五年级上册语文知识小游戏
创始人
2025-02-04 07:32:20
0

一、语文课堂活跃气氛的小游戏

语文课堂活跃气氛的小游戏如下:

1、开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。

2、故事接力棒。准备一本作文本,封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者,先抽签确定顺序,然后每人轮流一天,在上面写一个有趣的故事,要求后一个故事和前一个有连续性,人物和情节可以尽情发挥,也可以对前面的故事作点评,依次传递下去,循环往返。

3、编童话。在每张卡片上,写一个角色名,如:老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张,看看上面写的是什么角色,然后思考3分钟,以这些角色为主人公,构思一则有趣的童话故事,再讲给大家听,讲得精彩者为优胜。

4、集体造句。规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员,直到组成一个句子。

5、找朋友。复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。

6、蒙眼睛贴鼻子。参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈,然后走向目标,将手里的吸铁磁放在目标图案的鼻子处,吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜,可获得一颗星。每人只能玩一次。当前游戏者可求助周边的参与者,可获得“上下、左右“提示一次。自由组队,规定时间内,获得星星多的小组获得胜利。

二、四年级语文小游戏

游戏1:

游戏规则:这是一个联想的游戏

例子:想到米饭,就想到碗。

下面的接:想到碗,就想到筷子,以此类推往下接。。。

你可以说想到童话,就想到安徒生……

你可以说想到地震,就想到汶川……

可以浮想联翩,毫无关联的想

游戏2:

接句子游戏

例子:寻

寻找

寻找家乡

寻找家乡的

寻找家乡的朋友

精彩

精彩的

精彩的世界

精彩的世界杯

精彩的世界杯开幕

就是这样的.大家从一个字到多个字的接,直到接出一句话

开头的字你自己随便写什么都可以,如我,你,现……等等

游戏3:就是用四个词来写一段话。

第一个人给出4个词,第二个人用上面的四个词语造句或说一段话,越怪越好(当然也要合理)

然后再出四个词给下面的人答……

例如:蚂蚁

电脑

毯子

烧烤

蚂蚁坐在毯子上,一边玩着电脑,一边吃着烧烤

游戏4:拆词造句游戏

第一个人给出一个两个字的词语,第二个人用上面的两字词语造句,所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词语。然后再出一个给下面的人答……

例子:人生:为什么会有这么多人,生活在这神奇的国度呢?

看书:买书前要先看看,书上写着什么内容

下雨:刚想出去玩一下,雨就来了..

三、【语文课堂上的表演】 五年级语文课堂小游戏

《义务教育语文课程标准》中对语文课程的基本理念是这样阐述的:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。在“实施建议”的“教学建议”部分提出:充分发挥师生在教学中的主动性和创造性,明确指出教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。那怎样的课堂才能将其落到实处呢?

那天一位老师的课堂给了我启示。这位老师授课的题目是《皇帝的新装》。老师介绍了作者,学习了生字、生词,还让学生用“故事接龙:’的形式复述文章的情节,之后剩余的时间都交给了学生,让同学组成小组,将自己喜欢的情节搬上舞台,用表演的形式加深对课文的体会。同学很喜欢这种形式,于是很快分组准备,继而是有序地表演。因为有兴趣,所以所有参加表演的同学都很认真、很投入,表演渗透了个人情感,加入自己对课文的独特而又深入的体会。一堂课充满了笑声和掌声,下课铃响了,同学们还都沉浸其中,意犹未尽。

这种把表演引入课堂的方式,充分发挥了学生的主动性,表演成为了学生与文本对话、学生与学生对话的桥梁,很受同学欢迎,因此收到了事半功倍的效果。那作为语文教学者,怎样才能很好地把握这种教学方式呢?

