一、初二英语上半年的知识点

初二上

1) leave的用法

1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

When did you leave Shanghai?

你什么时候离开上海的？

2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

Next Friday, Alice is leaving for London.

下周五，爱丽斯要去伦敦了。

3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

Why are you leaving Shanghai for Beijing?

你为什么要离开上海去北京？

2)情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

How should I know?我怎么知道？

Why should you be so late today?你今天为什么来得这么晚？

should有时表示应当做或发生的事，例如：

We should help each other.我们应当互相帮助。

我们在使用时要注意以下几点：

1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：

You should be here with clean hands.你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。例如：

You should go to the doctor if you feel ill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：

We should arrive by supper time.我们在晚饭前就能到了。

She should be here any moment.她随时都可能来。

3) What...?与 Which...?

1. what与 which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：

What is your father?你父亲是干什么的？

该句相当于：

What does your father do?

What is your father's job?

Which指代的是特定范围内的某一个人。如：

---Which is Peter?哪个是皮特？

---The boy behind Mary.玛丽背后的那个男孩。

2. What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：

What color do you like best?（所有颜色）

你最喜爱什么颜色？

Which color do you like best, blue, green or yellow?（有特定的范围）

你最喜爱哪一种颜色？

3. what与 which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：

Which pictures are from China?

哪些图片来自中国？

4)频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

always（总是，一直）

usually（通常）

often（常常，经常）

sometimes（有时候）

never（从不）

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：

David is often arrives late for school.

大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。如：

We usually go to school at 7:10 every day.

我们每天经常在7：10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：

Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.

有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：

Never have I been there.

5) every day与 everyday

1. every day作状语，译为“每一天”。如：

We go to school at 7:10 every day.

我们每天7：10去上学。

I decide to read English every day.

我决定每天读英语。

2. everyday作定语，译为“日常的”。

She watches everyday English on TV after dinner.

她晚饭后在电视上看日常英语。

What's your everyday activity?

你的日常活动是什么？

6)什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。

助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：

He doesn't like English.他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）

2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.表示时态，例如：

He is singing.他在唱歌。

He has got married.他已结婚。

b.表示语态，例如：

He was sent to England.他被派往英国。

c.构成疑问句，例如：

Do you like college life?你喜欢大学生活吗？

Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？

d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：

I don't like him.我不喜欢他。

e.加强语气，例如：

Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。

He did know that.他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would

7) forget doing/to do与remember doing/to do

1.forget to do忘记要去做某事。(未做)

forget doing忘记做过某事。(已做)

The light in the office is still on. He forgot to turn it off.

办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)

He forgot turning the light off.

他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)

Don't forget to come tomorrow.

别忘了明天来。(to come动作未做)

典型例题

---- The light in the office is still on.

---- Oh，I forgot___.

A. turning it off B. turn it off

C. to turn it off D. having turned it off

答案：C。由the light is still on可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。

2.remember to do记得去做某事(未做)

remember doing记得做过某事(已做)

Remember to go to the post office after school.

记着放学后去趟邮局。

Don't you remember seeing the man before?

你不记得以前见过那个人吗?

8) It's for sb.和 It's of sb.

1.for sb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：

It's very hard for him to study two languages.对他来说学两门外语是很难的。

2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。

It's very nice of you to help me.你来帮助我，你真是太好了。

3.for与of的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：

You are nice.(通顺，所以应用of)。

He is hard.(人是困难的，不通，因此应用for。)

9)对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：

句子：The boy in blue has three pens.

提问：1.Who has three pens?

2.Which boy has three pens?

3.What does the boy in blue have?

4.How many pens does the boy in blue have?

很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：

句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.

提问：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?

2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?

3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?

4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?

5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?

6.When does he usually go to the park with his friends?

10) so、such与不定冠词的使用

1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：

He is so funny a boy.

Jim has so big a house.

2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：

It is such a nice day.

That was such an interesting story.

11)使用-ing分词的几种情况

1.在进行时态中。如：

He is watching TV in the room.

They were dancing at nine o'clock last night.

2.在there be结构中。如：

There is a boy swimming in the river.

3.在have fun/problems结构中。如：

We have fun learning English this term.

They had problems getting to the top of the mountain.

