一、2020年社工考试中级实务儿童社会工作知识点总结

【导读】对于社工考试中级实务科目来说，算是比较难的科目了，因为需要我们练习实际，但是很多考试的考生都是新手，没有从事过相关的工作，所以想要实务考的好，还是需要不断进行总结，尽量能够深入实际去学习，今天给大家总结了社工考试中级实务儿童社会工作知识点，接下来我们就来一起学习一下吧。

儿童社会工作的含义：

把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

微观：围绕儿童个体本身的个案工作

中观：围绕家庭或团体开展的小组工作

宏观：社会组织或社区、政策倡导等工作

儿童社会工作的主要内容：

1、促进儿童健康成长

(1)传播理念和知识

母婴保健(婚前保健服务、孕产期保健)、婴儿早期喂养理念和实践、幼儿早教、科学育儿

(2)提供家庭支持服务

亲职辅导、婚姻辅导、家庭辅导、亲子关系

(3)开展儿童支持服务

儿童问题服务、儿童的娱乐和休闲、儿童的社会化引导

2、补充和改善家庭状况

(1)补充和改善家庭经济状况

连接现有政策资源、就业援助

(2)补充和改善家庭监护状况

亲职教育、四点半课堂

3、救助和保护儿童

(1)儿童收养问题

发送信息、家庭招募、评估、培训、适配、办手续、送养、收养后跟踪、评估结案

(2)家庭寄养服务

(3)家庭养育服务

4、儿童社会工作的评估

(1)评估方法

家庭走访、实地观察、会谈、查阅文档

(2)评估工具

服务对象信息收集的结果呈现工具

信息分析结果呈现工具

5、儿童社会工作的个案辅导—游戏辅导

无导向游戏辅导：提供完全自由的空间和氛围，自由选择和摆放玩具

导向型游戏辅导：人物创造和编故事

6、儿童社会工作的团体辅导

儿童发展性团体辅导：提供报考和教育引导

儿童治疗性辅导：高风险儿童提供行为、态度和价值理念的引导和矫正等

(1)儿童社会工作的团体辅导—学校辅导课程

阶段和内容

增进自我认识和了解、认识各种情绪、学会积极倾听、学会友好合作的相处方式、学会抉择

(2)儿童社会工作的团体辅导—离异家庭儿童

团体辅导的优势

不是独特的经历，形成团体认同;情绪问题共同处理，更容易接纳;有步骤、有计划的进行帮助组织恢复控制感。

良好的条件

目标群体的界定和评估(年龄、经历、意愿);团体成员招募和遴选：遵循保密和民主等伦理;团体辅导的步骤(参照小组工作方法)

7、儿童友好社区建设倡导(重点对待)

(1)完善社区基本建设

(2)建设安全、益智的儿童游戏场所和设施

(3)健全社区儿童和家庭服务体系

(4)创新社区儿童参与工作机制

方法：网络媒体倡导、名人效应倡导、海报宣传倡导、讲座论坛倡导、儿童和家庭问题研究和政策研究倡导。

习题练习1：

小刚今年上小学四年级，家里有爸爸妈妈和一个哥哥，爸爸妈妈都是小学文化程度.两人在离家很远的地方开了一问杂货铺，生意还不错，很忙。哥哥和小刚每天都是自己做饭。四年级以前小刚的成绩很好，经常受到父母的表扬，有时成绩要比哥哥的还好。小刚也每天按时上学、放学、写作业，不用家长操很多心，父母也由于工作忙的缘故无暇顾及到两个孩子的学习。只是偶尔问问考试成绩。四年级后小刚的成绩开始一落千丈.令家人感到莫名其妙。于是父母开始留意，发现原来小刚每天都要去打电脑游戏.有时甚至是旷课去打。发现小刚的劣迹后，小刚的父亲痛打了他一顿，并警告说以后不准再去打游戏。刚开始几天小刚的确是乖乖地上学，但没过几天，当他看到很多小朋友一放学就往游戏厅跑的时候，他的手也开始痒痒起来，于是他又开始去游戏厅，只是玩的时间少了一些.因为害怕被父母发现。偶尔因为贪玩忘记了时间回去晚的时候就会跟父母撒谎说自己去同学家写作业了。被父母再次发现后，父母非常气愤就又打了他。小刚就这样一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戏就禁不住诱惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段时间，总是再犯。看到小刚成绩总是提不上来，还老去打游戏，屡教不改，于是小刚的父母便不再管教他了。不给他钱，平时也没好气地同他讲话，天天骂他是“成不了气的家伙、没出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店铺生意上，很少回家。小刚也就几乎不上课，整天在外面跑着玩。

问题：

1.什么是儿童社会工作?这里的“儿童”的含义是什么?

