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在玩电脑游戏当中,需要手、脑、眼并用,这就有效地提高了学生动手、动眼、动脑的协调能力,有利于其身体各方面素质的提高。很可以一定程度上学生的减轻了学习压力,学习变得主动,充分激发了他们的求知欲望。即舒缓学习压力,劳逸结合。
1、游戏是人的一种初级模式的社会活动,是带有娱乐性的认识世界,准备学习和劳动的方式,是对生活的特殊反映。
现代电脑,几乎成了一种“家用电器”,我想:电脑游戏和弹球、丢沙包、捉迷藏有什么不同吗?从技术角度讲,它们有着天壤之别,但对于孩子来说,它们都是游戏,只不过是时代不同,游戏的方式也更新换代了。孩子的天性就是爱玩游戏,家里摆着一台电脑,无论初衷是什么,孩子首先想到的是,我能用它来玩什么呢?就像你给他(她)一张纸,如果不特意强调是写作业用的,他(她)很自然地会用它来叠飞机或涂鸦什么的。电脑能玩什么呢?当然是电子游戏。就这样,电子游戏的时代性与孩子的天性便无法避免地结盟了。
二、电脑游戏让你走进奇妙的电脑世界。
其实,电脑本身只是枯燥乏味又莫测高深的信息技术的结合体,很难想象二进制语言、Visual Basic编程会对初次接触电脑的学生有什么吸引力;可电脑游戏虽然同样是“0”与“1”的复杂结合,但他却以最精彩、最平易近人的方式,在真假难辨的虚拟现实、争奇斗艳的多媒体技术和离奇的曲折的情节中,把电脑的魅力淋漓尽致地展现出来。现在的学生真幸运,电脑不仅带给他们无穷快乐,也伸出了友善的双手邀请他们一同走进奇妙的电脑时代。学生可以在一些游戏性的教学件中,不知不觉的掌握了知识,这种喻教于乐的教学方式即将成为二十一世纪教学的主流,即将成为信息时代的一个象征。
三、电脑游戏使学生对电脑产生很大的兴趣,是促进学习电脑的内在动力,有利于学生创造性思维的培养和发展。
爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师,这往往胜过于责任感。”比如学生们在玩电脑时,莫名其妙地死机、内存不足,显示器不匹配等等,但他们总是想尽办法解决问题。游戏不断地升级换代,对配置的要求越来越高,于是给电脑升级,加装软、硬件成了游戏迷们的必修课。为了显示个性水平,他们还试图给游戏人物换上自己的名字。可不要小看这不起眼的修改,它和编程的原理是一样的。尝试、实践,反复地尝试与实践,一条学习电脑的捷径悄悄地在他们脚下延伸。电脑作为一种科学,确切的说是一种工具,要想很好的掌握它,就必须经常动手去做,只有经常与它打交道,经常用它,才能真正掌握它的,才能总结出其中的规律,才能把它变成自己的知识。经常玩游戏的同学由于要综合的使用电脑的硬件与软件,可以说游戏是与电脑知识结合最紧密的一种科学,比如在玩《红色警戒》的时候,要使多台电脑联机,就必须对电脑的网络进行设置,如网卡的驱动,网络协议的安装,网关的设置,学生只对这些内容有了一定的了解,才能真正实现联机游戏,这就迫使学生不得不学会这些知识。通过对日常的一些小知识的积累,也许将来有一天,一个杰出的IT业巨子就会从他们中间走出来。
四、电脑游戏激发了学生学习其它学科的兴趣,让学生带着问题化的目标,感知知识,有情、有趣、有奇的去思考,去探索。
