一、校园网络安全教育活动总结报告(通用8篇)

  校园网络安全教育活动截止时，我们可以将活动中的情况做一个活动总结，在活动总结中需要对过去的工作来一个全面总结，我们在写校园网络安全教育活动总结时可以从哪方面着手呢？以下是我为大家整理的“校园网络安全教育活动总结报告（通用8篇）”,仅供参考，欢迎阅读。

  根据xx教育局关于开展xx第二届“国家网络安全宣传周”活动通知的要求，xx县教育局于x月x至x日组织全县师生开展了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我县学校此次网络安全宣传周活动总结如下：

  一、加强领导，狠抓落实

  县教育局接到通知后立即转发文件，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，由电教室全面负责该工作的实施与管理。

  二、精心组织，部署落实

  为切实抓好这次活动，县教育局精心组织，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全县师生，人人参与。

  三、主题鲜明，形式多样

  （一）开展讲堂，感受安全

  1.活动期间，我县信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让师生通过图片、布标、竞赛等信息讲解网络安全的重要性，对学生提出了注意事项。通过活动明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

  2.学校班级开展“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

  （二）进行校园网络安全隐患大排查。县教育局积极组织相关人员深入学校进行校园网络安全隐患排查，对存在的问题提出整改意见，限期整改。

  四、效果显著，深入人心

  1.全县师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。

  2.全县师生对网络安全认识有了新的提高。

  3.全县师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

  为切实做好20xx年国家网络安全宣传周工作，提高干部群众的国家安全意识，根据相关通知要求，我行高度重视，认真的开展了宣传活动。现将我行开展情况汇报如下：

  一、领导重视，安排得当

  分行领导高度重视此次网络安全宣传周活动，组织办公室、营业部相关人员召开专门会议。制定了《xx20xx年网络安全宣传周活动方案》，对宣传活动进行了周密部署。明确了主管领导及具体实施人员，印制宣传资料，为此次宣传活动做好准备。

  二、活动形式

  宣传工作主要分为厅堂宣传和网络学习、现场宣传三个部分。在厅堂宣传环节，充分利用门头LED电子屏、营业大堂电视、数码显示屏、宣传折页等手段进行宣传。网络学习方面，我行组织全行员工参与线上国家安全知识竞赛，现场宣传方面，我行于10月15日，在xx参加了市人行牵头的宣传活动，发放传单200余份。通过学习、宣传，有效的提升了我行员工的国家安全意识、增强了业务水平、丰富了宣传实践。

  三、活动成果

  此次宣传工作，累计发放宣传折页300份，线下覆盖人数1000余人。LED电子屏、营业大堂电视、数码显示屏全天播放宣传资料、视频。通过此次宣传，切实的提升了附近居民的国家安全自我保护意识和国家安全问题甄别能力，真正做到了让国家安全意识深入人心的目标效果。

  xx中学网络安全宣传周活动总结为全面贯彻落实饶教基函[xxxx]27号文件精神，加强我校校园网络的安全管理，提高我校校园网络安全的防范能力，加强对学生开展网络安全常识的教育，提高学生的识别和自我保护能力，培养学生形成安全文明上网的良好习惯，我校在全校范围内广泛深入地开展了国家网络安全宣传周活动，现将活动总结如下：

  1.加强网络安全认真部署师生网络安全意识

  为切实抓好这次活动，学校对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责。充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

  2.精心组织狠抓落实

  为确保宣传周活动达到预期效果，全校各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以校长为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。学校行政人员、各班主任各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。

  3.形式多样内容丰富

  1)、针对活动意义和活动目的，确定宣传标语为：网络安全为人民，网络安全靠人民。

  2)、充分利用板报、班刊广泛宣传网络安全教育相关知识。

  3)、学校组织学生观看影像资料，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课。

  4)、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。

  5)、利用家长微信群，加强与学生家长沟通联系，敦促家长配合做好校外时段学生使用网络的管理，培养学生形成安全文明上网的良好习惯。

  4.效果明显深入人心

  1)、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。

  2)、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。

  为贯彻落实中央关于网络安全和信息化的战略部署，根据中央、省委、市委网信办、县教育局等有关工作安排，我校在领导的大力支持和相关部门的协助下，组织开展以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。

