一、适当的玩游戏,可以让孩子学习到哪些技巧

孩子成长的过程当中，除了学习之外游戏也是必不可缺的，学习可以丰富孩子大脑的知识，然而游戏可以放松孩子的心情开发孩子的智力并且可以锻炼孩子很多其他的能力，这些是学习无法给予的。对于孩子的教育来说玩游戏和学习相结合才是最好的，正所谓劳逸结合。这篇文章所说的游戏并不是指如今生活当中的电子游戏，电子游戏对于孩子的影响是非常大的，而且特别容易让孩子上瘾，所以对于小孩子来说电子游戏的弊大于利。本篇文章所讲的游戏是孩子与孩子之间做的小游戏，在玩这些游戏的时候孩子可以学到哪些技巧，我给大家简单的分析一下。

每一个游戏都有着自己的规则，所以在进行游戏的时候孩子们首先需要了解游戏的规则，然后去思考这些规则一些约束性自己该如何去做，以及如何在规则当中最终完成这个游戏。所以在游戏的过程当中，可以在一定程度上锻炼孩子的思考能力以及逻辑能力，对孩子的成长有着积极的影响。

小孩子们在进行游戏的时候，需要准备一些小物品来充当游戏当中的道具，这样可以让自己的孩子去根据自己的兴趣去制作准备所需要的道具，在某种程度上也可以对孩子的动手能力有一定的锻炼效果。当然这时候父母一定要在旁边进行监督，防止一些危险的举动。

经常和小伙伴一起玩游戏的人可以锻炼孩子的交际能力，因为这样会使孩子们从小锻炼不再惧怕与人交流，以免以后孩子形成内向的性格。小时候多和小伙伴进行一些游戏会对孩子的性格产生一定的影响，在如今生活当中内向的人往往一般是小时候经常宅在家里很少出去玩导致的。

二、如果孩子学习非常好,是不是可以让他适当的玩会儿游戏呢

我觉得是一个交换的过程。你不让孩子体会到好处。他为什么努力学习？反正我年轻的时候就是这样。孩子不能长时间看问题。你这么小就要求他为了以后的生活非常努力的学习是不现实的。那你就得让他看到学习过程中的一点点希望，他才能好好把握。学习一定要有动力。大多数人肯定不喜欢学习。为什么玩的好就想学(小孩子都这么想)？那么如果我学了，我就能得到我想要的，我肯定愿意学。

就像工作一样，我告诉你，我一年给你发一次工资，两年或者五年。你还愿意工作吗？每个月都给你发工资，每个月都有希望！否则，你和你的孩子会很痛苦。站在孩子的角度思考。天天学傻(△`)。做完该做的事，成绩就会稳步上升。玩游戏，玩游戏

我觉得多和学习好的孩子接触，真的可以提高成绩。首先，虽然每个孩子都有自己的闪光点，但是每个孩子都有自己的闪光点。有些孩子天生就有学习材料。他们的闪光点落在学习上，对学习有自己的见解和方法。孩子多接触，就能学到自己的闪光点，学会自己的学习方法。时间长了，他们的成绩自然可以提高。其次，环境真的可以影响一个人。如果是你，周围的人都在学习，只有你在那里玩游戏，你会不会感到恐慌，有加入他们的冲动？孩子也不例外。孩子的模仿能力更强。当孩子们看到其他朋友在学习时，他们会跟着他们。

所以我觉得和学习好的孩子一起玩真的可以提高成绩。然而，有些孩子存在接受能力差、反应慢等问题，即使他们经常受到学习好的孩子的影响，他们的成绩也会有所提高。这时，父母应该采取一些其他的措施来帮助孩子，以提高他们的成绩。

三、在游戏中,可以使孩子学到一定的知识,促进他们智力的发展吗

在游戏是可以促进孩子智力发育的，家长须知，如果孩子被强迫学习，不仅学不进去且可能有损神经。因为他们没有兴趣，就意味着大脑神经处于抑制状态，家长却强迫他们神经兴奋，兴奋不了，还是强迫，这样往往就会破坏神经过程的平衡，有损于神经。所以，教孩子学习必须根据他们的特点和接受能力，遵循启发一兴趣一学习的原则，不宜强迫他们学习和“武”教。

如以结合日常生活教孩子识字为例，中午吃鱼，就可以拿出事先做好的“鱼”字卡片，教孩子认字形和反复教读字音，然后再教怎样吃鱼。这样教“鱼”字，孩子才有兴趣，可以在不知不觉中愉快地学会“鱼”这个字。有时还可以给孩子小画书和图画看，并生动形象地讲给他们听，接着对孩子说：如果你能认得字，这些书你就可以自己看懂了。

这样就可以启发唤起孩子识字。家长要引导孩子在游戏中学习。游戏是孩子反映现实生活的一种活动。他们对周围事物非常感兴趣，希望能象成人一样做各种活动。如看司机开汽车，他们就想开汽车，但由于受到身心发展水平限制，他们还不能直接参与各种社会活动，而游戏却能满足他们的这种愿望。

游戏活动又符合孩子的好奇好动好模仿的特点，所以，孩子最喜欢游戏活动。在游戏中不仅可以使孩子学到一定的知识，促进他们智力的发展，还可以使他们形成一定的良好的品德。因此，游戏不仅是幼儿园对孩子进行教育的重要形式，同时，也应该是家长对孩子进行教育的有效形式。家长要克服那种认为孩子游戏是幼儿园老师的事情，家庭没有条件和自己不会组织孩子游戏的思想，这是对孩子游戏缺乏正确认识的表现。