一、识字游戏有哪些

1.国外的研究多年前就已经证明，当孩子热衷于玩角色扮演游戏时，正是孩子开始有符号概念的时候，他们将逐渐进入识字的敏感期。角色扮演游戏是孩子开始使用“符号”，用一个抽象的符号去替代一件事物的过程。事实上，文字就是一种“符号”，一种“替代品”。孩子会使用替代品，喜欢角色游戏，就更加容易接受文字。

2.学龄前儿童总是把抽象的符号与直观的感受联系在一起。从该阶段儿童的思维和认知特点出发，应该是整合性、综合性、参与性的。依据这个特点，家长可以设计一些游戏，让孩子亲身参加活动来构建汉字，与汉字进行链接，此时汉字会对孩子产生潜移默化的影响。不少幼儿园都做过同样的一个游戏：简单布置一个“菜场”，用文字和对应图片陈列出一些简单的蔬果，比如“青菜”、“萝卜”、“土豆”等，当然种类不多，然后进行买菜游戏。“你想要什么?”“青菜。”“青菜多少钱一斤?”……在这个过程中，汉字在无意中被反复强化了，而孩子也会自发地注意这些汉字。一节课下来，有些字孩子已经自发地记住了。甚至没有被念过的菜场的“场”也被不少孩子记住了。知子猫里还有更多更丰富的育儿知识。

二、幼儿园益智小游戏:让孩子玩得开心又学得有意义

想让幼儿园的孩子在玩耍中快乐成长，同时又能够全面发展各项能力吗？这里有几款专为他们设计的益智小游戏，让孩子在玩耍中学习，快乐成长

🧩拼图挑战

拼图挑战是一款培养孩子观察力、注意力和动手能力的小游戏。选择适合孩子年龄的拼图，看他们如何巧妙地将碎片拼凑成美丽的画面！

🔍记忆大作战

记忆大作战是一款刺激孩子记忆力和集中力的小游戏。准备一些小道具，让孩子在短时间内记住物品的位置，然后闭上眼睛猜一猜哪个是刚才看到的物品！

🔢🔠数字与字母探险

数字与字母探险是一款让孩子在玩耍中掌握基础数学和语言知识的小游戏。利用卡片或磁铁，让孩子按照指示排列数字或字母，体验学习的乐趣！

👩‍🏫角色扮演秀

角色扮演秀是一款激发孩子想象力和社交技巧的小游戏。让孩子穿上医生的白大褂、老师的裙子，或消防员的衣服，通过角色扮演，体验不同的人生！

🎶音乐舞蹈派对

音乐舞蹈派对是一款培养孩子音乐感知和身体协调性的小游戏。随着音乐的节奏舞动身体，或尝试演奏简单的乐器，让孩子在音乐中自由飞翔！

三、5-6岁幼儿益智游戏

5-6岁幼儿益智游戏

5-6岁幼儿益智游戏，儿童都是在游戏中长大的，很多父母为了增强幼儿的学习乐趣，经常会让孩子们玩一些小游戏的，感兴趣的来看看5-6岁幼儿益智游戏及相关资料。

1、两人拔河

每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

2、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。

等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”。

这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋五个成语)”。

3、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心。

那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度。

所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

4、传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的'身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

5、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的`人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

6、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

游戏名称：谁会飞

适合年龄：5-6岁

游戏目标：

1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

游戏准备：每名幼儿一把椅子。

游戏方法：

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。幼儿必须听清老师的要求作出相应飞的动作。

5、教师说出各种飞的动作，幼儿如没能按照要求飞就被淘汰出游戏，剩下幼儿即获胜。

指导建议：

1、教师变换说各种飞的动物。

2、在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。

游戏名称：我的影子在哪里

适合年龄：5-6岁

游戏目标：通过游戏活动，激发幼儿的探索精神。

游戏方法：

带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方。

发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

指导建议：

本次活动最好在有太阳的时候进行，地方空旷，有遮阴的地方。

01、【点豆豆】

游戏目的：培养幼儿的身体灵活性

玩法：

1、两孩子面对面坐着；

2、幼儿伸出右手（手心向上）；

3、幼儿B用右手食指幼儿A手心中一边点一边念儿歌（点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。），念至最后一个字时，迅速收回手指，幼儿B则收拳抓其手指。

4、如未抓到，再来一次游戏；

5、如若抓住了，互换角色，游戏继续进行。

推荐指数：☆☆☆☆☆

02、【拍大麦】

游戏目的：培养幼儿协作游戏的能力。

游戏方法

（1）两人一组。

（2）游戏开始，两人边念儿歌边做动作。

（3）念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；

（4）念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；

（5）念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；

（6）从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍。

（7）先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。

游戏规则：摞手背时两人必须轮流进行。

游戏小贴士：

对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。

03、【摇元宵】

游戏目的：培养幼儿游戏的协作能力。

游戏方法“”

（1）幼儿人数不限，一分为二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”。

（2）“大人”与“小孩”面向同一方向站立。

（3）“大人”双手从“小孩”腋下穿过抱住“小孩”，按儿歌的节奏向两边摇动“小孩”，直至念完儿歌，然后抱起“小孩”转一二圈。游戏重新开始。

游戏规则：

（1）摇动“小孩”时，必须根据儿歌节奏进行。

（2）摇动时“小孩”双脚不能离地。

儿歌:摇摇摇，摇元宵，我的元宵是宝宝；穿红衣，戴红帽，不说话，总爱笑；吃饭不让妈妈喂，走路不让爸爸抱；看见小鸟点点头，看见客人问声好。