一、小学一年级数学思维训练

一年级数学思维训练方法如下：

1、学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

2、认识大群体与小群体首先，应教给孩子些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物一鸟一麻雀。

3、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。

4、建立时间概念幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了.....前”、“立即”或"马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

二、小学数学奥数数字游戏

这个问题可以理解为11的倍数问题：

第一次报数后留在原地的人所在队列的位置都是11的倍数，从左边数第一个人是最初编号的11号；

第二次报数后留在原地的人所在队列的位置也是11的倍数，从左边数第一个人是最初编号的11+11×10=121号；

第三次报数后留在原地的人所在队列的位置还是11的倍数，从左边数第一个人是最初编号的121+121×10=1331号。

这就是说最后留下来的人是：1331号

***********************************************

这个问题也可以这样看，共报了三次数，最后留下的同学都是11的倍数：

第一次留下的是11的倍数；

第二次流下的是11×11=121的倍数

第三次流下的是11×111×11=1331的倍数

而在1—1991中只有一个数1331满足条件，这就是说最后只剩下一个人，这个人的最初编号是1331。

三、数学奥数题.小芳和小明一起在外做游戏。下午5时多。

小芳和小明一起在外做游戏。下午5时多。小芳的妈妈喊小芳回家，小芳发现手表上两针夹角刚好是90°（两人回家时间都没有超过6时）。算一算，小明比小芳晚回家多长时间？

（90+90）÷（6-0.5）

=180÷5.5

=360/11

=32又8/11分

有一个底面半径为5厘米的圆柱体，用刀削去一段，如下图，求这部分体积是多少立方厘米？（π取3.14）（图上左边的数据是6，右边是10。单位：厘米）

3.14×5×5×（6+10）/2

=3.14×25×8

=3.14×200

=628立方厘米

小名给爱喝酒的爸爸出了一道数学题，他拿起爸爸喝了一些的酒瓶说？：”这个酒瓶深35厘米，底面直径是12厘米，现有酒深18厘米，“小名又把酒瓶倒过来。”这时酒深30厘米,那么这个酒瓶容积多大?”

现有酒的体积3.14×12/2×12/2×18=2034.72立方厘米

容积2034.72×（18+35-30）/18

=2034.72×23/18

=2599.92立方厘米