一、在表演之前老师要选择合适的课文

简单的、不需要表演就能理解的不需要画蛇添足;难度较大、距离学生实际比较远的不要赶鸭子上架;否则这种表演只能流于形式。像《变色龙》《我的叔叔于勒》《最后一课》等文章,故事情节完整,人物描写充分,这样的文章通过表演进行再创造,学生对人物的描写体会会更深,对文章的主旨把握会更准确。对于篇幅较长的文章,不用从头到尾都表演,老师可以截取其中最精彩的片断。也可让学生选取自己最喜欢、感受最深的片断来表演。

二、在表演之前该鼓励学生将课文改写成课本剧

课堂上的表演是教学中课程资源的充分利用,学生的表演是建立在对课本内容的深入理解基础上的,把课文的内容表演出来,本身就是学生对课文内容的再创造,是知识融会于心中的重新组合,然后加以动作、表情等身体语言进行展现,演的过程学生对文体深刻认识上的课程资源再生成的过程。只有在表演之前作充分的准备,表演才能给学生留下深刻的印象,才能既锻炼学生的能力,又提高学生学习语文的兴趣和积极性,真正达到寓教于乐的目的。如要表演《变色龙》中“奥楚蔑洛夫作出第一次判定”的这个片断时,学生进行了如下改编:

奥:(挤进人群)这儿到底出了什么事?谁在嚷?

赫留金(感到委屈)我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事,却被这畜生无缘无故地咬了。

奥:(一本正经)真的吗?

赫(小心翼翼):真的,我是做细致活的,他们得赔我一笔钱。

奥:(一本正经):嗯,不错——该拿点颜色给那些乱放狗的人看看!

赫(理直气壮):是啊,长官,法律上都没有说人受了害就该忍,要是那样,这世上也没个活头了。

奥:(一本正经):不错,我一定要好好教训放狗出来的老爷。(转头对叶尔德林说)调查一下,打个报告上来,别拖,这条疯狗,最好把它弄死。

通过这么的改编,更适合舞台表演,学生在创作过程中语言的再组合能力和想象能力也得到了锻炼。当然在课本剧的创作过程中,教师还应给予一定的指导。

三、老师在使用这种教学方式时。应注意学生的参与面

如果参与面太小,会导致不足以调动全体学生的积极性,从而影响教学效果。同时老师在学生的表演过程中是位忠实的观众,同时也是一位智慧的导演,给学生恰当而带鼓励性的评价,让学生在表演过程中在知识、能力、情感方面都有收获,让学生的参与精神、合作精神、创新精神在表演中得到极好的提升。

相信教者在教学中很好地把握与运用表演这种形式,语文课堂会成为学生的一方乐土。

(作者单位四川省西昌市一中俊波外国语学校)

相关内容

热门资讯

猜歌猜知识的游戏规则 一、猜歌名游戏规则有哪些1、本轮游戏共需20人参加,分成两组,每组十人。2、当主持人放出音乐后,猜到...
cf游戏安全知识答题全部正确答... 一、cf生化大赏答案大全2023cf生化奖励活动的答案是什么?2023年最新答题活动已经开始。玩家可...
超级玛丽三代游戏知识讲解 一、网络单机游戏超级玛丽,为什么通关时必须要摘下旗子我相信小时候大家都有玩过或者是听过这款非常经典的...
dnf腾讯游戏安全知识答题答案 一、2021腾讯游戏安全知识答题答案A、都是一起玩游戏的,借给他玩玩呗B、账号密码,不要告知其他人。...
设计一款游戏需要什么知识 一、游戏设计需要什么基础游戏设计需要的基础:1、知识基础:游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维...
三年级测量知识的游戏题目 一、三年级测量周长的三种方法三年级测量周长的三种方法包括直接测量、使用长度单位和利用比例关系。1、直...
奇怪的冷知识游戏下载中文 一、你知道哪些关于游戏中的奇怪冷知识许多网友们在玩游戏的时候都会总结一些游戏当中的冷知识,将这些知识...
能源利用的理论知识游戏 一、飞船太空采集能源的游戏下载地址:类型:安卓游戏-冒险解谜版本:v0.1大小:61.41M语言:中...
能科普知识的小游戏下载 一、让你爱不释手的益智类小游戏有哪些游戏市场现如今可谓竞争激烈,每一款游戏也是极尽自己的能力,想打造...
扩大知识面游戏有哪些类型 一、工作之余,有哪些能够很好地拓展知识面的手机小游戏在现在这个游戏横生的时代,游戏从一开始简单的单机...