一、高中物理学习方法

以下是我当年学习的一些经验，希望你能认真看完，会对你有帮助的。

一、学习：物理这个学科，一定不能脱离物理环境。（要学会这么思考，等你习惯这么思考问题了，你就会看到它的好处。）任何物理概念，都来源于几个具体的环境，比如力，这个环境包括受力的物体，受力的大小，受力点；受力物体是你研究的对象，它是有质量的；受力的大小决定是否改变运动状态，如果改变，加速度多大；受力点会影响作用效果，主要指杠杆原理，一般的模型认为作用点直接作用的重心。这样，就能把力学相关的概念和定理都联系在一起。对理解和解题都有巨大的帮助。

怎么做呢？观察上课老师的实验；利用手头的任何物品做小实验；在纸上把你遇到的所有物理实验环境画出来，看看自己是否丢掉什么要素。

二、做题：结合物理环境，分析正在研究一个什么样的问题。多动笔画，画物理环境，受力图，电路图等等。如果你觉得题目中的环境和定理中的环境有了差别，^_^，那就好好想想有哪些差别、其实很可能是由几个定理的环境组合在一起产生的。或者有什么隐含条件藏在文字游戏里，把它找出来，记住。然后，记住这个物理环境。

三、关于受力分析：需要做受力分析，一定是围绕产生的作用效果进行讨论的。作用效果是什么？改变运动状态（牛顿三定律）。什么是运动？大小，方向。力的分解方法就是十字分解法。力分解的方向就是运动方向。如果是直线运动，运动方向固定，我想你已经找到分解的方向了。如果是曲线运动呢？就先把运动分解了，然后在两个运动方向上分别讨论受力情况。

以上只是最基本的一些东西，也是学物理的基础，任何复杂的物理问题都是由这些简单的东西组合成的。把复杂问题分解成简单问题，然后一个一个解决掉，就和你分解力一样，^_^。做其他事也是这样的。上学不仅为了学知识，更重要的是为了学解决问题的方法。

最后介绍一个小学习方法：找一个人，把你遇到的物理环境描述给他，看看你是否能说清楚。你要做的包括你物理环境中的要素（有哪些东西组成）、现象（要按现象发生的顺序）、发生这种现象的原因。经常这么做，会有质的飞跃，^_^。

二、高中物理怎么才能学好啊

以下是如何学好高中物理：

1、物理知识点多，概念多，公式多，必须扎实基础，牢记概念并理解！

2、回归课本+习题练习才是学习最重要方法，选择一本参考书认真做题并及时查阅课本，并养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的好习惯！

3、根据周考或月考成绩，进行查漏补缺，对不会的知识点做专题突破训练

！4、定期复习学过的知识，加深记忆，定期分析自己的错题本，加深解题思路。

5、物理试验千万别觉得“就是玩_。要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住自己动手有助于记忆。老师强调的留意事项、常见错误缘由及排除方法等等往往是考试热点务必把握牢靠。

三、如何学好高中物理

大量事实和调查数据表明，随着物理内容的逐步深化，高中女生物理能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生物理能力的培养应引起重视。\x0d\x0a一、“弃重求轻”，培养兴趣\x0d\x0a女生物理能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。\x0d\x0a二、“开门造车”，注重方法\x0d\x0a在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生“开门造车”，让她们暴露学习中的问题，有针对性地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比等物理思想，将问题转化为若干基础问题，还可以组织她们学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。\x0d\x0a三、“笨鸟先飞”，强化预习\x0d\x0a女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的物理能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力等要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点、认真学习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习“笨鸟先飞”。\x0d\x0a四、固本扶元，落实“双基”\x0d\x0a女生物理能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提搞，使他们具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。\x0d\x0a五、“扬长补短”，增加自信\x0d\x0a在物理学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但作图能力差；在应用能力方面，注重结果，但对物理过程忽视。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学。\x0d\x0a六、“举一反三”，提高能力\x0d\x0a“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。”这是高中阶段女生的共同“心声”。由于课堂知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注意课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”、“类题、“变式题”，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的物理能力。\x0d\x0a七、强化实验，手脑并用\x0d\x0a理化的学习都离不开实验，所以大家一定要多利用实验课，在动手操作的同时也可以加强对现象的理解，理解了原理，解题当然也迎刃而解。另外由于场地和课时的安排，很多学习很少上实验课，那也可以利用一款叫“VCM仿真实验”的软件来操作，这个软件内包含了高中所有的理化实验，和课本是同步的。\x0d\x0a通过以上的方法，相信你的理化成绩也会迅速提高！