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。传统的教学有三大弊端,重“教”不重“学”,重“说”不重“思”,重“灌”不重“乐”。为了激发、调动学生的学习兴趣和积极性,为引导学生好学、善学、乐学创造条件,为使学生的素质得到全面培养、潜能充分体现,我们应该改变传统的教学方法,使学生快乐的学习。所以,在电脑学习中可以适当的玩一些有益的电脑游戏。譬如,有一款叫《大航海时代》的游戏,要求玩者到指定的港口去寻宝很多港口沿用的是古地名,而游戏本身又没有提供港口的方位。于是,有的同学就会手捧世界地图集把游戏打通了;而英文的《双子星传奇》,甚至让一些同学翻烂一本英文词典;玩过游戏《三国志》以后,有的同学又返回头仔仔细细地研读了一遍《三国志》和《三国演义》。
五、电脑游戏关系到青少年在未来社会中的生存和就业。
大量的模拟图形和虚拟现实,将走进社会的各行各业,越来越多的工作,将从物质世界转移到电脑屏幕上完成。在摩托罗拉公司,制造工人上岗之前,首先要在VR(虚拟现实)生产线上接受培训,该公司主管制造的经理帕特尔说,在电脑游戏中长大的18至20岁的青少年,能够更好的适应这种培训方式,他们已经具备了在虚拟现实中风速做出反应、完成必要任务的能力,有限的好工作理应属于他们。所以玩电脑游戏的孩子很容易适应技术的变革,对将来也不会不知所措。
由此看来,学生适度地有选择地玩一些有益的电脑游戏不仅不是坏事,而且可以培养他们的思维能力、创造力和想象力,还可以培养他们的自学能力。要实现中华民族的振兴和社会的发展与进步,就需要一代一代人不断地发展创造。
综上所述,作为教师应注意到:(1)要引导学生学会控制,不会因玩游戏而荒废学业,家长应密切配合学校做好引导工作,以降低因电脑游戏而带来的负面影响;(2)遇到班上大面积谈论游戏的现象,应立刻加以制止,并正确指导学生平时言谈应朝着增长知识、陶冶情操、发展智力、培养能力、增长才干的方向而努力,培养良好班风;(3)提倡学生应该玩高雅的游戏,玩应立足于有利学生动手,动脑,有利学生个性的发展和全面的成长。
广大青少年朋友,人生就像游戏一样,这个游戏每个人都能玩,而且也只能玩一次。希望你们不要因为迷恋生活中的小“游戏”而迷失在人生这个大“游戏”中,要在人生这个大的“游戏”中扮演好自己的角色,上演自己的辉煌,因为你是“游戏”中主角,是决定你是否能够顺利“通关”的关键。
玩电脑游戏的好处:
确切地说,受到适当引导的游戏,比之毫无原则的禁止游戏,其好处远远高于弊病。
一、培养电脑基础知识。要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。
二、培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程。
三、舒缓学习压力。劳逸结合,上3322单机游戏下载轻松一下,有何不可?人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整。当然还能从游戏里得到了不少知识,对一些历史类、地
里类的故事游戏,,还能学到好多英语单词——因为那些游戏基本上全是英文,此外,网络知识也会在不知不觉中流入
你的脑袋。
首先,可以改善身体和精神状态。中、小学生是一个特殊群体。中、小学生的学习是很紧张的,在繁重的课业负担下,偶尔娱乐一下、放松一下心情也是很有好处的。其次通过适当的电脑游戏,可
以提高大脑的思维能力,协调手和眼睛的配合。在很多游戏中,大脑都可以得到锻炼,比如 RPG就可以锻炼对于事件的推理能力,对于很多不同数据的搭配能力。而 SLG的游戏,就可以很好的锻炼理
性思维。因为在 SLG游戏中,很多事件都可以通过数学建模来取得比较好的效果。电脑游戏,还可以锻炼中学生操作鼠标和键盘的熟练程度。就像比尔·盖茨所说的,学习电脑最好的老师,就是电脑
