【#一年级#导语】众所周知,思维能力是一个孩子的智力的核心。数学是能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。数学学习对开拓思路有着重要作用。数学学习好的学生整个理科都会比较优秀,因为数学是理科的基础,物理化学都需要数学这个基础。以下是整理的小学一年级数学《上、下、前、后》教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学一年级数学《上、下、前、后》教案
课题:上、下、前、后教学内容:教科书第9页
教学目标:
1、能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。
2、引导学生观察、操作和语言表达,经历用上、下、前、后认识和描述物体相对位置的过程,丰富学生的数学活动经验,并引导学生和同桌交流数学思考的结果。
3、积极主动参与方位的认识过程,体会方位在生活中的价值,发展学生积极学习的情感体验,产生用数学的眼光周围的事物。
教学重点:能正确辨认实际生活中和平面图上的上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。
教学难点:在具体的人情境中理解“”上“下”“前”“后”的相对性。
教具、学具准备:课件、彩笔、纸
预习:你能说出你的鼻子的下面和嘴巴的上面是什么吗?你的前面和后边是哪位同学?
教学过程:
一、谈话导入
1、现在,我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!
2、揭示课题
聪聪问我们:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”
同这们说得真好!今天,我们就一起来学习上、下。(板书课题:上、下)
二、探究新知,汇报交流
1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗?
2、观察画面,体会上、下的含义
(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看,开开眼界,好不好?
(2)出示主题图课件
请同学们仔细观察:你发现了什么?告诉大家好吗?
(3)大家发现了这么多东西,真了不起!
谁能说出:汽车下面有什么?
你能像老师这样提出问题吗?
3、看书第9页,完成书上的问题。
指名口答订正。
4、观察画面,认识前、后的含义
(1)仔细看图,大桥上面的轿车、卡车和大客车有什么样的关系?谁能说一说。
(2)小组交流后汇报。教师评议。
(3)说一说你的前面是谁?你的后面是谁?
5、再看图说一说。
三、活动,反馈与检测
1、拍手游戏
(1)教师发口令,学生上下拍手
(2)听反语:教师说“上”学生在下面拍手,教师说“下”学生在上面拍手。
2、小组活动,完成“做一做”
小组长发口令,其余的同学动手摆。如,把本子书放在数学书上面,把文具盒放在书上面……
3、做拍手操
拍手操
我的小手拍拍,
上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍。
我的小手举起来。
4、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画。
5、完成练习二第1题,填在书上。看图再说一说。
6、起立游戏,完成11页第2题。
7、综合练习:完成11页练习二第3题。注意指向终点的方向是是前。
四、小结
【篇二】小学一年级数学《上、下、前、后》教案
【教学内容】教材P9及练习二第1、2、3题【教学目标】
1、通过观察让学生初步理解上下、前后的方位,并能应用于实际生活。
2、初步培养学生的空间方位感。
【教具准备】教材第9页例题的挂图。
【教学过程】
一、新授
1、出示教科书P9的图,教师介绍南京长江大桥的结构,引导学生观察:
(1)图上有什么?
(2)你能用一句话描述这幅图吗?
学生自由发挥,各抒己见。根据学生的发言,教师和学生共同总结出:卡车在火车的上面,火车在卡车的下面。指出上面和下面是两种相对的位置关系。并让学生思考:
①卡车在轮船的()面。
②轮船在火车的()面。
③卡车的下面有什么?
同桌互相说,再请个别同学上台说。
(3)完成书本第9页的“做一做”,让学生自由操作,摆好后互相说一说什么在什么的上面,什么在什么的下面,懂得区分上下方位关系。
2、教师指出生活中除了上、下这两种方位以外还有其他的方位,出示教科书P11第1题的图,请学生观察:
(1)用自己的话描述一下图上画了什么?
(2)找一找图上有哪些位置关系?
