一、网络游戏对青少年有什么影响呢

有利方面：

1、锻炼青少年的逻辑思维能力和空间感，经常玩电脑和网络游戏的孩子在空间表征、视觉注意等方面有所加强。角色扮演型网络游戏设定了一个个的任务需要玩家去完成，玩家的能力随着个人的努力完成不同的任务而不断增强，这能够强化青少年的目标感，刺激他们的上进心，使青少年在游戏中获得了极大的成就感和满足感。

2、青少年由于正处在身心全面发展的阶段，必然要从所接触的所有环境中去学习生活，而角色扮演型网络游戏使他们接触到一个全新的环境，这个环境全方位地模拟了现实环境，在这个环境中每个成员的起点都是平等的，完全要靠个人的努力获得进步。

在这个进步的过程中每个成员都需要和各式各样的人打交道，有的人获得了虚拟的财富和装备，有的人获得了友谊，有的人则受骗上当，遭受了惨重的损失，然而每个人都增长了阅历。

3、网络游戏具有书面语言、匿名性、多对多、即时性、范围广、自由度高等特点，可充分发挥用户的主观能动性。网上交流可以不受现实生活中的道德准则和社会规范的约束，从而使人际交流变得更有吸引力。

在网络的虚拟环境中，基于个体的内心准则和社会规范的制约而形成的行为的自我克制大大削弱或不复存在，迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。

他们对现实中的人际交往感觉恐惧和陌生，有一种社会孤立感和社会焦虑感，但另一方面，他们在通过上网与人交往时却感觉到安慰和满足，他们在网上的行为方式与现实生活中的行为方式存在巨大差别。

不利方面：

1、青少年在这里过早地接触到成人社会，成人社会的一些陋习不可避免地在他们心中打上深深的烙印，他们不会区分游戏和现实的不同，把游戏等同于现实，从而痴迷于网络游戏之中。游戏中的暴力情节和帮派组织很容易使青少年形成错误的暴力观念和帮派意识，

混淆游戏虚拟与社会现实的区别，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。他们往往把游戏中的行为方式带入现实社会，为达目的不择手段，欺诈、偷盗、对他人施暴，甚至团伙斗殴、作案的事件就会发生。

2、网络游戏本身的技术缺陷使得一些网络盗号成风。一些“黑客”通过“外挂”程序介入到游戏中来，改变了原有的游戏规则，使用“外挂”程序的玩家能够轻易地获得钱财、装备、经验值等一些正常玩家需要花很多精力才能得到的东西，有的甚至能盗取别人的账号，非法获得别人的虚拟财产。

青少年对此行为往往不能正确地鉴别是非，反而会有一种钦佩、羡慕的感觉。当自己拥有此类能力的时候则会具有成就感、快感，不知道此类行为和现实社会中的道德标准、法律标准是相抵触的，从而把此类行为也运用到现实社会中，以至于违背了道德标准，触犯了法律底线。

参考资料来源：人民网-谈角色扮演型网络游戏对青少年的影响

二、网络游戏对青少年的影响(从心理和生理两方面回答)

在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8%，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。所以，有必要分析研究网络游戏影响青少年的内在原因，加强网络游戏的监管力度，给青少年带来一个纯净的网络文化空间。

对于涉世未深的孩子来说，一个个网络游戏在带给他们欢乐的同时，更多的却是无尽的痛苦和悲哀。时间、金钱的无谓消耗是次要的，更重要的是网络游戏在带给他们一个虚拟世界的同时，让他们不成熟的心智很容易滑向各种不健康的深渊。

然而，一方面是家长和孩子们与网瘾的苦苦斗争，一方面是网络游戏商们想尽办法要让青少年越陷越深，一场不见销烟的斗争背后，谁来保护未成年人的合法权益？谁来帮助他们走出网瘾的深渊？又是谁来让他们在雨季花季的阳光下，自由和健康地呼吸？

网络游戏对青少年的一些负面影响逐渐表现出来,越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏,甚至患上了"网络游戏成瘾症".网络游戏混淆虚拟游戏与现实生活.网络游戏影响青少年的道德认知.网络游戏对青少年心理、身体健康、学习等产生不良的影响.网络游戏引来国外不良文化的入侵.对网络行业加强监管,创建良好的社会文化环境.对中学生开展预防和救助行动,加强家庭教育指导,加大学校教育投入。