  一、活动开展

  (一)主题班会

  此次宣传周活动前期，各班在其主题班会上围绕“青少年网络安全”为主题，让学生通过图片、信息以及教师的讲解，体会网络安全的重要性，对学生提出了相关注意事项。通过各项活动的开展，明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，让他们了解了绿色上网的意义。计算机老师也通过教导学生如何在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，如何对预防病毒等做了交流和讨论，让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，更好的利用网络促进我们学习的进步。

  （二）LED显示屏宣传

  学校团委搜集了关于网络安全的相关知识，在学校LED显示屏滚灯播放，帮助师生识别网络谣言、防范网络诈骗、远离网络犯罪做出警示。

  （三)组织知识竞赛

  为了检验宣传效果，组织一些班级进行了“网络安全”有奖知识竞赛。竞赛中，学生展示了高超的知识能力和竞赛水平，广大学生对网络安全知识掌握的较为扎实，能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

  二、存在的问题及今后努力方向

  (一)存在问题

  本次的宣传工作整体比较到位，但仍然有小部分的同学由于家庭等多方面的原因，对网络知识了解甚微，以至于对网络安全不够重视，不过，我们以后会加大宣传力度，利用好学生的微机课，让学生多掌握网络安全知识。

  (二)今后努力方向

  网络安全教育，也是每位任课教师的日常工作。把网络安全教育工作渗透到课堂中是每位任课教师义不容辞的责任。在安全周，我校计算机教师，在课堂中向学生渗透网络安全知识，上课时可以涉及一些网络安全防范知识，使学生时时都注意到“网络安全”，提高安全防范意识。同时，我校也会继续组织更多教师参与相关培训活动，让每一位教师做好网络安全防范的带头作用。

  网络安全关系到民族的兴旺和国家的前途，树立网络安全意识，既是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容。通过此次网络安全宣传周的活动，使得每位学生更深刻的理解了网络安全的重要性，我们将网络安全教育始终贯彻在学生教育教学之中。

  国家网络安全宣传周期间，我校根据教育部和自治区通知要求，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：

  （一）加强领导，责任到人

  学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，切实保障了人员和经费投入，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

  （二）积极开展网络安全资料，故事进学校、进课堂活动

  我校在校内张贴了海报、发放宣传材料，课堂上组织学生认真学习网络安全知识手册；同时积极组织学生参加中小学安全知识网络答题活动。同时在设置了计算机课的班级年级在信息技术课上传授了一些与网络安全有关的知识并布置任务，让学生在网上搜集一些与网络安全相关的小故事并相互在课后进行讲述传播。

  （三）举办“网络安全大讲堂”知识专题讲座

  为普及网络安全知识，我校还为学生们开展了专题讲座，讲座主要围绕《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》、《如何养成良好的上网习惯和行为》、《净化青少年上网环境》、《青少年网瘾的危害》这几个主题进行，取得了良好的效果。

  （四）依托校园网和校园电视传播网络安全正能量

  为加大网络安全宣传周活动宣传力度，我校不光在校园网上醒目位置添加了网络安全宣传周活动专题，搜集整理了相关网络安全知识上传到网站上，还依托学校在周四的下午的班队会时间播放学校有关网络安全宣传周活动宣传片，向广大师生传播网络安全正能量。

  信息技术和网络的快速发展应用在极大促进经济社会发展的同时，也带来各种新的网络安全问题，病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等都给广大网民的信息安全和财产安全带来巨大威胁。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

  根据《20xx国家网络安全安全宣传周活动的通知》文件精神，我校自20xx年9月19日至25日开展了主题为“网络安全知识进校园”活动，营造“共建网络安全，共享网络文明”的良好氛围。现将本次活动情况总结如下：

  一、切实加强组织领导，建立健全各项网络安全管理规章制度

  1、加强领导，明确责任。

  为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校成立了校长任组长，其他领导为成员的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。实行信息安全保密责任制。切实负起确保网络与信息安全的责任。严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。

  2、健全制度，强化管理。

  建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括《学校信息安全保密管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生微机室管理制度》、《微机室管理员工作职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制度的制定与实施，切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。学校组织全体教职工学习了上级有关网络安全的文件，制定和完善了各项网络安全管理制度。组织师生学习网络安全管理常识，营造了网络安全管理氛围。

  二、为调动师生的积极性，学校开展了形式多样的活动进行网络安全知识的宣传

  1、学校各部门统一协调，做好宣传工作。

  学校教导处特地制作了内容为“共建网络安全，共享网络文明”的条幅悬挂在学校的主干道，xx镇中学校园网还专门开辟网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的活动方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行公布。

