一、游戏教会了你哪些人生道理

物质生活的丰富也给我们带来了一些压力，现在很多人为了打发时间都会选择去玩游戏。但是这些游戏并不仅仅是简单的娱乐活动，从很多游戏里面，我们都可以体会到一些道理，有的甚至能告诉我们人生的意义。光去玩游戏而不思考是没有意义的事情，只会一味的沉迷游戏，就会让自己上瘾，非但没有联想到人生，反而还会害了自己。游戏教给我们为人处事的道理和一些社会规则，我认为有以下几款游戏。

穿越火线是一款枪战游戏，也是非常老牌的一款网络游戏。在之前家里电脑很少的情况下，网吧里很多人都是玩这款游戏，很多玩家都喜欢杀敌和连杀的快感，在2016年穿越火线更是推出了英雄级武器，虽然价格很贵，但是属性非常好。随着版本的更替英雄级武器已经成为了主流武器，很多人都在埋怨穿越火线已经变味，但是从这款游戏里带给我们的一个思考是：只要自己多加练习，使用普通的枪械也能成为高技术玩家。就像在生活中一样，只要我们刻苦努力，照样可以比得过那些富二代。

英雄联盟教给我们的道理就是一个团队要想成功必须讲究合作和互帮互助，在这个社会上一个人是很难生存的，只有依靠强大的团队才能做到风生水起，一定要和队员做好配合，共同经营好团队，这样团队才会给我们提供强大的精神动力。

地下城与勇士里面大多数玩家因为新手玩家不熟悉游戏规则，所以导致新手经常被踢。这也告诉我们，当我们初入社会的时候一定要先熟悉好周围环境，提前做好了解相关知识，这样才能让自己更快融入社会。

二、游戏在幼儿认知发展中的作用有哪些

（一）游戏促进幼儿身体发展

幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一个发展充满生机和可能的活动。

幼儿在游戏中，通过各种室内外游戏活动，促进了身体器官的发育和生长。在游戏中，幼儿与自然环境中得阳光、空气和水分充分接触，增强了机体对疾病的抵抗能力。通过多种多样的游戏活动，幼儿的肢体动作能力得到发展：在户外游戏时，儿童奔跑追逐，攀爬跳跃，使大肌肉得到锻炼，肌体的协调性、平衡性、灵活性都得到增强。比如“老鹰抓小鸡”的游戏中，孩子们前后左右移动奔跑；“炒黄豆”的游戏中，孩子们甩动胳膊念儿歌，最后两人举起一侧手臂共同翻转身体180度；“动物跳跳跳”的游戏中，孩子们一会儿学小青蛙蹦一蹦，一会儿学小猫咪轻声走路等。而室内游戏，大多是较为安静平和的游戏，多为操作类、语言类、表演类、益智类等游戏，比如建构区的积木、积塑，美工区的涂涂画画、切切剪剪，益智区的拼图等，使幼儿小肌肉的协调性、灵活性和精确性得到锻炼，发展了精细动作。

（二）游戏促进幼儿认知发展

人得发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。

游戏促进幼儿感官发展

感知觉是幼儿认知活动的开端，是幼儿认识外界事物、增长知识、发展智力的通道。各类游戏，有其是操作类游戏为幼儿提供了大量感官练习的机会。比如在“找不同”的游戏中，幼儿通过发现两幅图中得不同之处，从而很好地促进了幼儿视觉观察力的发展；“摸物体，猜名称”的游戏中，将一些物体，诸如苹果、橘子、帽子、手表等放在一个口袋里，请幼儿摸，然后猜一猜是什么，这个游戏能发展幼儿的触摸觉；再比如一些音乐游戏，像大家很熟悉的“抢椅子”“击鼓传花”等，促进了幼儿听觉的发展；一些感统类玩具设施，如大陀螺、平衡木、大龙球等使幼儿的感官得到了大量的练习。

2.游戏促进幼儿语言发展

在游戏中，幼儿彼此之间需要交往，从而引发了积极使用语言的动机。比如说大家一起玩什么游戏，谁和谁一组，谁违反了游戏规则，是否要换个新玩法，等等，对这些话题的商讨促使幼儿之间出现了较为频繁的交流。