并回答:
①小兵在小玉的()面,小玉在小兵的()面。
②小东的前面是(),小云在小华的()面。
学生讨论并重点叙述小玉的位置关系(教师小结:指出前、后与上、下一样,都是具有相互关系的方位词,因此它们都不能孤立的存在。
(3)完成练习二第2题。让学生独立填写后,教师再进行讲评。
二、巩固练习
1、找一找在你的身边有哪些物体是处于上下或前后关系的,请你用一句话说一说。
【篇三】小学一年级数学《上、下、前、后》教学反思
本节课要让学生体验“上、下”、“前、后”的位置关系,初步培养学生的空间观念,能确定物体“上、下”、“前、后”的位置与顺序,并能用自己的语言表达。对于“上、下”的位置关系,学生在日常生活中已经积累了较为丰富的经验,我基本上是放手让学生去认识,而“前、后”的位置关系是学生比较薄弱的,也是教学的难点,因此我作为本节课的重点。让学生亲历知识的发生、发展及形成过程。为了调动学生的生活积累,我把观察第一面的主题图作为新学期的第一次的家庭作业,要求学生先整体观察主题图,然后一边观察一边用”上“或“下”描述图中汽车、火车、轮船的相对位置,如:汽车在火车的上面,火车在汽车的下面,轮船在火车的下面……通过今天的反馈,我发现学生对于上下的位置关系描述比较到位。而且在老师的引导下,学生感受到:在位置关系不变时,两个物体上下位置关系是不变的,但对于三个物体,参照物不同,上下位置关系也不同。如:火车对于汽车来说,它在汽车的下面,但对于轮船来说,却在轮船的上面。在引导观察的过程中,还有的学生说:汽车、火车、轮船都在蓝天的下面,轮船、火车、汽车都在水的上面,这些语言的表达,说明一部分学生的观察能力和表达能力又上了一个新台阶。对主题图进行观察和描述之后,我要求学生用“上、下”说说教室里的物品摆放,90%的学生说得很到位。
在教学“前、后”的位置关系时,我没有采用主题图中的教学资源,而是选了5个学生在讲台上站成一队,让学生用“前”或“后”描述这几个学生的相对位置,在此过程中,使学生明白:前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后,参照物改变了,前后位置也不同。
城里上学的孩子,大多数是乘公交车上学,学会认站牌也是必需掌握的一项技能。为了让学生进一步巩固“前、后”的位置关系,而且体会数学在生活中的广泛应用,本节课我把重点放在主题图中车站站牌的站名的前后位置顺序上,让学生了解站牌上的一些符号的含义,再要求学生用“前”或“后”对站牌上的站名的的前后位置进行描述,由于是学生熟悉的生活情景,所以学习的积极性很高。
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是我整理的幼儿园大班教案《我们的地球》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《我们的地球》1活动目标
1.让幼儿初步了解地球的基本知识。
2.培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。
3.知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.借助已有经验、图片和老师的提问,理解内容。
教学重点、难点
教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。
教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。
活动准备
1.地球在宇宙中的图片。
2.地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。
3.地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)
物质准备:地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一.开始部分
导入:(实物导入)
教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?
二.基本部分
1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。
2.播放课件——地球美丽的风光图。
(1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?
(2)教师小结:地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!
3.播放课件——地球灾难的图片。
(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组:小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们,它们还会愿意和我们最朋友吗?
(2)教师小结讨论结果:1植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4.分组讨论:要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让动物笑起来,要想环境好起来我们应该怎么做那?
(1)教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。
5.幼儿作画
(1)以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。
(2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?
(3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。
(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。
三.结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。
四.活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动反思:
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展,增强了人类改造自然的能力,给人类社会带来空前的繁荣,然而,长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进一步的生存和发展,就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化,以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上一个转折点上,要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育,幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望,他们纷纷表示要保护我们的地球,保护我们的家园,为保护环境尽一份自己的力量,回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传,让他们一起来保护地球,他们还设计出了各种爱护环境的标志,来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士,我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!
小百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
幼儿园大班教案《我们的地球》2活动目标
1、使幼儿知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识,促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的.学习习惯。
活动准备
地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
活动重点
让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点
理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程
一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)
二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)
三、观察地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法,认识地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。
2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原,教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?
4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》(自编)。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动衔接,带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物,讨论怎样治好我们周围的环境,激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。
2、教幼儿做卫生,自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识
愿小朋友都来争当地球医生,保护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园━━地球。
六、续编故事《地球的病治好了》,鼓励幼儿大胆想象。
活动结束:教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例,扩展以上活动内容。分多次活动进行。
幼儿园大班教案《我们的地球》3活动目标:
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成PPT。
4、地球仪图片。
活动过程:
1、出示地球仪图片,引起幼儿兴趣。
"小朋友看,你知道这是什么吗?"(地球仪)"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?"(地球上)"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?"(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)"人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。
"海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。"
(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。
"这里的森林怎么了?动物会怎么样?""为什么会这样?"(因为人类乱伐树木)"这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?
"看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?"幼儿讨论、交流。
(3)"森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?"(会生病、生命受到威胁)
教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
"地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?"幼儿自由讨论。
如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。
"怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?"教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。
"我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。"
4、体验活动:给垃圾分类。
"小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,饮料瓶可以种花或者做简易笔筒,。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!
"教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。
"幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!
活动反思:
活动中幼儿参与积极,思维敏捷,从故事到实际生活,孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球,保护我们的环境,不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
如果你基础不好,希望下面的有借鉴作用。
首先我觉得你要做的是摆正心态,那些会做物理题的同学跟你相比,他们的智商并不比你高,只是他们掌握了一些物理知识,而你没掌握而已,可这你完全可以通过努力来弥补的。
的确,物理很讲究做题。但是,你在还没基本理解公式的含义,物理量的基本含义的情况下去做题,会很惨的(我高一时就那样),这如同你不知道游戏规则去玩游戏会举足无措。不可否认,以后你会慢慢懂得游戏规则,可这跟你大概基本理解规则后再去玩,哪个掌握的更好,哪个更轻松?
接下来,是实践问题。建议你去买些解析基础详细的辅导书,例如《教材完全解读》《王后雄学案》之类的,理解公式的含义,物理量的基本含义后,去做些基础题(简单题),增强下信心。以后的物理路你会越走越好,不要放弃哈!
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