  2、举办网络安全宣传讲座。

  为了使培训落到实处,不流于形式,学校领导亲临现场组织安排，由我校信息组王改群老师主讲的《做一个网络社会的好学生》的网络安全讲座20xx年9月20号下午在我校二楼微机室进行。给同学们上了一节增强网络安全防范，应对网络危险的基本能力的一节好课。

  3、为提高网络安全意识，校团委、学生会共同发起“青少年绿色上网”倡议书

  为引导青少年健康上网，提高学生的网络文明和应用意识，学校学生会、校共青团委活动,活动主题为倡导绿色上网，共享健康网络，该活动旨在将互联网的快速发展成就更好地服务于青少年一代的健康成长，使青少年通过互联网汲取更多有益的科学知识和社会知识，鼓励、引导青少年健康、安全地使用互联网，共享与世界同步的网络文明和信息文明。努力学习网络知识和技能，通过网络寻求更多有利于自己成长、学习的信息和知识。抵制网络上反动、消极内容对自己的侵蚀，并且积极参与到清除网络垃圾的行动中去。树立健康上网的新风尚，创造全新的网上生活方式。自觉遵守全国青少年网络文明公约。

  4、大力开展文明上网?安全上网等宣传教育

  加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。通过举办网络安全宣传讲座、印制发放网络安全宣传传单、开办网络安全宣传专栏、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络安全法律法规和有关规定，提高师生的网络安全防范意识，增加师生上网安全意识。

  结合网络信息安全宣传周，切实加强我校网络安全安全工作，增强师生网络安全意识，结合班级实际情况，广泛深入地开展了网络信息安全宣传周活动，现将活动总结如下：

  一、加强网络安全认真部署师生网络安全意识

  为切实抓好这次活动，学校召开了校委会，对整个网络信息安全宣传活动作了详细的布置，明确了人员的职责，要求各负责人充分利用各种会议、活动、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

  二、精心组织狠抓落实

  为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，各部门强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以校长为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。校委成员各负其责，全力配合学校做好本次宣传周的活动。

  三、形式多样内容丰富

  1、针对活动意义和活动目的，利用电子屏打出本次活动的主题：共建网络安全，共享网络文明。

  2、充分利用班队会、统一集会广泛宣传网络安全教育相关知识。

  3、学校电教老师，在网上下载有关网络安全的教育视频，组织学生观看，对学生进行网络安全教育，上好网络安全第一课.

  4、全校进行了一次校园网络安全隐患大排查。

  四、效果明显深入人心

  1、经过这次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。一是对网络安全教育工作支持重视多了，二是教师和学生亲自参与多了。

  2、教师和学生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动中，让全校师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人。

  为了大力开展网络安全进校园活动，组织全体师生积极参与，大力宣传倡导依法文明上网，增强网络安全意识，普及网络安全知识，提高网络素养，营造健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全。我校开展了以“网络安全为人民，网格安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动。现将活动情况总结如下：

  1、学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了网络安全宣传周活动领导小组，认真策划制订了《学校关于网络安全宣传周活动方案》，确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

  2、我校充分利用国旗下讲话、安全教育课、电子屏、主题活动等形式传递正能量，加大网络安全教育的宣传力度，增强全校师生的网络安全防范意识和自我保护技能。

  3、要求各班利用“班班通”播放网络安全知识教育短片、信息技术课讲授网络安全知识等形式上好“网络安全课”，帮助学生充分认识到网络安全隐患，提高网络安全意识和防护意识。

  4、我校通过全体学生发放网络安全资料宣传材料，向学生家长并由家长向社会辐射，宣传网络危害、网络安全、文明上网、宣传口号等知识。

  5、开展了“网络安全知识教育”专题讲座，围绕青少年网络基本识别、养成良好的上网习惯和行为、青少年网瘾的危害等几个主题进行。

  通过这次“网络安全宣传周”活动的开展，我校加强了网络安全宣传教育，提升了全体学生的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

二、网络游戏个人活动总结报告范本

网络游戏个人活动总结报告范本

在公司领导的正确领导下，坚持“玩家至上”的服务宗旨，围绕公司“为中国玩家提供优秀品质的游戏产品”为最终目标，严格要求自己，遵守公司各项规章制度，与同事之间相处融洽；工作上，尽职尽责，不敢有丝毫懈怠，较好地完成了各项工作任务。现将我本人五个月来的工作情况总结如下：