2.作为儿童社会工作者在做儿童社会工作时应该注意哪些问题?

3.如果你是儿童社会工作者，接到这个个案，你将如何帮助小刚?

答案:

解析:答题要点：

1.(1)儿童社会工作是把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

(2)“儿童”有两种不同的含义，一是指所有儿童，即所有未满l8周岁的自然人;二是指处于困境、得不到正常照顾以及有各种问题的儿童。

2.(1)要认识儿童是有权利受到全方位的爱护和关怀的。儿童除了生理的需要外.还有很强的心理需要

;儿童自身问题的形成并没有成人的那种积淀，受外界影响的程度相对较高。包括物质的和精神的;儿童问题的解决更多的是要靠他人的帮助而不是儿童自己。

(2)儿童社会工作者需要掌握与儿童成长相关的知识，它们是做好儿童社会工作的保证。

(3)社会工作者在直接面对儿童时，要把握好与儿童之间的关系。

(4)儿童社会工作者要处理好和其他为儿童提供服务的人士之间的关系。

3.(1)先深入这个家庭了解该家庭的成员结构和成员关系。

(2)了解小刚的各个成长阶段的事情。

(3)了解小刚与同学朋友以及与家庭成员的关系。

(4)试图取得小刚的信任，逐渐了解小刚的心理特点。

(5)了解学校和社区对小刚的行为的影响。

(6)通过谈心疏导小刚，让他的游戏情绪淡化。

(7)建议学校和家长合作，加大检查和监督力度，减少小刚及其他小朋友在营业性游戏厅玩游戏的机会。

(8)建议家长顺势调整，正确引导，主动给小刚玩游戏的机会，引导他选择有益的游戏，把他从沉迷引向研究游戏的境地。

习题练习2：

某社区社会工作者计划成立“手拉手”志愿者俱乐部，他运用推动居民参与的工作方法.希望动员社区中的老年人为有需求的高龄老年人提供志愿服务，社会工作者在动员低龄老年人参与时，遇到了一些问题

：部分老年人不愿意参与志愿服务，认为社区在搞形式主义，都是做表面文章，没什么实际意义，持观望态度。部分老年人想参与，但遭到家人的反对，“子女怕我出意外，就不要给他们添麻烦了.而且参加了对我自己也没有什么好处，还是算了吧。”部分老年人对自身的能力有所顾虑，“我没有什么特长，能干些什么呀?”

问题：针对上述问题，

本案例中社会工作者在推动社区低龄老年人参与志愿服务时应采取哪些策略?

并说明运用这些策略时的工作重点。

解析:答题要点：

(1)部分老年人不愿意参与志愿服务，认为社区在搞形式主义，没有实际意义，持观望态度，这是没有认识到参与的价值，认为参与之后并不能影响和改变目前的状况，缺乏参与的热情。针对这一情况，社会工作者在推动工作进行时，应促进社区低龄老年人对参与志愿服务的价值的肯定。通过社区教育和社区宣传的方法，如社区研讨会、座谈会、居民大会、社区展览会、教育讲座等，让社区居民认识到“手拉手”志愿者俱乐部不是在搞形式主义，而是切实为高龄老年人提供志愿服务.从而提高这一部分低龄老年人的参与热情。

(2)部分老年人想参与，但由于家人反对，便打消了参与社会事务的动机。面对这种情况，社会工作者应邀请和鼓励他们的家人参与志愿体验。同时让他们认识到这些低龄老年人变为高龄老年人时也会有人为其提供志愿服务，可以减轻子女的负担，这与他们的生活、利益密切相关.让子女有意愿鼓励自己的父母参加志愿活动或尽量减少其负面影响。

(3)部分老年人对自身能力有所顾虑，担心自己什么也干不了。面对这类老年人。社会工作者应向其说明社区会对志愿者进行参与能力的培训，可采用个别培训或小组训练的方法，帮助老年人认识参与志愿活动的过程，提高表达、沟通、讨论等技巧，更重要的是协助他们掌握社区的基本资料和最新动态，以便在讨论时能充分论证，具有说服力，培养民众对自己的信心。

习题练习3：

去年夏季，高中学生王敏的家由于潮汛被淹没，家具全被冲走了，庄稼也是颗粒无收。一家人生活陷入了困境。最为严重的是，王敏今年要参加高考，生活的困难让她无法安心准备高考，复习时更是无法集q-精力。眼看王敏的状态一天比一天差，其父母十分焦虑。怕误了孩子前途。作为乡民政科工作人员的你在组织发放救灾物资时，其父母向你诉说了以上的情形。

问题：针对案例中王敏家的情形，你该怎么帮助他们?

