玩游戏的正确知识
创始人
2025-01-30 10:41:32
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一、玩网络游戏的好处和坏处是什么

一、好处:

网络游戏可以放松心情,释放压力,提高反应能力。

在网络游戏上我们可以开阔视野,随心所欲,不受任何控制。

上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。

网络可以结识更多的朋友,增强社交能力。

有些网络游戏可以增添学习乐趣。

网络对我们的工作学习有很大的帮助,像查资料等等。

可以网上购物。

二、坏处:

影响视力,白天上课没有精神,学习下降。

让我们过分沉迷于网络,难以自拔。

电脑的辐射会影响健康。

玩游戏会让我们走上歪路,染上不良恶习。

玩游戏会导致脾气暴躁,对学习失去兴趣。

玩游戏会让我们抛弃学业,走向犯罪。

迷恋上网还会到处乱花钱,进入黑吧等地方。

二、如何正确的看游戏。玩游戏

曾几何时,网络游戏悄悄地走进我们的生活,然而,面对网络游戏,我们常常看到的却是少年们沉溺于此不能自拔;看到娇嫩的双手持起罪恶之刀;看到一个个鲜活的生命因网络游戏走向罪恶之渊。作为一名教育工作者,在享受着互联网带来的种种优势的同时,面对着一个个沉迷于网络游戏学生,我们应当积极思考,拿出切合实际的办法来,指引学生正确的对待这个新生事物。

来自新闻出版总署的数据显示,我国现有8000万网络用户,1380万网络游戏玩家,其中相当部分是缺乏自制力的年轻人。因为游戏上瘾而引发的个人悲剧乃至家庭悲剧频频见诸媒体,有报道称,每年约有100万到150万中学生因游戏自毁前程。

一、网络游戏为什么有这样大的吸引力

当互联网走入“冬季”后,以高成长性和良好的赢利能力为特征的网络游戏产业,已经成为尚处严冬的全球互联网产业的新热点。专家预计,未来5年,网络游戏这一产业将保持年均50%以上的增长速度。中国电子信息产业发展研究院的统计表明,去年中国网络游戏这一市场规模已达22.65亿元,未来3年,我国网络游戏产业将以年均115%左右的速度增长。

高额的市场利润使得游戏厂商、游戏的设计者认真的分析玩家的心理,分析青少年的心理。作为整个教育体系中的引导者,我们也应该从孩子的玩网络游戏的起因说起。我认为最主要还是下面的三个因素:

(一)相互攀比

“我跟同学打游戏,就很有面子。我能够打到多少级,我同学不如我,我的同学打到三级,我才二级,一定要追赶到。”这是中央电视台“实话实说”一期节目中的对话。从中我们可以看出家长和教师眼中的“相互攀比”已经不能适应孩子了。

孩子们要比的东西是最时尚的,最新潮的。从物质上的提升到精神上。其实,这和我们成人一样,我们从要比的汽车品牌提升到了谁看得懂王家苇导演的《2046》。说实话,我还真没看懂。不过同事都去看了,所以我也要去看。孩子也一样,从不知道某某游戏到游戏角色升级的过程,也都是要表明他在自己的小群体中的特殊地位。

这里我们还应当看到一点,这个“小群体”已经不是孩子所在的班级、学校了,而是整个游戏的所有玩家。要在这个群体中体现出自己,不是几个月的时间就能达成的。所以孩子们会为了成为领导者花费自己多全部时间和金钱达成目标,这也就为什么网络游戏被成为“心灵毒品”的原因之一。

(二)成功的快感

我也玩过一款网络游戏“奇迹”,我和一位高三学生聊过,他也玩这款游戏。我问他喜欢选择哪个角色时,下面是他的回答:“当然是战士了,战士是强悍的,高血高防,只要是男人,几乎都想当战士,但是也有例外,有人用法师,说法师有头脑,玩法师的操作好,说明脑子灵活,但是你有没想过战士的另一种意义就是守卫,没有战士的国家就没有生存的意义了”。

通过这个孩子的言谈,他给我的感觉真的像一个顶天立地的男子汉,而作过游戏测评人的我也深知,在“奇迹”中只有真正有毅力的玩家才会选择战士,这个角色只是一个血肉之躯,没有一定的毅力,根本不可能在游戏中生存。

还有一款游戏叫“石器时代”,游戏中有团队叫“快乐族”,领导着这2200人团队的领袖叫“小乐”。我们通过QQ聊过,他也是一名高三的学生,在班里考试成绩总是最后几名,而在游戏中他实现了可能永远无法实现的东西,这里面有权力、有尊敬、有满足虚荣心的一切快感的东西。

(三)网络游戏中可以找到“自由”的感觉

我们都知道现在未成年人的自主意识、民主意识、自由意识特别强,这是当代未成年人健康成长重要标志,也是当代未成年人良心发展的一种社会标志。

你想自由,你想民主,你想自主,好,在网络面前你想怎么自由都可以怎么自由,你想怎么民主都可以怎么民主,你想怎么自主都可以怎么自主。网络游戏中想怎么做怎么做,可以骂可以打,可以杀,可以谈恋爱,结婚生孩子,觉得自由,在现实中得不到的一切在网上能够得到。

如果说某些少年玩家想通过网络的虚拟性、不可知性,生活在没有约束的世界,以此得到一时的快乐和满足,我想可能更多会在真实的社会现实中摔跟斗,到这个时候吃到的苦头就大了,得不偿失了。我们就应当让孩子懂得网络生活只是现实生活的一部分,我们要在现实生活中学会利用每一个机会每一个场合,利用每一种载体,使自己有那种民主意识、参与意识,有那种良好的学习的过程,学会走好每一步。

三、玩游戏有什么危害

1、影响学习:电脑游戏富有挑战性、刺激性,赌博性、迷惑性,有时甚至有许多不健康的黄色内容,这种诱惑力对辨别能力较差、自制力不强的青少年来说,胜过课堂学习,甚至胜过学校开展的有益集体活动。因此,迷恋游戏的同学往往无心听课,有的同学甚至为玩游戏而逃学旷课,这样势必会导致学习任务不能完成、学习成绩直线下降。

2、对认知、情绪、行为带来消极影响:长时间玩电脑游戏,一旦停止电脑游戏活动,便难以从事其他有意义的事情,情绪低落,思维迟缓,记忆减退,食欲不振,出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动,形成精神依赖和相应的生理反应。

3、长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变,变得自私、怯懦、自卑,失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动,而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、伤害视力:经常近距离地面对电子屏幕,对眼睛极为有害,很多同学因此而出现视力的急剧下降。

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