一、努力提高业务素质

20XX年是公司成立的第一年，也是我在公司工作的第一年，五个月来，在公司领导的指导下和同事的帮助下，各方面有了一定的进步，一方面虚心向技术主管请教基本业务技能，一方面自学技术业务书籍，进一步熟悉和把握网络维护基本知识，提高了自己的业务水平，具备了较为扎实的专业知识。

二、做好公司后台的.管理和支撑工作

网络运行维护是公司网络游戏的心脏所在，担负着公司整个通信网络的核心工作，必须保证通信畅通、网络优化。维护工作的好坏直接关系到客户对公司服务质量的满意程度。我作为公司的一名运维值班技术人员，一方面做好日常的维护和故障处理工作；一方面自觉向老技术人员学习故障处理思路和专业技术，避免多走弯路，具备了一定的专业素质和技能，为网络游戏后台的管理和支撑打下了坚实的基础。具体工作包括：（1）及时维护公司的电脑软件、硬件、邮件、网络。降低设备使用故障率，在出现故障的时候，做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。（2）及时的对网络系统进行更新，防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击。（3）交换机、路由等网络硬件设备的维护,屏蔽不用的端口,安全设置等,保证公司所有电脑的安全正常工作,优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使我们上网的速度大大提高,保证网络顺畅。（4）在硬件条件允许的情况下安装，网络流量检测软件，对局域网进行监测，及时发现网络故障和排错，使网络快速高效的运行。（5）针对服务器被黑客攻击的情况，重新部署服务器。硬件的安装、维修、调试，投影仪设备的定期清理，维护。（6）建立详实的资料管理，为日常维护提供详实的依据。（7）通过网络分析制定维护计划和进行网络优化。（8）畅通前后端的业务流程，为前端提供快速高质的响应。

五个月来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，努力做好本职工作，在具体工作中，我努力做好网络运行维护工作，学到了不少的知识和技术。虽然取得了一些进步。但我也认识到自己的不足之处：一是自己的思路还很窄对现代网络游戏技术的发展认识的不够全面，自己对新技术掌握速度还不够快。二是简单的问题重复出现重复解决，到位不及时。在新的一年里，我将加强业务学习，树立以公司为家的思想，先公司后个人，强调执行力和团队合作精神，并积极发展良好的维护文化，根据公司的考核制度、维护人员月计划表、工作周记等，自动激励自己提高工作效率，规范自己的行为，希望尽自己微薄的力为公司创造一个更好的未来。

三、沉迷网络游戏调查报告 300字

随着信息网络技术的高速发展，以庞大的信息数据和信息高速公路等要素构成的互联网，特别是电脑游戏也随之发展起来。近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场，将人们带入了全新的网络时代。但是越来越多的中学生开始沉迷于网络游戏，不少中学生玩的过程中无条件地接受网络提供的信息，接受它的教育，好坏不分，一概接受。是什么原因导致这么多中学生沉迷于网络游戏呢？这种沉迷于网络游戏会有什么危害？带着种种问题，我们对“中学生沉迷于网络游戏的因素”展开了调查。

一究纪实结论报告：

调查研究的方法与过程：

（一）在这个信息飞速发展的时代，中学生上网的人数占的比例越来越多，在各方面都发生一定的影响，特别是网络环境和社会环境方面，因此我们通过：

1、通过上网、查阅资料的方式对“网络游戏”有初步的了解。

2、制定调查问卷发放。

3、进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。

4、对一些常常玩网络游戏的中学生进行采访。

5、通过所得资料进行分析，研究其对中学生的影响。

6、分析、总结出报告。

7、有关专家的看法及措施。

8、教师的评论。

（二）1、通过上网了解到，2005年11月22日，国内第一个青少年网络调查报在京发布。由中国青少年网络协会主持的这个调查报告显示，目前我国网络成瘾青少年约占青少年网民总数的13.12%，13岁—17岁的中学生群体成为“网络重灾区”。报告还推出了国内首个网瘾评测与判定的标准是：网民有网瘾有一个前提条件，即：上网给网民的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在这一前提下，只要网民满足以下三个补充条件的任何一个，就可以判定他有“网瘾”。这三个条件是：（1）总是想着去上网；（2）每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。在网瘾的三个补充条件中，满足的条件越多，则其网瘾的程度越深。