还有些游戏，本身就喝语言密切相关，属于语言类游戏。如“拉大锯”这个游戏中，幼儿边做动作边念童谣：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏，看的什么戏，看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让××去。”“跳皮筋”的游戏中，跳得人边跳边唱：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花”。念完后，脚要正好将皮筋踩住，每跳完一曲，皮筋便升高一次，如跳时犯规或够不到皮筋，则换人。再比如一些手指游戏，边念儿歌边做手指动作。幼儿在玩这些游戏的过程中很好地发展了语言能力。

3.游戏促进幼儿想象力和创造力发展

幼儿在游戏中是自由自在，充满想象力的，在游戏中，幼儿可以把自己想象成另一个物体，极大地促进了想象力的发展。游戏不但促进了幼儿想象力的发展，还未幼儿创造力的发展提供了空间。在结构游戏中，孩子用积木、塑料、沙子等材料，构造出一幅幅富有创造力的图景，在孩子的手里，坦克可以开到海里，海可以飞到天上，“我这个坦克既可以在地上走，又可以在天上飞”。“我搭的这个房子可以一会儿变大，一会儿变小，这样小朋友就可以住在我家里了”。这些活动极大地促进了学前儿童创造力的发展。

（三）游戏促进幼儿社会性发展

社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程。

1.游戏有助于克服幼儿的“自我中心”

在3岁之前，幼儿往往是以自我为中心的，他们更多地从自己的角度出发看问题，海不能站在他人的立场和角度；理解问题。此后，幼儿要经历“去自我中心”的过程，指导自己与被人的不同，学会从他人的角度看问题，理解他人的情绪感受，幼儿才能融入社会，实现其社会化。游戏是帮助幼儿克服“自我中心”的重要途径。在游戏中，特别市角色游戏中，幼儿通过较色游戏的情感，发现自己与别人的不同，逐渐改变自己看问题的角度。克服“自我中心”。比如一个总是攻击别的小朋友的孩子，在游戏中扮演受害者的一方或者受欺负的小朋友，在游戏扮演中，他体会到被人欺负后的伤心和难过，学会了从被欺负者的角度看问题，有助于减少其攻击行为。

2.游戏有助于幼儿亲社会行为的发展。

亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括合作、同情、分享、帮助、安慰等。幼儿在游戏过程中，有很对机会体验并践行各种亲社会行为，特别是角色游戏和表演游戏。他们在游戏中扮演角色，以角色的身份来游戏，在游戏中体验角色的喜怒哀乐，在与同伴交往中逐渐懂得了分享、学会了合作，在照顾“幼小娃娃”及“病人”的过程中，学会了安慰和帮助，当同伴遇到困难时，会表现出对他人的关心……

比如通过“拔萝卜”的表演游戏，大家齐心协力，把大萝卜拔出来。在表演中，孩子们再次体验到了相互帮助、众人合作的重要性，同时也懂得可无论个子大小，能力大小，每个人都有优点和独特之处，即使小老鼠也有自己的一份力量，还让孩子们体会到了帮助别人的快乐；在户外游戏“老鹰捉小鸡”中，如果你扮演小鸡，怎样才能不被老鹰捉到呢？小朋友必须拉得紧紧的，一个也不能落下，才能不被老鹰抓到，不能只顾自己跑，不顾其他小鸡，这需要相互之间的合作，如果你扮演鸡妈妈，你就要有责任感，照顾好你懂孩子，保护好他们；在室内活动“玩具分享日”中，孩子们相互交换玩具，培养了他们的分享意识。

（四）游戏促进幼儿情绪情感的发展

学前期情绪情感活动发生、发展的重要时期，游戏时一种积极的情感交往方式，有利于各种情感类型的产生。

游戏可以使幼儿产生更多积极的情绪情感

所谓积极的情绪情感是指愉快、高兴、满足、兴奋、放松等情绪状态。游戏伴随着积极愉快的情绪情感，幼儿子啊游戏中自由选择玩伴、玩具、进入到自己假想的世界里，在游戏中，幼儿充分放松自己，因此游戏能够使幼儿体验到积极的情绪情感。