网游成瘾，给青少年的身心健康带来了许多负面影响。医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏中的青少年往往长时间面对电脑，保持着同样的姿势，眼睛盯着屏幕，精神完全沉浸于虚幻的游戏世界，这些都会对身体的健康造成不良的影响，网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至会直接导致沉溺者的死亡。

而更可怕的是心灵的腐蚀。北京林业大学的心理学系老师方刚认为，不良网络游戏往往充斥着暴力和色情的内容，对武力的崇尚和追求，以及强者通吃的原则，对于性的模糊甚至歪曲表现，诸如此类内容都会对青少年的心理健康造成危害

许多专家表达了社会、教育和家庭等一起需要尽快行动的迫切性。他们认为，就法制而言，应强烈呼吁未成年人网络权益保护法的出台。我国现今的立法程序是酝酿到出台至少需要两到三年的时间，这与网络的发展速度是不相符的。未成年人的判断力，自我控制力等都无法和成年人相比，在某种程度上，未成年人便成为网络社会里亟待保护的弱势群体。就教育而言，教育工作者必须改变现有的教育模式。好玩、好奇与好胜是青少年的天性，教育工作者应该好好思考，通过什么样的方法，把教育软件、知识等融合到游戏中去，如果只是枯燥的应试教育，那么在这场社会与不良游戏商的孩子争夺战中，很难把孩子拉回到课堂中来。

当然，更多的专家呼吁首先要以政府为主导，建立由社会和公众参与的管理体系，其次，加快建立有关标准，管理措施及产业政策等，再次，要动员社会力量和广大公众对管理措施落实情况进行监督。而家长们更要多学习一些信息网络知识，做孩子健康上网的指导者，有关机构尽快出台国家标准的网络游戏分级制度，对现有网络游戏进行分级，指导青少年和家长按照等级选择适合孩子年龄段的网络游戏。

应当承认，现在一些电子游戏确实很诱人，不仅可以从中感受到其他娱乐形式无法感受的美妙、惊险与刺激，游戏人还可以通过操作、干预改变游戏进程和结果，从中体验到在现实生活中感受不到的自身力量，得到现实生活中得不到的自我肯定，从而获得极大的心理满足。但是由于未成年人是非观念不强，自我控制能力差，有的孩子一接触这类游戏，常常陷入其中不能自拔。

与此同时，关于痴迷网游的青少年暴力犯罪的报道频现报端。二者之间有没有关联？谁也不敢轻言定论，因为这必然被游戏迷的口水淹没。

我曾看到一篇报道：国外医学专家曾做过这样一个实验，让一些未成年人经常看暴力电影，后来观察发现，这些孩子们更倾向于暴力化的玩耍，生活中不少动作都在模仿影片中的暴力行为。这项实验表明，过多的暴力场景和画面对人的潜移默化，至少在某种程度上，是存在的，而对未成年人的影响尤甚。专家认为，过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。更可怕的是，这些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在现实中遇到矛盾和冲突，诸多可供选择的解决方案中，暴力，这一最熟悉的方式，就成了首选。在游戏中失去好坏对错辨别能力的青少年，与自己亲人的一次普通口角，最后却被游戏的简单粗暴演变成了一起惊天惨剧，，这样的事已屡见不鲜。

对于绝大多数网络游戏迷来说，游戏只是游戏。但是，玩网络游戏上瘾，甚至到了难以与真实世界相区分的程度，就是一种病态。据一项调查报告显示，我国13岁至17岁的青少年在网民中网瘾比例最高，大学生网络成瘾率达到9%以上；北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。在青少年犯罪居高不下的今天网络成了最大的推手。数年前当网络游戏开始风靡的时候，就有人惊呼“电子海洛因”正在毒害着我们的青少年。在独生子女居多的今天，每一个网瘾少年的背后是几个家庭的苦难。当那些网络游戏的开发商和网吧老板在数着白花花的银子的时候，岂知那是多少家庭的血汗？谁又去在乎上面浸着多少网瘾少年的父母无奈的眼泪？