2、青少年网瘾现象在我国已经不容忽视，需要引起多方面的关注。除了现有的数量庞大的青少年网瘾群体外，资料结果显示：在非网瘾群体中，另有约13%的青少年在网瘾倾向。男性青少年网民成瘾的比例（17.07%）约比女性青少年网民（10.04%）高出7个百分点，这也引起了我们的思考。

（三）这次调查问卷的发放地点为学校、网吧。实地调查共发放问卷300份，回收有效问卷280份。本次问卷的内容和数据统计如下：

1、性别：

2、你是否经常上网？是（）否（）

3、你上网的地点？在家（）网吧（）其它（）

4、你上网的目的？查资料（）玩游戏（）聊天（）

5、你认为上网对学习是否有影响？是（）否（）

6、你上网的时间限制？ 1—2小时（） 2—4小时（） 4小时以上（）。

问卷调查数据统计显示：中学生男性的比例是85%，女性所占的比例为15%，上网男性比女性多很多。经常上网的中学生有40%，偶尔上网的有60%在家上网的有10%，在网吧上网的有80%，其它的有10%，上网查资料的比例30%，玩游戏和聊天的有70%，上网对学习有影响的比例为90%，10%的人说上网对学习没有影响。上网1-2个小时的比例为20%，2-4个小时的比例为70%，4个小时以上的有10%由此可以看出本地的青少年沉迷网络的情况非常严重。对家庭、社会、学校、对自己都有危害，对此有关方面，应积极引导。并不是说玩网络游戏都有害，应阻止或禁止中学生玩，这是不现实的。正如比尔·盖茨说：“我13岁的时候编出一个软件程序，目的就是为了现三连棋”。面对包含了丰富懂得文化内涵，较多的科技含量和多样学习的网络游戏。最好的态度是积极引导，要进行正确的引导；首先需要对游戏及网络游戏有正确的认识

二、结论和建议。

（一）原因分析及网络游戏对中学生的影响。

1、现在网络游戏设计都是根据学生好奇冒险的心理特点而设计的，场面惊险刺激，游戏一关接着一关，引着你要玩下去，要想“通关”，就得连续“奋战”，这虽不像烟酒、毒品等物质的依赖力量大，但在虚拟世界的信息刺激下，玩者普遍感受到在现实世界体会不到的快乐感，随着乐趣不断增强，欲罢则不能，久而久之成瘾。

2、我曾在板纸上看到过这样一则新闻：一个中学生把自己关在房间里，不吃不喝。父母工作忙，叫了几次就上班了。在房内玩游戏聊天几天几夜后，因劳累过度当场身亡。在这则新闻告诉了我们，网络是多么的可怕呀，它一个无形的凶手，它比杀人凶手还可怕。根据资料所知，现在大多数家长为了孩子成才，一般都为孩子买电脑。也正因为这样，使得大多数孩子都沉迷于网络电脑，以致于无法自拔。有些孩子整天沉迷于网络游戏中，造成体质下降，患上眼病甚至神经衰弱，有些甚至为了能玩游戏而去抢、去偷、去杀人放火，无恶不作，导致他们走上犯罪之路。

3、显示，男生比女生上网人数多更容易染网瘾。有关专家解释说，男性青少年更富好奇心和冒险精神，而女性更为稳键保守。青少年成长期的男性往往思维较为活跃，自制能力较差、好动，往往被视为“顽皮”。而女性则自控能力较好；好静，视为“乖顺”，她们往往是老师眼中的好学生。

当我们在临高二中某班开展调查时发现大多女生对网络游戏没兴趣，相反，男生们却都对网络游戏非常迷恋。在校园中，关于网络游戏的术语是他们的“行话”，谁的游戏技巧高，谁玩得游戏多，就会受到更多的“尊重”。在这种氛围的影响下，许多学生就会努力“砖研”，从而不自觉地沉溺其中。并且一周内玩游戏在4个小时以上的有70%。

4、糊了道德认知，淡化了虚拟与现实生活的差异。在地采访了解到，中学生喜欢的游戏类型为：角色扮演类、第一人称射击类、冒险类、赛车类、智力类。他们经常玩的游戏有美国的《反控精英》、《穿越火线》、韩国的《传奇》、台湾的《大富翁》、日本的《生化危机》等。

