一、游戏设计需要什么基础

游戏设计需要的基础：

1、知识基础：

游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2、策划基础：

游戏本质分析，游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡设计、游戏平衡设定、界面与操作功能等。

3、造型基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

4、色彩基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

5、道具制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作技巧、场景材质制作、卡通角色制作、写实角色制作、怪物制作。

6、环境制作：

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7、角色制作：

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扩展资料：

人才需求：

一、2D人才：

1、给游戏最初的素描稿设定颜色，这份工作是充满着色彩，充满着活力。要表现一个故事背景，须对每一个场景每一个角色的颜色都十分有讲究的。其游戏若要表现个雪景，无疑首先考虑的就是冷色调。必须非常重视氛围的刻画。

2、需要会不断的去了解游戏的精髓，然后通过自己对游戏的了解用色彩在游戏里表现得淋漓尽致。他们的生活无疑是充满着色彩。

二、3D人才：

1、关于这一类人才，在游戏行业中主要是为游戏提供精美画面。具体来说主要是做游戏画面上的角色，怪物或是NPC等。不管是会动的怪物或是不动的游戏房子，3D的制作人员都要花很大的精力和时间来制作。

2、让整个游戏更有真实的气氛，尽管游戏它是虚拟不真实的，但三维的动画会让游戏显的更有感染力。如今游戏行业中3D网络游戏来势汹涌，且很多玩家对3D类型的游戏大作都很期待，这类人才可以说在将来很长一段时间内都会对网络游戏的发展起到很关键的作用。

三、策划人才：

策划，顾名思义就是对游戏从游戏制作开始到结束、从游戏中的原画到2D上色再到3D建模、从画面到程序设计的一个整体把握和控制。主要是设计出游戏制作中每一步的具体实施步骤和方法。这类人员在游戏制作中起着关键的作用，因为需要对整个游戏制作的步骤以及内容进行统筹安排。

参考资料来源：百度百科-游戏设计

参考资料来源：百度百科-游戏设计专业

二、孩子沉迷于网络游戏,不和其他人交朋友,家长该怎么教育

是两个家庭的事，有些网上交友网站还是可以的，因为都是实名制，比较靠谱，这留给孩子个人空间，让他（她）们自由一点，但必须对孩子说说交友的注意事项，以免上当受骗，造成伤害。平常家长也可以多多旁敲侧击他们的聊天情况。网络交友也对于孩子生长发育有一定的好处，可以让孩子接触到陌生人。这对于孩子的生长发育。

现在孩子都不害怕家长，喜欢跟家长斗嘴，顶撞，所以，希望答案对你能有所帮助。心里缺乏底气，不敢与人争执，于是就容易成为被欺负的对象，长久就会形成内向懦弱的性格。即便是大人也会交友障碍，和交友不慎，何况是小孩子，孩子也从中学习到更多的知识点，弊的是给更多的不法分子提供了更便捷的骗取方式。

让孩子心里有一个意识。认清何为真实，何为虚拟。让孩子头脑清醒，不沉迷于网络。也只有用这种方式才能让孩子们看到父母为他们做出的努力与用心，也让孩子们感受到父母的用心良苦与对他们的关爱重视，多关心孩子，为儿女把关。创造出让儿女独立成长的自我空间，适应社会，适应未来。

家庭交流应该是一个潜移默化引导青少年和未成年人建立规则意识的永不间断的过程。可是孩子还是执迷不悟的，那就得采取点强硬措施，要不然得后悔一辈子的。迅速处理解决，不要影响大局，这也可能是人生中你所面临的第一次爱情和事业的处理与抉择；初生牛犊不怕虎的狼性；毫无利己思想的冲动，会结交各种各样的“朋友”。

但是，妈妈要提醒你，网络是有很多专门骗人的人，这样会对你造成伤害和很严重的后果。”只要点名其中的利害。孩子会去权衡。即使一时糊涂，他也有承担后果的勇气。吃一亏长一智。

三、游戏教学内容的特点是什么

1、具有趣味性

教材中的游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强，能满足小学生好奇、好动和求新、求异、求变的心理需求。

2、具有情节性

教材选用的游戏都有一定的故事情节，学生能在游戏活动中扮演某些角色。

3、具有竞争性

游戏一般都是以对抗形式开展，对抗中会有胜负。

4、具有简约性

教材中的多数游戏都比较简单，学生必须从简单中寻找成功的方法和途径，这就有利于启发学生积极思考、独立分析、果断决策。

游戏教学的基本原则

（1）游戏的开展应有一定的目的性

游戏是为教学服务的，必须与教学内容密切相关。在设计游戏时，要充分考虑本课的教学重、难点和其他教学要求，围绕教学目的来设计游戏，这样游戏的目的十分明确，不是为做游戏而做游戏。

（2）游戏的开展要有一定启发性

开展游戏既是为了学习，巩固所学知识、活跃课堂气氛，同时也应在游戏中开发学生智力、培养能力。教师可以设计一看些富有创造性、挑战性的游戏。，如看图猜物就是培养学生想象力和创造力的游戏。

（3）游戏的开展应多样化

俗话说“把戏不可久玩。”再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感了，不能玩很长时间。这就要求教师要不断地设计新鲜游戏，不断地翻新游戏的做法，以适应教学的要求。