一、为什么C++游戏开发要学好数学

拿棋类游戏举例吧，你要对局面上棋子的位置通过用一个有效率并且准确高的公式或方法来计算一个局面的得分，这个公式或方法就是你用你的数学知识计算并得到的，这只是一个小方面拉。再比如一个游戏中经验系统的计算，你得给一个正常等级怪赋上经验吧，多了升级容易，少了升级困难，还有什么爆击啊，速度啊，一般游戏中跟数字有关的都需要数学知识来解决。这方面C代码的要求不高，就是对你数学能力要求高。

一般和数学有关的都要学，你以后也不知道你研究哪方面，要用到什么，离散啊，高数啊，这些基本的一定要学好，至少保证你回去再看的时候能容易一些。

哦，对了，如果你只写代码，把这写计算问题都扔给别人，最后让他给你个公式，也是可以的

二、游戏与数学有什么关系

数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精

神一直伴随着数学的成长和发展，成为数学发展的主要动力之一；并从以下几个方面影响了数学

的发展：游戏激发了许多重要数学思想的产生，游戏促进了数学知识的传播，游戏是数学人才发现的有效途径。此外，游戏还在数学教育中起着非常重要的作用。

三、为什么数学课堂上要有适当的教学游戏

1、灵活多样的游戏设置，激发学生的兴趣与热情

现阶段的小学数学教学效果很大程度上受到学生智力发育的影响，由于学生注意力稳定性较差，面对一些抽象的公式、定义以及单调刻板的计算题时，注意力很容易分散。针对这样的状况，灵活设计一些具体的、活动的教学情境以及具有可操作性的教学游戏，可以激发学生的学习兴趣。

2、渗透团队合作意识，培养学生的合作探究能力

数学教学中的游戏往往需要多人的合作，小组合作的形式在游戏教学中是较为常见的。在教学实践中，小组合作的有机设计与游戏设置，重要的一点是渗透出一种团队意识，培养他们的分工合作精神与合作探究能力。

3、创新游戏设计，培养学生的计算能力与创新意识

小学生具有极强的好奇心与求知欲，并且在想象力、动手能力等方面具有优势和个性特点。教学时，教师应亲身参与、亲自动手、努力思考，以较好地实现教学目标。

扩展资料

相对于传统的数学教学，教学游戏的应用具有以下几点优势：长期以来，受传统的教学理念和教学方法的影响，学生在数学教学过程中接受更多的是“教与学”“讲与练”等呆板的教学方法，将游戏作为教学方法引入课堂，会让每一个学生真正地感受到学习的乐趣与数学的魅力。

同时，教学游戏是对生活和现实知识的模拟与训练，有利于提升学生现实生活中的数学应用能力，对小学生的合作能力、社交能力以及计算能力都有很大的促进作用。