2.游戏能够帮助幼儿转移与宣泄消极情绪

所谓消极情绪情感是指不高兴、忧愁、伤心、恨、紧张、愤怒、恐惧、沮丧、急躁、等情绪状态。在生活中，幼儿受外界各种因素的影响，难免会产生一些消极情绪，如果处理不当，会影响其身心健康发展，而游戏时幼儿松弛紧张情绪、宣泄小鸡情绪的有效方式和途径。

首先，游戏转移了消极情绪。我们常说“孩子面，六月天”，幼儿的情绪变化很快，可能刚刚还因为某件事情而哭哭啼啼，而后和同伴一起游戏或者玩自己喜欢的玩具，体验到愉快，就忘掉了刚才不开心得事情，情绪转阴为晴。比如，小班幼儿刚到幼儿园市场会哭闹，教师通常会带着孩子们做游戏，像“小火车过山洞”：一个教师和一个幼儿双手撑起做成一个“山洞”，另一个教师带着孩子们一个拉着一个钻“山洞”，很多幼儿在玩这个游戏的过程中，转移了注意力，暂时摆脱掉了消极情绪。

其次，在游戏中，幼儿还可以宣泄和释放负面情绪。比如在角色游戏“医生与病人”中，很害怕打针的幼儿，通过自己扮演医生，给别人打针，发泄了对医生和针头的恐惧；幼儿学着爸爸妈妈的样子训斥孩子，宣泄由于父母的严厉管教带给自己的紧张和不满情绪；幼儿还可以通过一些体育游戏，如“打沙包”，反复捶打沙袋，释放不良情绪；有的幼儿经历了宠物的死亡或者亲人的离世，可能会开展“葬礼”的游戏，在游戏中会哭，会伤心，这其实是幼儿发泄内心悲伤的一种有效途径。通过这种方式，幼儿的反面情绪得到释放，有助于其尽快走出消极情绪状态。

基于游戏对幼儿发展的重要意义，游戏应该成为幼儿园的基本活动。

三、你在游戏中学到了哪些知识

游戏的最基本作用是愉悦心情，同时游戏也可以让我们学到很多东西。本人不太喜欢玩网络游戏，一是觉得玩网游的成本比较高，又得去网吧，又得冲点卡的，咱没有这方面的预算，再就是担心自己抵制不住网游的吸引与诱惑，索性直接就不玩，也不用担心沉迷网络游戏，省的家长担心。不过手机上的单机小游戏我还是很喜欢玩的，可能在很多朋友看来这种游戏很无聊甚至低级，但在我看来，这种游戏能够玩到极致也是高水平的体现，这种游戏中所蕴含的道理也更加的简洁、直白。

俄罗斯方块，说起这个名字感觉已经很久远了，最早的游戏机几乎都配备这一游戏，简单、无聊但又同时考验着一个人的耐力、组织能力、抗压能力。很多朋友会说，一个叠积木的游戏哪来的这么多说道。其实，往往最简单的事物蕴含的道理越丰富。当一个个积木下落时，你应如何摆放，横放还是竖直，是选择消除当前还是盖高楼等待时机一次性消灭底层建筑获取高分，这都是对游戏者组织能力的考验；一个积木、一百个积木、一千个积木……随着时间的推移，积木数量的增加是对游戏者耐力最大的考验，只有耐住性子，才有通关的可能；堆积的积木越来越高，积木下落的速度越来越快，在这样的高压条件下如何临危不乱做出合理的安排调配决定着游戏的成败。

从简单的游戏中往往可以学到很多进而提升自我。再拿现在玩的比较火的开心消消乐来说一说，其实这款游戏也是在其他组合消除的游戏（比如五彩连珠）基础上丰富演变而来的，套路都是一样的，尽量多的、快的消除游戏中指定的元素，这类游戏需要一个全局观，从整个游戏的角度出发组合消除并不能只考虑当前某个位置的情况，这种全局观同样是当前社会中所普遍要求具有的，所以在玩这类游戏时，这种从全局出发考虑的观念很值得我们学习。

纸牌游戏作为最传统的游戏，无论是在真人游戏还是在线上游戏中，对于团队精神的要求都是必不可少的。个人牌好并不一定导致团队胜利，队友间的配合才是制胜的法宝。这与现如今的社会观念不谋而合，只有合作才能共赢才能取得共同发展。