某些专家称，将网络成瘾纳入到精神疾病范畴是符合世界卫生组织相关规定的。根据世界卫生组织规定，确定一个疾病要同时具备以下两条：给自己或他人带来痛苦；社会功能受损。而精神疾病的特征是个体的情绪、认知、行为等方面的改变，并伴有痛苦体验和功能损害。我们是把网络成瘾纳入到“精神疾病”范畴，并不是有些人说的“精神病”范畴。前者是一个疾病分类学的科学概念，而后者是老百姓对其不全面的通俗理解。需要指出的是，精神疾病一般分为轻型与重型两大类。轻型是指患者对自身的精神异常有一定的自知力，尚能控制自己的精神活动，能保持与环境适应的能力，如神经症。重型是指患者对自身的精神异常表现没有自知力，不能控制自己的精神活动，丧失对环境的适应能力，不能正常学习、工作、生活，动作行为难以被一般人理解，显得古怪、与众不同。对于网络成瘾患者是否属于精神疾病的判定，一定要依据《标准》由医生来执行。

为了更好地帮助网络成瘾患者告别网瘾、健康回归社会，2008年11月8日，由北京军区总医院制订的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在京通过专家论证。玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。这一标准的通过结束了我国医学界长期以来无科学规范网络成瘾诊断标准的历史，为今后临床医学在网络成瘾的预防、诊断、治疗及进一步研究提供了依据。

如今，越来越多的未成年人走进网络世界学习知识、享受乐趣，也有许多未成年人过度沉迷网络不能自拔，身心受到极大伤害，家长、学校及社会各界深感忧虑。网络是把“双刃剑”，如何引导青少年正确使用网络，是全社会都十分关心的问题。

在北京、上海、广州、成都、长沙五城市青少年互联网状况及影响的调查报告中显示：青少年上网的用户中，男生略多(56.6%)，年级越高，用户比例越高。其中，高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小学生占小学生的25.8%。在用户总体中，初中生所占比例最高，为42%，其次是小学生和高中生。调查还显示，父母学历越高，其子女用户比例越高。

过分迷恋网络游戏，对孩子们的健康是有害的，青少年处于生长发育阶段，游戏屏幕声画并茂，鲜艳的色彩对眼睛的刺激，容易患上色弱、怕光、近视等眼疾；其机身携带的辐射容易造成大脑疲劳，还会影响睡眠，严重地导致休克。另外，长时间保持一种坐姿，容易造成脊椎骨损伤、压迫内脏等一系列对孩子们健康成长百害无一利的不良影响。有的孩子迷恋网络游戏不能自拔，整日沉湎于网络中。上课精神恍惚，注意力不能集中，甚至不惜逃学，整日泡在网吧，荒废学业，辜负了家长对孩子们的满腔期望。“上网成瘾的青少年，社会功能极度缺失。”从事网络成瘾治疗的北京军区总医院陶然主任担忧地说:“更可怕的是一旦他们道德失范、人格扭曲，很可能走上恶性犯罪道路，对社会造成无法估量的危害，成为影响社会和谐的隐患。朱尔澄常委呼吁：学校、家庭、社会要齐抓共管，共同为青少年营造健康向上的网络环境和成长氛围，让健康之花在每一个孩子的心底绽放。

我呼吁大家在网络的世界里关注一下孩子的心理健康，关注未来社会的和谐。

三、目前我国游戏产业概况 急等

目前我国动漫游戏产业年总产值在180亿元左右

上海联合产权交易所援引相关协会提供的资料表明，中国动漫游戏产业处于起步阶段，但发展速度很快，空间广阔。据中国动漫协会估计，3年前中国动漫游戏产业年总产值仅117亿元。目前中国动漫游戏产业年总产值为180亿元左右，其中相当一部分还是外商支付的加工费。大量“洋动漫”占领了中国动漫市场，致使国内动漫市场份额不断丧失。据国内一项调查结果显示，在青少年最喜爱的动漫作品中，日本、韩国动漫占60%，欧美动漫占29%，中国内地和港台地区原创动漫的比例仅有11%。动漫游戏产业是一个新兴的精神文化产业，近年来在全球发展迅猛。2005年全球产值超过5000亿美元，已成为日本、美国、英国、韩国等的第一大产业或支柱产业。

