一、政治网络交往知识点

交往是人的一种存在方式,和人的生产生活息息相关。互联网技术为人们的交往提供了一种新的方式即网络交往。接下来我为你整理了政治网络交往知识点，一起来看看吧。

一、网络上的人际交往

1.网络的特点：具有无限性和两面性

2、网络生活很丰富。

3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑

网络的正面作用(或网络的积极作用或网络的优势)P68最后一段

网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。

2.如何发挥网络的积极作用

(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。

(2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。

(3)要学会抵御网络上的不良诱惑。

(4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。

3.产生网瘾的原因?

二、享受健康的网络交往

1.学会自我保护

(1)提高安全防范意识

(2)提高辨别觉察能力

⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

2.遵守网络规则

(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人;对求助者，要出于爱心，尽力相助;与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人;等等。

(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施;等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

1.“打开网页，就等于与世界握手”，这句话表明()

A.上网无所不能

B.有了网络，许多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现

C.网络生活很丰富，网络交往很诱人

D.网络是生命中的全部

2.下列对青少年上网的看法，正确的是()

①现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力

②上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息

③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络

④要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀

A.①② B.②④

C.①④ D.①③

3.网络交往对象有()

①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性

A.①③⑤ B.②④⑥

C.①④⑤ D.④⑤⑥

4.2001年11月20日，美国一家世界上最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。这说明()

A.信息技术可以使我们不用劳动

B.信息技术为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件

C.信息技术无孔不入，已成为我们生活的主宰

D.网络是最好的医生

5.现在，大家都可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此，我们的正确态度是()

①为避免伤害，我们应拒绝上网

②网络交往时要懂得保护自己

③网络的应用是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害

④网络交往使我们更加自由自在，我们应大力提倡网络交友

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

6.有一幅漫画描述了这样一个情景：一位父亲对着家里的电脑大声指责：“都是因为你，我儿子才经常考不及格!”对此，下列认识不正确的是()

A.网络用于学习，利大于弊;沉迷玩乐，弊大于利

B.想提高成绩，父母必须禁止孩子上网

C.父亲对网络的认识有一定的片面性

D.青少年自身要提高自我保护意识，抵御来自网络的不良诱惑

15岁的小悠迷恋上网络游戏，不想读书了，还打算离家出走。焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出请求，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出首个游戏限制令：每天只准玩两小时。据此回答7～8题。

7.小悠的行为警示我们()

①上网玩游戏就一定会上瘾，并影响学业

②沉迷网络就会荒废学业

③要正确处理玩网络游戏和学习的关系

④要正确对待父母的教育，不应成为网络的俘虏

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

8.小悠的行为说明()

A.网络不利于青少年的健康成长

B.网络游戏可以愉悦身心，有利于未成年人的健康成长

C.网上游戏可以让学生体验成功，实现人生的价值

D.网络的应用是把双刃剑，我们一定要正确对待网络

9.下列有关中学生上网的说法不正确的是()

A.我们不能完全相信网上所有的东西

B.不能随意约会网友

C.网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制

D.网络交往的对象具有隐蔽性，我们要学会自我保护

10.小永在初一时是一名学习优秀、思想进步的学生，一次偶然的机会，他学会了上网，从此迷上了网络游戏，家长和老师多次教育他仍不知悔改。为获得上网吧的钱，他与另一名同学进行抢劫，被抓到了派出所。这一材料主要告诉我们()

A.小永是一个网痴

B.网络是害人的东西

C.谁上网就会被迷上，就会走上犯罪的道路

D.我们要做网络的主人，要文明上网

11.一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明()

A.这个学生的身体素质太差

B.网络能够让人得病，我们要拒绝网络

C.过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害

D.上网只要不玩游戏就没事

12.小李喜欢钻研电脑，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站，最后受到了法律的制裁。这说明()