解析:答题要点：

由于王敏家目前最大的问题是王敏的学习问题，故应开展以下服务：

(1)耐心安慰王敏及其父母，让他们不要担心。

(2)和当地教育局、学校领导联系，安排王敏转入有住宿条件的学校，在那里参加集中复习迎接高考。

以上就是2020年社工考试中级实务儿童社会工作知识点总结，大家赶紧学起来吧，社工考试在10月，所以我们还有复习的时间，现阶段大家还是要做好复习工作，一定要善于总结，加油!

二、小学一年级上册数学知识点归纳

课堂临时报佛脚，不如课前预习好。课堂临时报佛脚，不如课前预习好。其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋是最好的学习方法，没有之一。下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

小学一年级上册数学知识点总结

辅导一年级数学学习方式

一年级数学教案资料

一、6—10的认识：

1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。

2、10以内数的顺序：

(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。

4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。

记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

二、6—10的加减法

1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

三、连加连减

1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。

2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

四、加减混合

加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。

1、重视学习习惯的培养

孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。

有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。

作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。

2、重视孩子计算能力的培养

口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的

其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长

有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。

又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。

再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。

4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能

力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。

在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。

对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。

在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。

5、把孩子推上讲台，和孩子分享功课

培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，

做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式

6、让孩子享受成功的喜悦

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。

7、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩

有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。

教学过程：

一、创设问题情境

小红出了一题考考你们：9+5=

重点突出“凑十法”想的过程。为什么把5分成1和4?

今天的天气真好，小红和朋友一起去儿童公园玩，说说你看到了什么。(课件动态出示课本第103页买票的情境图，)。

你能提出了什么数学问题?(估计学生能提出一共有多少人买票?由此引出式子8+5=?)

二、探究新知

(一)、例讲8、7、6加几(初步感知计算方法)

1、教学8+5。

(1)小组内讨论：怎样能够最快地知道得数。互相说一说，再把思路写在答题卡上。有困难的可借助针剂药盒。(教师参加小组讨论。)

(2)学生汇报，口算方法可以多样，重点突出“凑十法”，指名回答。

8+5=13为什么把5分成2和3?

10 2 3

(3)小结：

刚才同学们想出了又快又好的方法算出了8+5=13，老师真为你们高兴，同学们真了不起!

2、小比赛：转转盘(教学例2——突出凑十法的优越性)

1、教学7加几和6加几，初感凑十法的好处

(1)你们看一片绿油油的大草地，花儿在向我们点头，鸟儿在向我们微笑，坐下来休息一下吧!你能从这幅图里提出什么数学问题呢?怎样解决?

天空上有7只小鸟，又飞来了5只，天空上一共有多少只小鸟?

草地上一边有6朵花，另一边有5朵，草地上一共有多少朵花?

板书列式：7+5 6+5

(2)现在请你用最快的方法计算出7+5和6+5。

(3)请同学介绍口算方法。

7+5=12为什么把5分成3和2?

10 3 2

6+5=11为什么把5分成4和1?

10 4 1

(4)小结：看来凑十法不仅能算9加几，还能算8、7、6加几。

(二)、教学8、7、6加几

1、小组合作玩转转盘。(8分钟)

(2)写得又多又快的小组进行汇报得数(只要求说8+4和8+8、7+6和7+8、6+6和6+8的计算方法)，

(3)说说用什么方法口算又快又准。

3、动动脑(教学例3)

(1)计算8+9可以用凑十法，你还能想出更快的方法吗?由学生们自由回答。

① 8+2=10 10+7=17

② 9+1=10 10+7=17

③ 9+8=17 8+9=17

重点介绍计算方法③，当两个加数一样时，可以交换加数的位置，和不变。

(2)7+9、6+9你能用最快的方法算吗?

