一、游戏法在教学中的作用

根据查询写写帮文库显示，有时游戏可以激发学生的学习兴趣；有时游戏可以帮助学生记忆所学内容。

1、游戏有利于唤起学生的学习兴趣，集中注意力用游戏来引入新课，是一种提高课堂效率的有效方法。如教学单词时，你可以先用简笔画在黑板上，让学生猜是什么图案，学生开始展开丰富的想象力去猜，刚开始学生可能猜错，当学生猜对时，教师表扬后立即问：你知道用英语怎么说这个单词吗？

2、游戏教学中许多动手、动口、动眼的奇思妙想，让学生进行练习，使他们在玩玩、说说、唱唱中学习巩固知识，缓和课堂上的紧张气氛，有助于消除学生的疲劳。再如教对话时，可以用角色表演，角色表演是训练学生用英语进行交际的机会，学生可以尽情地发挥自己的交际能力。教师应努力营造英语表演气氛，准备一些简单的道具和需用物品，使表演更加有趣。

3、游戏有助于强化学生的记忆。小学生的记忆，往往以无意记忆占据优势，感兴趣的就注意，也易牢记，不感兴趣的不注意，记得显然也不牢固，记忆与兴趣紧密相关。在"乐学"中记忆，并能保持记忆的持久性。

二、孩子在游戏过程中有哪些方面的作用

幼儿游戏教育作用如下：

1、促进幼儿认知发展

幼儿在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识,增强对数量和图形的理解和认识。

2、促进幼儿审美能力的发展

在游戏中幼儿表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。幼儿在造型中，感知平衡，对称，颜色搭配等美学方面的知识，在欣赏作品中感受自己主体精神的体现，不仅从中得到了美的熏陶，而且提高了审美能力。

3、促进幼儿身体的发展

幼儿在结构游戏中不停的操作，为儿童发展感知运动技能提供了充分的机会。在对大型的结构材料的搬运、搭建中，促进大肌肉运动的协调发展，同时也有利于儿童平衡感的形成。

4、促进沟通

在游戏中，小朋友们为了完成同一个目标，互相之间会多次进行语言交流，所以，有助于提高幼儿的语言表达能力，可以将幼儿紧紧地凝聚在一起，增进幼儿的友谊。

5、促进幼儿非智力因素的发展

建构成果的产生能使儿童体会到自己的能力和成功的喜悦，树立自信心，增强自豪感。儿童经常通过结构游戏表现周围生活还有助于培养他们热爱自然、热爱生活的积极人生态度。

三、打游戏有什么好处

这类娱乐好处有提升认知能力、放松心情、增强团队合作能力。

1、提升认知能力：游戏，特别是益智游戏，能够锻炼大脑，提高逻辑思维能力、抽象思维能力以及手眼协调能力。游戏中需要玩家同时处理大量信息，有助于提升注意力、记忆力和思维效率。

2、放松心情：游戏也是一种娱乐方式，能帮助人们放松身心，缓解压力。通过游戏，人们可以暂时忘却现实生活中的烦恼，沉浸在虚拟世界中，获得愉悦的心情。

3、增强团队合作能力：在多人游戏中，玩家需要与其他人合作，共同完成任务。这种合作能够培养玩家的沟通能力和团队协作能力，提高他们在现实生活中的社交能力。