A.他是一位电脑高手，大有前途 B.他的行为是违法行为

C.邮箱或网站的安全性太差 D.小李的水平太差，还要加强

13.网络交往的对象看不见、摸不着。在网络交往时，我们应该()

A.网友的要求都可以接受

B.我们要用完全的假话去欺骗网友

C.要有安全防范意识，学会自我保护

D.网络交往和现实交往一样

14.网络使大量的信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，这说明网络交往有诸多益处。如()

A.开阔我们的眼界 B.学习我们所需要的全部知识

C.融入虚拟世界代替现实生活 D.可以结交陌生的朋友

1.B 2.C 3.C 4.B 5.B

6.B 7.B 8.D 9.C 10.D

二、七年级下册政治知识点人教版

【篇一】

第一课珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的

1.自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)

4.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

5.知耻与自尊是什么关系?(P6)

知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?(P7)

“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)

尊重他人是我的需要

1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)

2.自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)

3.为什么要尊重他人

○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段)

彼此尊重才能赢得尊重

1.自尊的人最看重自己的人格。

2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13)

4.如何对待别人的议论和批评?(P14)

5.自尊的度?(P14最后一段)

6.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

7.怎样尊重他人?(尊重他人的方法)

真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

第二课扬起自信的风帆

1.自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2.自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。

自信是成功的基石

1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24

自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。

2.自信者的哪些心理品质有助于成功?(P25)

⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

唱响自信之歌(P27)

1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

2.经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来。

3.如何唱响自信之歌?

1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。

2增强信心与实力。实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

3做自信的中国人。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何的意义和价值(要把个人的自信心上升为民族自信心)

【篇二】

第三课走向自立人生

1.自立，就是自己的事情自己干。可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程

2.自立的表现：(P35)

3.做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)

让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

4.为什么人生需要自立?(自立的必要性)

1我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

2自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

3不自立就难以在社会中立足

告别依赖走向自立

1.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

2.依赖的危害?

⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

3.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

4.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

5.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

6.如何培养自己的自立能力?

①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。

②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课人生当自强

1.什么是自强?P47

自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。

3.自强的精神意义?(为什么要自强?)

个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

4.自弃与自强是对立的。(P50)

5.自强进取的动力自强通向成功的阶梯

6.要自强，首先就树立坚定的理想

7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

8.人的敌人：自己。能够战胜自己的人，必定能自强

9.自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我

10.每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。

11.少年怎样能自强?

①理想，自强的航标(P51)

②战胜自我，自强的关键(P53)

③③扬长避短，自强的捷径(P55)

12.许多人不成功的原因?(P54)

【篇三】

第五课让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

1.挫折的含义

挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素

4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63)

挫折面前也从容

1.挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65)

2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3.战胜挫折的有效方法?(P67--69)

⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课为坚强喝彩

让我们选择坚强

1.意志坚强的人有哪些表现?(P73)

自觉性(目的明确勇往直前)果断性(判断准确处事果断)自制力(调节情绪胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。

2.实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77)

⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键

4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。

钢铁是这样炼成的

1.磨砺意志的方法?(P80--83)

⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

【篇四】

第七课法律初探

1、法律的含义

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。法律由国家制定或认可，依靠靠国家强制力保证实施，保证实施。并在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、法律的特征

(1)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。(法律的本质)

(2)法律由国家制定或认可。(产生或形成方式)

(3)主要的特征：法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(警察、法庭、和监狱等)保证实施。(依靠力量或实施方法)

(4)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。(适用对象和范围)

3、法律和道德规范、纪律章程、宗教戒律的区别和联系：

4、法律的作用

(1)法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。

(2)法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

5、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段。

通过双方协商;他人或组织调解;法律途径(最终途径)

6、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用。

①在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束;

②我们既享有法律赋予的公民权力，又必须履行法律规定的公民义务。

③因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

第八课心中的规则

1、他律的含义及表现

个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。在这里，规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。

2、自律的含义及表现

个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。

自律表现为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。

3、自律和他律有什么区别?二者有什么联系?