三、巩固练习

1、圈一圈，算一算

课本第104页，第1题

2、说一说，算一算

课本第104页，第2题

3、坐火车

每人手中有一张车票(口算卡片)，要先算对了车票上的三个算式才能上车。然后根据你车票上的得数对号上车(分别有15、14、13和12四列火车)。教师在8、7、6加几中各抽一题说说怎样想。

四、拓展延伸

小白兔可以吃哪两根胡萝卜，小灰兔呢?

学生游戏，设“智慧星”，教师巡视指导。

五、总结

今天，我们学习了“8加几、7加几和6加几”，计算时用了什么办法?

(凑十法;交换加数的位置，得数不变的规律)

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三、七年级下册英语知识点归纳

知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。下面我给大家分享一些七年级下册英语知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级下册英语知识归纳1

【重点短语】

1. lost and found box失物招领箱

2. welcome back欢迎回来

3. first of all首先

4. here is/are...这有...

5. from now on从现在开始

6. be careful with小心保管

7. whose bag谁的包

8. talk to sb.与某人交谈

9. mobile phone移动电话，手机

10. get on上车( get off下车)

11. two thousand两千(thousands of数以千计的...)

12. look for寻找

13. at the moment现在

14. in a hurry匆忙地

15. alot of许多，大量

16. hundreds of数以百计的

17. on the train在火车上

18. every day每天

19. such as例如

20. make a list of列一张...的清单

21. ask/answer questions问/回答问题

【重点句型】

1. Welcome back to school!欢迎回到学校!

2. Whose bag is this?这是谁的书包?

3. It’s mine.它是我的。

4. Are these crayons yours?这些是你的蜡笔吗?

5. Whose tapes are these?这些是谁的磁带?

6. Here’s a purple wallet!这儿有个紫色钱包。

7. I think it’s Betty’s.我认为它是贝蒂的。

8. Everyone, please be careful with your things from now on.请大家从今以后仔细对待你们的东西。

9. People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry.当人们旅行或在匆忙中时，他们经常丢东西。

10. They leave things on planes, on trains, on buses and in taxis.他们把东西落在飞机上，火车上，公交车上或者出租车上。

11. That’s why….那就是……的原因。

12. Hundreds of people come here every day.每天数百人来这儿。

13. Whose are they? Are they yours?它们是谁的?是你的吗?

14. Are you looking for fifteen kilos of sausages?你在找15公斤香肠吗?

七年级下册英语知识归纳2

【重点短语】

1. table tennis乒乓球

2. play the piano弹钢琴

3. play table tennis打乒乓球

4. ride a bike骑自行车

5. speak Chinese说汉语

6. would like to do sth.想要做某事

7. worry about担心

8. play football踢足球

9. the Music Club音乐俱乐部

10. get on well with sb.与某人相处融洽

11. in the school team在校队

12. work very hard学习非常努力

13. be sure确信的

14. be ready to do sth.准备做某事

15. make our classroom beautiful使我们的教室漂亮

16. be good at sth.擅长做某事

17. fly a kite放风筝

18. swim well游泳游的好

19.make a poster制作海报

【重点句型】

1. The new clubs for this term are on the board.本学期新的俱乐部已经在布告板上.。

2. I’d like to join the Music Club.我想加入音乐俱乐部。

3. Can you cook, Daming?大明，你会做饭吗?

4. I can cook eggs, but that’s all.我会炒鸡蛋，但是仅此而已。

5. Which club can she join?她能加入哪个俱乐部?

6. I think she’d like to join the Dancing Club because she can dance really well.我认为他愿意加入舞蹈俱乐部因为她跳舞跳的真的很好。

7. How about you?你呢?

8. I can’t speak Chinese very well.我说汉语说得不好。

9. Don’t worry about Chinese.不要担心汉语。

10. We can teach you Chinese!我能教你汉语!

11. It’s the start of the new term and we’re choosing our new monitors.现在是新学期的开端，我们正在选新的班干部。