4.在介词后面。如：

Thanks for helping me.

Are you good at playing basketball.

5.在以下结构中：

enjoy doing sth乐于做某事

finish doing sth完成做某事

feel like doing sth想要做某事

stop doing sth停止做某事

forget doing sth忘记做过某事

go on doing sth继续做某事

remember doing sth记得做过某事

like doing sth喜欢做某事

keep sb doing sth使某人一直做某事

find sb doing sth发现某人做某事

see/hear/watch sb doing sth看到/听到/观看某人做某事

try doing sth试图做某事

need doing sth需要做某事

prefer doing sth宁愿做某事

mind doing sth介意做某事

practice doing sth练习做某事

be busy doing sth忙于做某事

can't help doing sth禁不住做某事

miss doing sth错过做某事

12)英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

2.名词有单数名词和复数名词。如：

man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数）

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.

12)英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he, she, it”代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

2.名词有单数名词和复数名词。如：

man（单数）---men（复数） banana（单数）---bananas（复数）

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.

13)名词的复数构成的几种形式

名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。

I名词复数的规则变化

1.一般在名词词尾加-s。如：

pear---pears hamburger---hamburgers

desk---desks tree---trees

2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：

class---classes dish---dishes

watch---watches box---boxes

3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：

potato---potatoes tomato---tomatoes

Negro---Negroes hero---heroes

4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：

family---families dictionary---dictionaries

city---cities country---countries

5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：

half---halves leaf---leaves

thief---thieves knife---knives

self---selves wife---wives

life---lives wolf---wolves

shelf---shelves loaf---loaves

但是：

scarf---scarves(fes) roof---roofs

serf---serfs gulf---gulfs

chief---chiefs proof---proofs

belief---beliefs

II名词复数的不规则变化

1.将-oo改为--ee。如：

foot---feet tooth---teeth

2.将-man改为-men。如：

man---men woman---women

policeman---policemen postman---postmen

3.添加词尾。如：

child---children

4.单复数同形。如：

sheep---sheep deer---deer

fish---fish people---people

5.表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：

Chinese---Chinese Japanese---Japanese

Swiss---Swiss

Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

American---Americans Australian---Australians

Canadian---Canadians Korean---Koreans

Russian---Russians Indian---Indians

6.其它。如：

mouse---mice

apple tree---apple trees

man teacher---men teachers

14)双写最后一个字母的-ing分词

初中阶段常见的有以下这些：

1.let→letting让

hit→hitting打、撞

cut→cutting切、割

get→getting取、得到

sit→sitting坐

forget→forgetting忘记

put→putting放

set→setting设置

babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿

2.shop→shopping购物

trip→tripping绊

stop→stopping停止

drop→dropping放弃

3.travel→travel(l)ing旅游

swim→swimming游泳

run→running跑步

dig→digging挖、掘

begin→beginning开始

prefer→preferring宁愿

plan→planning计划

15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词

1.some变为any。如：

There are some birds in the tree.

→There aren't any birds in the tree.

但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：

Would you like some orange juice?

与此相关的一些不定代词如something, somebody等也要进行相应变化。

2.and变为or。如：

I have a knife and a ruler.

→I don't have a knife or a ruler.

3.a lot of(=lots of)变为many或much。如：

They have a lot of friends.（可数名词）

→They don't have many friends.

There is lots of orange in the bottle.（不可数名词）

→There isn't much orange in the bottle.

4.already变为yet。如：

I have been there already.

→I haven't been there yet.

16) in与after

in与 after都可以表示时间，但二者有所区别。

1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：

He will leave for Beijing in a week.

一周后他会动身去北京。

2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：

He left for Beijing after a week.

一周后他动身去了北京。

不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：

We will finish the work after ten o'clock.

十点后我们会完成工作的。

3.注意区分以下的in的用法。

I'll visit him in a week.

一周后我会去拜访他。

I'll visit him twice in a week.

一周内我会去拜访他两次。

17)不定冠词a与an的使用

1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：

There is a"b" in the word"book".

单词book中有个字母b。

类似的字母还有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。

She has a small knife.

她有一把小刀。

2.an用于以元音音素开头的单词前。如：

There is an"i" in the word"onion".

