一、如何评价小兔老师启蒙课堂(知识课堂)

课堂很有趣，能够调动学生学习的积极性。

启蒙是一个汉语词汇。拼音是qǐ méng。泛指通过宣传教育使社会接受新事物而得到进步的运动。 1、开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识：祛蔽启蒙|启蒙教育。2、指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信：启蒙运动。

词语解释

1.开导蒙昧，使之明白事理。

陈学昭《工作着是美丽的》上卷三：“四哥是珊裳思想上的一个启蒙大师，她常常和他谈她所想的种种。”[清]刘献廷《广阳杂记》卷三：“嗟乎，物理幽玄，人知浅眇，安得一切智人出兴于世，作大归依，为我启蒙发覆耶！”

2.使初学者得到基本的、入门的知识。亦指通过宣传教育，使社会接受新事物。

[元]刘壎《隐居通议·论悟二》：“及既得师启蒙，便能读书认字。”[清]龚自珍《哭郑八丈》诗“论交三世久，问字两儿趋”原注：“余两幼儿曰橙曰陶，丈为启蒙，设皋比焉。”

二、如何看待视频账号“小兔老师启蒙课堂”前运营发文称自己抑郁

如果是真的，就抓紧治疗，远离网络，不要再在网络上发文了。

抑郁症是最常见的抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越。

严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年，多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。

抑郁症的诊断主要应根据病史、临床症状、病程及体格检查和实验室检查，典型病例诊断一般不困难。国际上通用的诊断标准一般有ICD-10和DSM-IV。

国内主要采用ICD-10，是指首次发作的抑郁症和复发的抑郁症，不包括双相抑郁。患者通常具有心境低落、兴趣和愉快感丧失、精力不济或疲劳感等典型症状。

其他常见的症状是：

①集中注意和注意的能力降低。

②自我评价降低。

③自罪观念和无价值感（即使在轻度发作中也有）。

④认为前途暗淡悲观。

⑤自伤或自杀的观念或行为。

⑥睡眠障碍。

⑦食欲下降。

病程持续至少2周。

以上内容参考百度百科——抑郁症