12. I’d like to be the class monitor.我想成为班长。

13. I get on well with everyone, classmates and teachers.我与每个人，老师和同学们相处的好。

14. I’m kind and I’m always ready to help others.我很友好并且我总是乐于帮助别人。

15. Choose me as your class monitor and I promise to help you!选我做班长，我保证帮助你们!

16. I want to be the PE monitor.我想成为体育委员。

17. I can run really fast. I’m really fit and healthy.我能跑得很快。我真得很健康。

18. I usually get the best score in every match.每次比赛我通常都得最高分。

19. Choose me for the PE monitor and you can get the best score too!选我做体育委员，你们也能得最高分。

20. I often help my mother do cleaning at home.我经常在家帮我妈妈打扫卫生。

21. I’m sure everybody would like a clean classroom, just like home.我确信每个人都想要一个像家一样干净的教室。

22. Choose me and we can make our classroom beautiful.选我吧，我们能使我们的教室变得漂亮。

七年级下册英语知识归纳3

【重点短语】

1. in the future将来

2. ask questions问问题

3. carry lots of books搬许多书

4. by Internet通过因特网

5. in 20 years’ time在20年后

6. be able to能够

7. study at home在家学习

8. not…any more不再...

9. get information on the Internet在网上得到信息

10. free time空闲时间

11. traffic jam交通堵塞

12. the sea level海平面

13. in spring在春天

14. a kind of一种

15. cold wind冷风

16. not only…but also…不但…而且…

17. as well也，又

18. on farm在农场

19. play with与…一起玩

20. in the air在空中

21. light rain小雨

22. write down写下，记下

【重点句型】

1. Will schools be different in the future?未来的学校会不一样吗?2. In twenty years time, maybe there won’t be any schools!也许二十年后就没有学校了!

3. Everyone will study at home.每个人都会在家学习。

4. Students will use computers and get information on the Internet.学生们将会使用电脑，并且从网上获取信息。

5. They can ask their teachers by Internet, telephone or email.他们可以通过上网、打电话或发邮件问老师问题。

6. And teachers can check the students’ level and will help them.而且老师也可以检查学生们的学习水平，并帮助他们。

7. Computers won’t do that.电脑可做不了。

8. Teachers won’t use on a blackboard and students won’t use pens and paper, or erasers any more.老师们将不会再用粉笔在黑板上写字，学生们也不会再用钢笔、纸张或橡皮了。

9. Will students have a lot of homework to do?那学生们还会有很多作业要做吗?

10. They’ll have a lot of free time!他们会有很多空闲时间!

11.That’ll be great!那太棒了。

12. What will life be like in the future?未来的生活会怎样?

13. How will things change?将会发生怎样的变化?

14. Here are some ideas. Which ones will come true?这里有一些想法。其中哪些会成现实呢?

15. In the future, a change of weather won’t mean a change of clothes.未来，天气的变化不一定意味着更换衣服。

16. They’ll be warm when we’re cold, and cool when we’re hot.当我们觉得冷的时候他就会变暖和，当我们感觉热的时候他就会变凉爽。

17. There’ll be no more light rain and cold wind in spring.在春天，不再有小雨和寒风。

18. The sea level will rise as well.海平面也会升高。

19. We won’t travel by bus or bike any more.我们将不会再乘公共汽车或骑自行车去旅行。

20. It’ll be cheap to travel everywhere by plane, not only over land, but also over the sea or even into space.坐飞机旅行将会变得非常便宜，不仅可以在陆地上空飞行，而且还可以飞到海上甚至进入太空。