4、从他律向自律转变，表明我们逐渐成熟

从被动地、被迫的遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律，表明我们正在一步步走向成熟。

5、规则与自由的关系是什么?

(1)纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。(2)只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由(3)无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由(4)只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由

6、学会“慎独”含义

在日常生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，这就是慎独。

7、网络交往的特点

在网络这个虚拟的世界里，人与人之间的交往是匿名的，以符号形式进行，人们可以戴上任何面具，以任何身份与别人交往。在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。

8、网络交往的危害及原因

在网络世界中，他律规则很难起作用，社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理。这样，网络世界就成为一个不受外在规则约束的“真空”。在这个“没人看得见”的“真空”中，有些人往往放松自我约束。网络中的违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机。

9、如何维护网络世界的道德与秩序

(1)国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络的管理规定。

(2)我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才会获得真正的自由。

10、遵守匿名世界的规则要做到：要善于上网学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有一身心健康，不沉溺虚拟时空

三、七年级下册政治知识框架 知识点 1~6课

第20课法律护我成长

1为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？

①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

2保护未成年人的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其中家庭保护是未成年人保护的基础。

3专门保护未成年人的法律是哪两部？

（第一部）未成年人保护法预防未成年人犯罪法

第21课护佑生命安康

1生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

2在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。

3未成年人如何保护自己的生命健康？

①首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；②其次要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯；③再次，要抵制不良诱惑，纠正不良行为；④最后，当遭遇危险时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。

第22课筑起“防火墙”

1未成年人怎样才能健康成长？

①除了需要家庭、学校、社会等进行特殊保护外，②更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，③在实际生活中，学会依法保护自己。

2未成年人如何增强自我保护意识？

未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。

3未成年人如何提高自我保护能力？/面对不良社会影响，青少年应该怎么办？

①首先要树立正确的人生价值观，注意自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；

②其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面的教育氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。

4在面临险境，合法权益受到侵害时应该怎么办？

①要冷静、沉着、机智，要根据具体情况采取最佳方法，②以保护生命为第一原则，③要依法进行自我保护。

5面对不法侵害哪两种极端行为是不可取的？忍让与报复

6维护合法权利的途径是多种多样的，其中一种重要方式是什么？打官司

7维护合法权利的途径有哪些？

①直接找侵权者交涉；②向有关管理部门申诉；③运用法律武器进行自我保护。

8中学生上网有哪些利和弊？

利：正确上网可以拓宽获得知识的途径；可以开拓视野，扩大知识面；有利于培养自己搜集和处理信息的能力；有利于提高自身素质。

弊：容易迷恋网络游戏；浪费时间、影响学习；危害身心健康；甚至可能走上违法犯罪道路。

第23课不以规矩难成方圆

1“不以规矩难成方圆”说明了什么？——做任何事都要有规矩。

2社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。

3社会公共秩序包括哪些方面？社会生活秩序、公共场所秩序、交通秩序等。

4公共秩序有什么作用？

公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础。

5如何遵守社会公共秩序？

遵守社会公共秩序要从小事做起；要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识；自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。

6社会生活中有哪些违反社会公共秩序的行为？

社会生活秩序方面：到学校滋事闹事，打110报假警，打120、119电话玩。

公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不队。

交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路、开车超速，超载运输。

7如何减少这些现象的发生？/如何让人们自觉维护社会秩序？

①首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。②要加强法治，依法惩治那些不守规则、秩序的行为。③还必须将法治与德治相结合。