游戏。而电脑游戏本身,也是人们跨入电脑世界的最好的门槛。作为一个现代的中学生,如果不能熟练的使用电脑,那么未来只能是一句空话。如果现在中学生都不接触游戏,以后网络发达了,可能连
和别人沟通的能力都没有了,这是何等可怕的一件事情。
电脑游戏作为一种文化,一种工具,一种生活的调节剂,对于中学生的生活,还是有一定的影响。玩久了,对人的身体,特别是视力均有不好的影响。所以,对于这把双刃剑,我们既不能完全否定
它利的一面,也不能完全否定它弊的一面。而应该扬长避短,利用它的优点为我们服务,避免受到弊的一面的影响。
1、网络游戏可以放松心情,释放压力,提高反应能力。
2、在网络游戏上我们可以开阔视野,随心所欲,不受任何控制。
3、上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。
4、网络可以结识更多的朋友,增强社交能力。
5、有些网络游戏可以增添学习乐趣
玩电脑游戏的环处:
随着电脑进入家庭步伐的加快,网络市场迅速扩大,互联网是最有魅力的东东。家长买电脑,跟上形势发展的需要,其中玩电脑游戏不在少数。引进版《传奇》风靡大江南北,名目繁多的游戏软件
令人眼花缭乱,玩游戏没商量。家长玩游戏,放松神经,无可厚非。游戏娱乐性强,操作简单,内容丰富,容易消磨时间。孩子迷上电脑游戏怎么办?是摆在广大家长面前的一个棘手话题。是玩好,还
是不玩好,真是左右为难?下面就是提一些有益的建议:
1、孩子处在学习的黄金时代,学业负担繁重,时间宝贵,用在电脑游戏的时间有限,家长提醒孩子们尽量少玩游戏,而把精力化在学习上面。培根说,知识就是力量,学习是增加知识的最佳途径。
2、转移环境法,带孩子出去玩益智游戏,少年宫、图书馆、博物馆、公园是孩子们去的好地方。那里是知识的宝库,是学习的好助手。如果有可能,旅游益智,走出去,运动运动,开阔眼界,锻炼
身体,以减少玩电脑游戏的时间。
3、身教重于言教。家长自己要以身作则,不玩或者少玩电脑游戏,做好表率。家长的一举一动无形中都会影响孩子。孩子上网可以,到一些适合孩子们的网站浏览,比如科普网、教育网,开阔眼界
,增长知识,陶冶情操,有利于学习。君不见,素质教育就是要培养全面发展的“发明型”人才,而不是死记硬背的“工程师”。
4、限制孩子玩游戏的时间。规定每次玩多少时间,不能超过。如果不听的话,那就要忍痛不准孩子玩游戏啦。这样做未免有点“残酷”,但是为了孩子不致于玩游戏上瘾,只好用下策啦。
5、网友们的建议。当我把“孩子迷上电脑游戏怎么办?”帖到人民网联谊论坛时,马上收到几位热心网友的回帖。请看他们是怎样说的。网友不趋说:“危险!”牛庄更是进一步呼吁:“我看过很
多触目惊心的教训。必须立即尽快制止,否则孩子就完了!”小虎狮子座诚恳地说:“请求帮助?”确实,孩子玩网络游戏利少弊多,为了你孩子的健康成长,少玩电脑游戏,多加投入到有利于学习的
智力游戏中去。人生苦短。把有限的时间投入到无限的学习中去,回报多多,何乐而不为呢?
6、笔者有一个建议,是针对PC厂家,能否设计一种家用电脑不能玩游戏的限制型电脑。或者是软件编程人员设计出一种软件,家长使用它锁定游戏项目,就不能玩游戏。这样,家长放心,孩子无奈
,久而久之,起到“隔离绝缘”游戏的妙用,岂不是一件两全其美的好事。利用高科技手段,帮助家长限制孩子玩游戏,不浪费时间,可以无忧上网。亲爱的网友们,你们说不好呢?
7、网络游戏,想说爱你不容易。为了你孩子的健康成长,家长们应限制孩子玩游戏,是一件两全其美的好事。正确引导孩子步入到无限的学习中去,为自己、为家庭、为社会创造更多的精神财富和
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