婆婆有理，公说有理，我家两个孩子，上幼儿园的年龄都超过两周了，未满3岁的公立幼儿园都进入了私立幼儿园，然后转入了公立幼儿园。我家李宝现在4岁零5个月，现在在上私立幼儿园，这个花园已经教孩子拼音、数和写字，教育方式不合年龄，像小学生一样老师在黑板上写字，孩子在下面学习，孩子根本坐不住。我不承认这种教育方式。过了11，李宝将转入公立幼儿园。

我们两个孩子都经历过公立幼儿园和私立幼儿园，所以想谈谈我对私立幼儿园的看法，公立幼儿园什么都教不了的问题。我每天晚上带李宝看画册，做逻辑狗(开发思维的德国产品)，孩子们很幸福。我家星期一到星期五不能看电视。开学后孩子们没有吵着要开电视吃晚饭。李宝说：谁和我一起读书？不耐烦地问。这表明孩子们很享受阅读的乐趣。

我不认为幼儿园需要学习知识。关键是学什么，用什么方式学习。公立幼儿园主要倡导在游戏中学习。例如涂鸦、折纸、剪纸、捏黏土、唱歌、跳舞，而私立幼儿园的小学趋势非常明显。孩子们有规律地坐在座位上学习拼音、数学、写字.

二、适当的玩游戏,可以让孩子学习到哪些技巧

孩子成长的过程当中，除了学习之外游戏也是必不可缺的，学习可以丰富孩子大脑的知识，然而游戏可以放松孩子的心情开发孩子的智力并且可以锻炼孩子很多其他的能力，这些是学习无法给予的。对于孩子的教育来说玩游戏和学习相结合才是最好的，正所谓劳逸结合。这篇文章所说的游戏并不是指如今生活当中的电子游戏，电子游戏对于孩子的影响是非常大的，而且特别容易让孩子上瘾，所以对于小孩子来说电子游戏的弊大于利。本篇文章所讲的游戏是孩子与孩子之间做的小游戏，在玩这些游戏的时候孩子可以学到哪些技巧，我给大家简单的分析一下。

每一个游戏都有着自己的规则，所以在进行游戏的时候孩子们首先需要了解游戏的规则，然后去思考这些规则一些约束性自己该如何去做，以及如何在规则当中最终完成这个游戏。所以在游戏的过程当中，可以在一定程度上锻炼孩子的思考能力以及逻辑能力，对孩子的成长有着积极的影响。

小孩子们在进行游戏的时候，需要准备一些小物品来充当游戏当中的道具，这样可以让自己的孩子去根据自己的兴趣去制作准备所需要的道具，在某种程度上也可以对孩子的动手能力有一定的锻炼效果。当然这时候父母一定要在旁边进行监督，防止一些危险的举动。

经常和小伙伴一起玩游戏的人可以锻炼孩子的交际能力，因为这样会使孩子们从小锻炼不再惧怕与人交流，以免以后孩子形成内向的性格。小时候多和小伙伴进行一些游戏会对孩子的性格产生一定的影响，在如今生活当中内向的人往往一般是小时候经常宅在家里很少出去玩导致的。

三、在游戏中,可以使孩子学到一定的知识,促进他们智力的发展吗

在游戏是可以促进孩子智力发育的，家长须知，如果孩子被强迫学习，不仅学不进去且可能有损神经。因为他们没有兴趣，就意味着大脑神经处于抑制状态，家长却强迫他们神经兴奋，兴奋不了，还是强迫，这样往往就会破坏神经过程的平衡，有损于神经。所以，教孩子学习必须根据他们的特点和接受能力，遵循启发一兴趣一学习的原则，不宜强迫他们学习和“武”教。

如以结合日常生活教孩子识字为例，中午吃鱼，就可以拿出事先做好的“鱼”字卡片，教孩子认字形和反复教读字音，然后再教怎样吃鱼。这样教“鱼”字，孩子才有兴趣，可以在不知不觉中愉快地学会“鱼”这个字。有时还可以给孩子小画书和图画看，并生动形象地讲给他们听，接着对孩子说：如果你能认得字，这些书你就可以自己看懂了。

这样就可以启发唤起孩子识字。家长要引导孩子在游戏中学习。游戏是孩子反映现实生活的一种活动。他们对周围事物非常感兴趣，希望能象成人一样做各种活动。如看司机开汽车，他们就想开汽车，但由于受到身心发展水平限制，他们还不能直接参与各种社会活动，而游戏却能满足他们的这种愿望。

游戏活动又符合孩子的好奇好动好模仿的特点，所以，孩子最喜欢游戏活动。在游戏中不仅可以使孩子学到一定的知识，促进他们智力的发展，还可以使他们形成一定的良好的品德。因此，游戏不仅是幼儿园对孩子进行教育的重要形式，同时，也应该是家长对孩子进行教育的有效形式。家长要克服那种认为孩子游戏是幼儿园老师的事情，家庭没有条件和自己不会组织孩子游戏的思想，这是对孩子游戏缺乏正确认识的表现。