第24课改革开放的新时代

1 1978年党的十一届三中全会确立了改革开放的战略方针。

进入改革开放的标志是——1978年党的十一届三中全的召开。

2我国对外开放进入新的发展阶段的标志是——2001年我国正式加入世界贸易组织。

3（1978年开始）近三十年是新中国成立以来经济发展最快时期，人民收入增长最多时期。

4什么时候人民生活总体上达到了小康水平？——2000年

5改革开放有什么意义？改革开放是我们的强国之路；是我们的富民之路。

6改革开放发展经济的根本目的是什么？不断提高人民的生活水平和生活质量。

7党和国家一切工作的根本出发点是什么？实现和发展人民群众的利益。

8社会主义的根本任务是什么？解放和发展生产力

社会主义的最终目标是什么？实现人民群众共同富裕

9改革开放以来，我国以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力。

10对外开放有什么意义？

我国把对外开放作为一项基本国策，不断扩大对外经济技术交流。既积极引进国外的资金、技术、先进的管理经验，充分利用国外先进文明成果来加快现代化建设，又走向国际市场，积极参与国际竞争和合作，开创了世界进入中国、中国走向世界的新局面。

11我国经济社会不断发展，人民生活水平不断改善的原因是什么？

①坚持改革开放的战略方针；②坚持以经济建设为中心，集中力量大力发展生产力；③坚持中国共产党的领导。

第25课伟大的旗帜

1党的指导思想：1921年党诞生时：马列主义； 1945年党的七大：……毛泽东思想；

1997年党的十五大：……邓小平理论； 2002年党的十六大：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

2“三个代表”重要思想的内容是什么？中国共产党始终①代表中国先进生产力的发展要求；②代表中国先进文化的前进方向；③代表中国最广大人民的根本利益。

3说说现实生活中党和政府实践“三个代表”重要思想的具体实例。党和政府

①引进人才，大力发展高新技术产业，各地积极招商引资，加快发展地方经济；

②大力发展文化产业，加强农村广播电视设施建设，发展社区文化，扩大对外文化交流；

③开展扶贫开发工作，实施再就业工程，加快社会保障制度建设，免除农村中小学生学杂费。

4科学发展观的基本内容（要求）是什么？

以人为本、全面协调可持续发展。①强调聚精会神搞建设、一心一意谋发展；②强调走共同富裕道路，促进人的全面发展；③强调全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面和谐发展。

26课万众一心奔小康

1如何正确认识我国目前达到的小康？

我国目前达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。与发达国家比，我国经济发展水平、人民生活水平还有很大差距，特别是地区之间、城乡之间的发展很不平衡。

2党的十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头二十年我国现代化建设的宏伟蓝图。

3全面建设小康社会的奋斗目标主要包括哪些方面？

①必须增强经济发展的协调性；②必须扩大社会主义民主；③必须切实加强文化建设；④必须加快发展社会事业；⑤必须加强能源、资源节约和生态环境保护。

4我们的家乡有什么变化？

①大力招商引资，加快东部城区的开发建设；②引进人才，大力发展高新技术产业；③环境优美、交通便利，已成为新兴的旅游城市；④人民生活水平稳步提高，丰衣足食、安居乐业。

5为什么全面建设小康社会必须大力发扬艰苦奋斗精神？

①艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。②艰苦奋斗是中华民族的优良传统，正是一代代人的艰苦奋斗，才有祖国的自立自强、兴旺发达。③只有大力发扬艰苦奋斗精神、奋力拼搏，才能巩固和提高目前达到的小康水平，才能顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

6中学生在生活中如何发扬艰苦奋斗精神？/发扬艰苦奋斗精神应怎样从实际生活做起？

从日常学习生活小事做起，培养艰苦奋斗精神。

学习上：不怕困难、顽强拼搏、攻克难题。生活上：勤俭节约、不大手大脚、铺张浪费。

7我们青少年现在可以为全面建设小康社会做些什么？

①认真学习、提高科学文化素质、道德素质，培养实践能力和创新精神。、②积极参加公益活动，为本地经济文化建设作出力所能及的贡献。

8我们将来准备为全面建设小康社会做些什么？

①立足本职工作，爱岗敬业，服务群众；②关心社会，乐于奉献，积极参与社会生活