5、络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成份是未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，大多数游戏告诉青少年却少年的却是尔虞我诈、弱肉强食和勾心斗角，这些内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

事例1；在广东的飚车族撞人造成多人死伤事故。

事列2：少年抢劫团伙落网西安雁塔警方。

抓获的6名涉嫌抢劫的犯罪嫌疑人年龄均在14—15岁，正是长期的沉湎于网络游戏的结果。

事列3：目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”

6、于目前的网络游戏大多是收费游戏，不断发展和完善的同时，也暴露出一个弊端——“金钱问题”：网络游戏的内容不外乎练级和买装备，然而这些都需要消耗大量的时间和金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。这在无形中给中学生增加了经济负担。同时也荒废了学业。

7、对于网络问题，当今世界也很复杂，许多事情世界各国都在解决，各界专家都有各种各样的措施，相信以后会更加美好。

<二〉专家看法及措施

中国社会科学院计算机网络中心主任、政府上网工程专家委员会首批专家委员解延德：互联网是一把“双刃剑”。它是一种先进的工具，对互联网的盲目无视是自欺欺人，对互联网的回避则代表着愚昧落后。让青少年学习互联网、运用互联网，意义重大。要让青少年正确学习、使用网络，在接触网络的过程中吸其精华、避其糟粕，就必须建立、完善良好的网络文化。

华中师范大学文学院教授、博士生导师张三夕：

成年人要找到与上网青少年进行平等沟通的有效方式，首先必须认真了解青少年在网上干了什么？他们为什么喜欢上网？网络给青少年提供了什么样的生活与世界？其次，成年人必须学会上网，学会如何在网上用青年人熟悉的网络语言与青少年聊天，了解他们对生活的真实想法。第三，全社会必须从法律、情感、知识、家庭、身心等多方面入手，引导青少年注意上网的内容，限制上网的时间和地点，确立一些最低限度的底线，逐步培养青少年上网的自律性。最后，要更有效地与沉迷在网络中的青少年进行沟通与交流，各级教育工作者应大力发展网络心理学、网络技术学、网络行为学、网络语言学与网络文化学等新兴的学科，丰富自身知识。

华中师范大学特聘教授陶宏开：

青少年沉迷上网的关键，是因为我国素质教育体系不健全，传统的说教式家教、学校应试教育体系等，都毫不留情地阻碍了青少年兴趣多样化发展的步伐。因此，要克服当前网络发展过程中，给青少年成长带来的部分消极影响，其根本就在于推广切实可行的素质教育模式，用人性化的家庭、学校教育方式来为青少年的健康成长营造一个良好环境。

程有清说：“现在相关法律制度要么不健全，要么有法不依。未成年人保护法中虽然有家庭和学校、社会各方面对未成年人的保护条款，但是可操作性不强。同时，也缺乏相应的惩罚性条款，执法力度比较弱，这都是我们应克服的情况”。.

华中师范大学教授沈绮云：

引导青少年健康上网可从以下四方面来考虑。

1..完善互联网管理的法律体系和监管机制。制定相关条例，完善互联网的管理立法和监管措施，规范互联网的信息传播；设立专门的互联网管理机构；严格对进口游戏的审查制度，积极推进游戏软件的年龄分级制。

2.建设未成年人思想道德教育的网络系统。大力扶植儿童网站的建设，通过网站向未成年人提供适合他们的文化艺术作品和文化艺术活动。

3.加强对未成年人的综合素质教育。

4.积极发展国产电子游戏产业。

<三>教师评价

在综合实践活动中教师的主要任务已经不再是传授知识，而是主题活动中的指导者、参与者，学习过程中的合作者。学生才是活动的主角，只有在具体的生活实践中，才能发现问题，从而在研究活动中解决问题。这次研究性学习取得了良好的收益，主要体现在以下三方面：

(1)学生参与研究性学习活动的态度很积极。在活动中能够主动提出设想和建议、主动思考问题、积极动手动脑、积极讨论问题。

(2)学生在研究性学习活动中充分体现了小组合作精神。能够与其他成员团结协作，积极参与小组活动，主动给别人提供建议、设想，并且能够认真倾听和采纳别人的意见，能互相配合共同完成课题研究任务。

(3)学生在研究性学习过程中激发了探究欲望与创新精神，提高了实践能力，锻炼了分析资料和得出结论的能力，学会了运用多种方法表述和交流成果的能力，并且可以通过成果展览和研究结果反映出来。