一、学编程需要物理知识吗

可能有的领域需要.....

下面的经验很重要高手们肺腑之言

软件在国内热了起来，程序员也强手了，越来越多的人加入了程序员行列。程序员的经历也是很多编程爱好者急于想知道的，本文介绍了一个”过来人的经验和感悟，或许对准程序员们有一定的启发。

不知不觉做软件已经做了十年了，有成功的喜悦，也有失败的痛苦

单不敢称自己是高手，因为和我心目中的高手们比起来，还差的远。世界上并没有成为高手的捷径，但一些基本原则好似可以遵循的。

1扎实的基础

数据结构，离散数学，编译原理，这些是所有的计算机科学的基础，如果不掌握它们，很难写写出高水平的程序。程序人人都会写，但当你发现写到一定程度很难再提高的时候，就应该想想是不是要回过头来学学这些最基本的理论。不要一开始就去学OOP，即使你在精通OOP，遇到一些基本的算法的时候可能也会束手无策。因此多读一些计算机基础理论方面的书籍是非常有必要的。

2丰富的想象力

不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题的时候要多想几种解决的方案，试试别人从没有想过的方法。丰富的想象力是建立在丰富的知识的基础

上，除了计算机以外，多涉猎到其他的学科，比如天文，物理，数学等等。开阔的思维是对程序员来说是很重要的。

3最简单的是最好的

这也许是所有的学科都遵循的一条准则，复杂的质能转换原理在爱因斯坦眼里不过是简单的不能在简单的公式：E=mc^2.简单的方法更容易被人理解，更容易实现，也更容易维护。遇到问题优先考虑最简单的方案只有简单的方案不能满足要求时在考虑复杂的方案。

4不钻牛角尖

当你遇到障碍时候，不妨暂时远离电脑，看看窗外的风景，听听轻音乐，和朋友聊天。当我遇到难题的时候回去玩游戏，当负责游戏的那部分时间细胞极度亢奋的时候，负责编程的那部分细胞就得到的充分的休息。当重新开始的时候，我会发现难题竟然还可以迎刃而解。

5对答案的渴求

人类自然科学的发展史就是一个渴求得到答案的过程，即使只能知道答案的一小部分也值得我们去付出。只要你坚定信念，一定要找到问题的答案，你才会付出精力去探索，即使最后没有答案，在过程中你也回会学到很多的东西。

6多与别人交流

三人行必有我师，也许在一次和别人不经意的谈话中，就可以迸出灵感的火花。多上上网看看别人对同一问题的看法，会有很大的启发。

7良好的编程风格

注意养成良好的习惯，代码的缩进编排，变量的命名规则始终要保持一致。大家都知道如何排除代码中的错误，却往往忽视了对注释的排列。注释是程序的一个重要的组成部分，它可以使你的代码更容易理解，而如果代码已经清楚的表达了你的思想，就不必在加注释了，如果注释和代码不一样，那就更糟糕了。

8韧性和毅力

这也许是“高手”和一般程序员的最大的区别。高手们并不是天才，他们是在无数个日日夜夜中磨练出来的。成功能给我们带来无比的喜悦，但是过程确实无比的枯燥无味。你不妨做个测验，找个10000以内的素数表，把他们全都抄下来，然后在检查三遍，如果能够不间断的完成这一工作，你就可以满足这一条。

给广大梦想成为程序员的----忠告！

二、游戏的物理属性是什么意思

游戏的物理属性是指在游戏中与物理环境的互动表现。包括了物体的重力、摩擦力、弹性、惯性等特性。这些物理属性可以让游戏更加真实，也可以让玩家更加沉浸于游戏中。例如，赛车游戏中的车辆动态模拟就是使用物理引擎模拟了赛车在不同路面和风阻条件下的运动状态。

物理属性的实现离不开物理引擎技术。物理引擎是一种计算机程序，能够在游戏中仿真物体的运动和受力情况。物理引擎的实现需要考虑很多因素，如实时性、精度、稳定性等。当物理引擎的表现良好时，玩家的游戏体验会更加逼真和流畅。

随着计算机技术的不断发展，物理引擎也越来越成熟。目前，市面上已经有多种成熟的物理引擎可供选择，如PhysX、Havok、Bullet等。同时，游戏制作人员也可以根据游戏情况自己实现物理引擎。无论是使用第三方工具还是自己实现，都需要对物理学知识的理解和应用，来达到更好的物理属性表现。

三、老师用网络游戏来出数学,物理题,这是什么操作

我认为这是一个非常好的教学方法。其实老师这个职业，是最不能墨守成规的一个职业。因为学生和学生是不一样的，所以老师的教学手段也应该是不一样的。对于每个孩子，老师都要调整自己的教学方法，做到因材施教，才能成功。我之前看过一篇关于教育的文章，特别喜欢其中的一句话：“老师是每天和学生相处的人，所以你作为老师，一定要做到和学生有共同的话题，让学生感觉到，我们的老师和我们一样。”而这个老师用网络游戏为题材出数学题、物理题。其实就很好地印证了这个观点。

网络游戏真的有害处么？我认为是没有的。网络游戏只是一种放松方式，本身和钓鱼、打球没有任何区别。如果你的孩子不喜欢玩游戏，而是每天花好几个小时去钓鱼、去打球。那么时间不一样没有用在学习上？真正坏事的是“懒惰的家长、懒惰的老师”。为什么要加引号，因为很多老师和家长都在花大力气去限制孩子玩游戏。但是却从来不深究为什么孩子喜欢玩游戏。

我关于这个问题问过很多孩子，孩子的答复大差不差：“因为游戏好玩。”或者是“因为游戏能和XXX一起玩。”这里面涉及的两个因素，一个是兴趣，一个是社交。现在的孩子和我们小时候不一样，现在的孩子周边朋友少。到处都是高楼大厦，没有空间让孩子们一起玩。而且你不得不承认，现在的游戏比我们小时候的王牌要好玩得多。

游戏是一个非常正常的社交渠道。这是谁也不能否认的。现在大部分孩子都是独生子女，小的时候没有小伙伴或者哥哥姐姐可以一起玩耍。但是游戏不仅仅能带给孩子快乐，还能让孩子在游戏里面找到志同道合的伙伴。也许这个伙伴的年龄比较大，也许这个伙伴的年龄比较小。但是起码是找到了伙伴的。

而且对于孩子来说，孩子本身是很独特的，成人会为了某样虚无缥缈的东西去努力。比如我为了挣钱而努力，为了有个更好的前程而努力。但是对于学生来说，他努力的目标只有一个。我喜欢这个老师、我喜欢这门课。或者干脆就是我喜欢这个学校。孩子的目标都是自己看得见、摸得着的目标。

举个简单的例子，我在大学的时候出去兼职，给初中生当辅导班老师。正常情况下是暑假和寒假要带着学习和生活。经过1个星期的磨合之后，你就会发现学生和学生真的不是一个样子。比如同样两个叛逆的学生，一个就是因为不想去学习，而另一个就是真的不喜欢你这个老师。所以同样对待两个叛逆的学生，不能一概而论。对待有些叛逆的学生，应该着手提升学习兴趣，而另外一个学生，则应该和他搞好关系。如果都是一概而论的严要求，其实效果并不好。