21. Maybe there’ll be traffic jams in the air.也许空中会出现交通堵塞呢。

22. Working hours will be short so people will have long holidays.工作时间将会很短，因此人们将会拥有很长的假期。

七年级下册英语知识归纳4

【重点短语】

1. go over复习

2. see a movie看电影

3. help with the housework帮忙做家务

4. have a piano lesson上钢琴课

5. at the weekend在周末

6. have a picnic野餐

7. on Saturday morning在周六上午

8. join us加入到我们中来

9. in the park在公园

10. do one’s homework做(某人的)家庭作业

11. stay at home alone独自待在家里

12. look forward to盼望

13. get up late起床晚

14. enjoy oneself过得愉快

15. read a book读书

16. May Day(Labor Day)五一劳动节

17. on 2nd May在五月二日

18. go swimming去游泳

19. take a walk散步

20. collect litter in the park在公园里收集垃圾

21. go sightseeing观光

22. spend time with family and friends与家人和朋友们一起度过时光

23. make some new friends结交一些新朋友

24. at home在家

25. in the morning of 1st May在五月一日的上午

26. go on summer camp去夏令营

27. on the beach在海滩上

28. listen to music听音乐

29. travel around the world环游世界

30. play computer games玩电脑游戏

31. stay in bed待在床上

32. make plans制定计划

33. go for a walk去散步

34. have fun玩得愉快

【重点句型】

1. What are you going to do at the weekend?=What are your plans for the weekend?你周末打算做什么?/你周末的计划是什么?

2. On Saturday morning, I’m going to check my email and do my homework.在周六上午，我打算查看我的电子邮件并做作业。

3. Then I’m going to help with the housework.然后我将帮忙做家务。

4. Who else is going to be there?还有谁去那里?

5. She can’t come with us.她不能和我们一块(去)。

6. Would you like to join us?你愿意加入我们吗?

7. Are we going to meet here?我们在这儿见面吗?

8. We are going to meet in the park at one o’clock.我们一点钟在公园见面。

9. I’m going to stay at home alone.我打算一个人在家呆着。

10. Don’t be silly!别傻了!

11. It’s going to be a fantastic weekend!那将会是一个极好的周末!

12. I’m looking forward to the football match tomorrow.我正期待着明天的足球比赛。

13. We’re going to meet other fans, and make some new friends.我们将会遇到其他的球迷，并结交一些新朋友。

14. We’re all going to wear the team shirt.我们将会穿上我们队的队服。

15. We’re going to cheer the players.我们将会为球队加油。

16. On the morning of 1st May, I’m going to get up late and then read a book.五月一日早晨我会晚点起床，然后看书。

17. In the afternoon I’m going out with my family and friends.下午我打算和家人、朋友一起外出。

18. It’s going to be a great holiday---busy but good fun!这将会是一个很棒的假期，忙碌而有趣!

19. Usually I spend the summer holiday at home, but this year is going to be very different because I’m going on a summer camp in Sydney, Australia.通常我都是在家过暑假，但是今年将完全不同，因为我将要参加一个在澳大利亚悉尼举办的夏令营。

20. We’re also going sightseeing and going to have a picnic on the beach.我们还要好好地游览一番，并且在海滩上用餐。

七年级下册英语知识归纳5

【重点短语】

1. get to到达

2. on the left在左边

3. in front of在…的前面

4. near here在这附近

5. the way to去…的路

6. over there在那里

7. turn left向左转

8. take the underground乘地铁

9. get off下车

10. begin with以…开始

11. the middle of……的中间

12. from home to school从家到学校

13. on the map在地图上

14. on a clear day在晴朗的一天

15. next to紧挨着

16. post office邮局

17. at the cinema在电影院

18. at the end of the street在路的尽头

19. bus stop公共汽车站

【重点句型】

1. Betty and Lingling are standing in front of Tian\\\'anmen Square.贝蒂和玲玲站在天安门前。

2. Can you tell me the way to Wangfujing Dajie?你们可以告诉我去王府井大街的路怎么走吗?

3. Could you tell me how to get to the National Stadium?你能告诉我去国家体育馆怎么走吗?

4. Go across Dong Chang’an Jie, go along the street and turn left at the third street on the left.穿过东长安街，然后沿着马路一直走，在左边的第三条马路向左拐，就到了。

5. Is there a bookshop near here?这附近有书店吗?

6. How can I get there?怎么才能到达呢?

7. Why not ask the policeman over there?为什么不问问那边的警察呢?

8. Take the Underground to the Olympic Sports Centre, or you can take a bus or a taxi.坐地铁到奥体中心，你也可以坐公共汽车或打车去。

9. Have a nice day!祝你玩的愉快!

10. Welcome to this short tour of London.欢迎参加伦敦短程游。11. We’re standing opposite the National Gallery, a famous museum with lots of famous paintings.我们现在站在国家美术馆——一个藏有许多名画的博物馆——的对面。

12. The Queen lives there.(英国)女王就住在这里。

13. It takes you 135 metres above the River Thames.它能带你到离泰晤士河对面135米高的地方。

14. You can see most of London on a clear day.在晴朗的日子里，你几乎能看到伦敦市的全貌。

15. When you are tired, the best way to see London is by boat.当你走累了，最好的地方便是乘船游览伦敦。

16. As you go along the river, the London Eye is on your right.沿着河行进时，伦敦眼就在你的右面。

17. It’s over 900 years old.它已有九百多年的历史。

18. After visiting the Tower of London, take the boat back along the river to the railway station.参观完伦敦塔之后，乘船沿河回到火车站。

19.You’re now back at the square. And this is where we’ll finish our tour.你现在回到了(特勒法尔加)广场，在这里我们将结束我们的伦敦游。

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