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我国网络游戏产业目前仍处于快速发展阶段

我国网络游戏市场规模虽已迅速增长到去年的13．2亿元人民币，却仍处于快速发展阶段。专家预计，虽然因为市场规模基数较大增长速度会有所下降，到2007年网络游戏市场规模仍将达到67亿元。

正是由于网络游戏市场的火爆，也带来了网吧产业的持续增长，由文化部联合科技部、广电总局、信息产业部、北京市政府28日开始在北京展览馆举行第二届中国国际网络文化博览会，吸引了来自美、日、韩、俄罗斯、印度、马来西亚、新加坡等地130余家企业参展。

据介绍，本届网博会内容涉及在线教育，网络视听，动漫游戏，网络安全，连锁网吧及尖端网络技术等方面，展会现场分为全国连锁网吧示范性展示区、国家动漫游戏原创力量展示区、远程教育展示区、互动娱乐展示区和中国数字图书馆展示区等五大版块。尤其是连锁网吧示范性展区，将给观众带来全新的网吧经营模式和形态。展会期间还将举办中国国际网络文化论坛、中国网吧产业发展峰会和首届中国原创动漫游戏产业年会。

为让公众对“网络文化”的认识更为清晰，为期4天的博览会特别设计了10项主题活动，包括数码精灵游戏比赛，网络动漫设计大赛，体现最新网络信息技术的优秀IT品牌推荐，网络相声大赛，2004年数字盛典优秀作品展示，优秀数字影像作品展播，网络文化知识竞赛等。

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中国网络游戏报告

单机版游戏上的独孤求败总让人有一种自以为是而又百无聊赖的感觉。于是，在3D技术和网络无限基础上，游戏朝向了网络发展，曾经理所当然的免费被与生俱来的付费所代替。新生代正是成长在这中理所当然的合理性中，他们渴望交际，渴望被接受，在追求新奇的天性下，网络让他们找到了居栖地，而网络游戏就象天堂中诱惑夏娃的蛇，

终于象枯萎的干材遇到了烈火似的，成就了2002年的网络游戏。

游戏正成为与影视、音乐并驾齐驱的娱乐产业之一。它凭借其信息双向交流、速度快、不受空间限制等互联网优势，具有诱人的互动性、仿真性和竞技性，成为网络业赢利优厚的三大领域之一，游戏产业已被称为“阳光产业”。

二00一年全球游戏市场规模为一百六十五亿美元，超过全球电影一百六十亿美元的市场规模，去年世界网络游戏产值将突破六十亿美元，上网玩游戏的人占互联网用户的比例超过三成。而在今年，中国的近六千万互联网用户中约有四千万的游戏玩家，网络游戏仅有十亿元人民币的产值，市场大有可为。预计2004年中国网络游戏产业将突破二十亿元人民币，并以每年近百分之五十的速度快速增长。

网络游戏已较高的成长性和盈利性吸引着众多的投资者的目光，其中一些积极的资本已经投诉其中。那么网络游戏在我国现行的经济环境下到底还有那些机会？适合什么样的的企业发展？企业若想取得竞争优势需要具备何种条件？今后网络游戏会朝向什么方向发展？等等，这些都是业内外人士普遍关心的问题。本报告力图全方位视角切入，发掘网络游戏自身潜力，发现其发展规律。使企业能更好地面对日益激烈的全球化竞争。经过总体考察，分析和归纳，本报告得出以下结论：

部分结论：运营商决战在游戏中，开发商游戏在决战中。

如果说盛大在先下手为强的变脸中获得了在生存中竞争的局面，那么，后来者想要在竞争中求生存的市场上后发先至，其起点的成本必然要高。

2002年10月杂志第十期封面标题是：”在游戏中幸福，在虚幻中堕落”。中国人早有玩物丧志的警世衡言，所以，玩游戏本身在我们的文化中似乎就带有一种风险。而运营商和开发商就是要在这种明知山有虎偏向虎山行的风险中抛出一部骑士上演传奇的杰作。

聪明的孩子是有节制的玩游戏，精明的运营商是运营游戏有节制，英明的开发商应该是设计有节制的游戏。

从一开始运营商中的精英就不是单纯的在代理游戏上就能多盈，市场一来就被细分成满足需要和满足贪婪的两块。所以运营商不能只在游戏的选择上决战，还要在如狼穴的游戏市场的细分上做出少赔的选择。重返狼穴只能是反恐精英。

网络游戏的不断兴起，不仅仅是发展了游戏本身，而且其内部的虚拟武器、设备甚至游戏快感都变成了可以流通的商品，滋生着利润，出现了买家和卖家，甚至产生了市场。并且其对IT行业(包括PC、在线游戏服务器、网络设备、存储产品、游戏软件和SP)也有着直接而重大的贡献。网络游戏带动的相关产业的发展犹如一颗大树的根系伸向了四面八方。网络游戏正以其独有的魅力牢固的奠定着它的基础。

韩国人把网络游戏的《战场》搬到了中国这个《天堂》上，而国内还在为在自己的《天堂》中设置《战场》而感到不足，更不要说顾忌的到外面的《天堂》了。

美国人研究发现每64个研发产品中只有一个能取得成功。国内开发商在基本没有游戏开发经验和游戏引擎的基础要想在游戏的决战中取得一定市场份额，先天前瞻性的拔高和后天敏捷性的补足一个都不能少。<

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游戏人才处于“双高”地位

在高速发展的现代信息社会，游戏产业已经成为新的经济新增长点，是北京市六大支柱产业之一，极大地刺激了中国经济的增长。同时，游戏产业蓬勃发展所创造的另一附加价值便是――游戏设计和开发人才需求呈“井喷”状增长。

从目前市场需求来看，严重的供需失衡局面促使我国游戏产业链中的游戏美工、游戏策划、游戏程序开发师基本上处于一个地位高、待遇高的“双高”地位；其次，质量是产品的灵魂，自主创新，开发民族优秀游戏，游戏的各环节工作的重要作用，在软件产业中任何时候都是不可替代的，因而职业生涯更长久；再次，专业游戏工作包含了技术及管理的各个方面，对年龄的要求也没有一定限制。因此，在竞争越来越激烈的职场中，围绕游戏行业的工作相对来说更稳定、更有发展前景。

培养“双核人才”的V4.0教材体系

为配合企业用人素质能力并重的需求，打破毕业等于失业的僵局，作为游戏职业教育领军人，游戏学院主动担起游戏新教程改革的责任，于6月15日举行了游戏职业教育教材旗舰版V4.0课程体系的新闻发布会。

在新闻发布会上，中国就业促进会副会长陈宇教授表示，他向来认为，职业教育的课程需要具备两个特点：一是要有职业导向，能力本位。二是要以学生为中心、自主发展。按照每一个孩子的自主选择，培养核心能力。很高兴看到，游戏学院V4.0教材与他的观点不谋而合。并称赞，V4.0是一套面向实际，面向工作的需要，适合学习的能力、适合学生的水平，同时能够调动学生的积极性、自主性、自尊心和进取心的课程。旨在培养“核心能力”、“核心素质”兼备的“双核人才”。

据游戏学院负责人介绍，游戏学院的教程全部与国际游戏市场开发教材同步，每18个月就更新一次，V4.0教材编写前对200多家游戏企业进行了实地访问，是三年研究和反馈的厚积薄发。根据行业的需求来设置课程，强调理论与实际应用并重，注重小组学习和团队合作。

就业直通车――游戏学院

游戏学院，这个目前我国专业教师最多、研发力量最大、培训中心最多、在校学员最多（10000多名）的大型游戏专业教育基地，对于国内400余家知名游戏企业和1000多家关联企业而言，就是一句话，游戏学院解决了人才培养的后顾之忧；对于已经在游戏学院毕业，约2000名中国游戏产业的“未来之星”而言，也是一句话，工作得心应手，就业不难了！对于此，游戏学院就业部的老师也用了一句话表达这样的成绩：精准的培训课程体系最大限度的保障了毕业学员的“高”就业率！这个“高”的具体含义如何？85%！！仅游戏学院北方区10个重点校区毕业学员就业率更是远超平均水平！这还不包括每月4个班的“游戏企业定向委培班”的学员，这部分学员通常是“毕业合格，企业直接录用”！在中国IT专业人才最为集中的北京地区，不能不说简直是“就业直通车”。

2007年7月，游戏学院北京中心根据与游戏企业的人才战略合作协议，特别开设了总数为120人的“游戏企业委培班”，合格的毕业学员将全部进入“订单”企业工作。