单词onion中有个字母i。

类似的字母还有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。

Do you have an umbrella?

你有一把雨伞吗？

3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：

a useful book

a universe

a one-letter word

an hour

an uncle

an umbrella

an honest person

18)如何表达英语中的“穿、戴”？

英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：

1、put on主要表达“穿”的动作。如：

He put on his coat.他穿上了他的外套。

You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。

2、wear主要表示“穿、戴”的状态。如：

The old man wears a pair of glasses.老人戴着一副眼镜。

The girl is wearing a red skirt.那女孩穿着一条红色的短裙。

3、dress可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：

Please dress the children right now.请立即给孩子们穿上衣服。

dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如：

The woman always dresses in green.那位妇女总是穿绿色的衣服。

4、be in表示穿着的状态。如：

John is in white today.约翰今天穿白色的衣服。

The man in black is a football coach.

19) a little, a few与 a bit(of)

a little, a few与 a bit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的区别在哪里呢？

1. a little意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：

There is a little water in the bottle.瓶子里有一点水。

还可以接形容词。如：

He is a little shy.他有些害羞。

2. a few意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：

There are a few people in the room.房间里有一些人。

3. a bit意为“一点儿”，后接形容词。如：

It's a bit cold.有点冷。

a bit of后接不可数名词。如：

He has a bit of money.他有一点儿钱。

4. a little表肯定意义，little表否定意义；a few表肯定意义，few表否定意义。如：

There is a little soda in the glass.杯子里有一点儿汽水。

There is little soda in the glass.杯子里几乎没有汽水了。

I have a few Chinese friends.我有一些中国朋友。

Few people like him.几乎没有人喜欢他。

5. a little= a bit of,后接不可数名词；

a little= a bit= a little bit= kind of,后接形容词，意为“有点儿”。

20)关于like的用法

like可以作动词，也可以作介词。

1、like作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：

Do you like the color?你喜爱这种颜色吗？

like后可接不定式（like to do sth），也可接动词的-ing分词（like doing sth），有时意思不尽相同。如：

She likes eating apples.她喜爱吃苹果。（习惯）

She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）

like与 would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如：

Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗？

“喜欢某人做某事”可以用结构“like sb to do sth/doing sth”。如：

They all like me to sing/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌。

2、like作介词，可译成“像......”。如：

She is friendly to us like a mother.她对我们友好，就像母亲一样。

It looks like an orange.它看起来像个桔子。

3、区分以下句子：

A. What does he look like?

B. What is he like?

A句译为“他长相如何？”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样？”指人的性格特点。

C. The boy like Peter is over there.

D. A boy like Peter can't do it.

A句指外貌相似，而D句指性格相似。

21) stop to do sth与 stop doing sth

1. stop to do sth意为“停下来去做某事”。如：

The students stop to listen to their teacher.

学生们停下来去听他们老师讲话。

2. stop doing sth意为“停止做某事”。如：

The students stopped talking.学生们停止了谈话。

与它们相反的句式是：go on to do sth“继续做某事（与刚才一事不同）”和 go on doing sth“继续做某事（与刚才同一件事）”。如：

He finishes his homework and goes on to study English.

他完成了作业，接着继续去念英语。

二、初学插画图片-新手如何开始学插画

我想学习插画，应该从哪步开始学习？

第一_挥忻朗趸,可以学习板绘插画吗?内心好纠结啊。

很多人潜意识当中总有一种老观念,学习绘画,必须是从小就开始在特长班里学的,有基础了,那就可以继续深入的学习其他的各种绘画方向了,而大多数的我们,虽然喜欢绘画,基本把时间都花在了各种小学初中高中的考试上了,当我们成为大学生,或者步入社会以后,突然有了自己的时间,想做自己喜欢的事情的时候,发现好像晚了,觉得绘画这个事应该是小孩子就学起来的啊,现在在学,是不是不合时宜呢?

其实这种观念是非常的错误的,绘画什么时候学习都不晚的,不是什么都是从小时候开始学的,绘画和年龄无关,和你学不学有关,所以即便你没有美术基础,你现在完全可以开始学习板绘插画,再说了,基础又不是天生的,都是通过自己的学习和练习一步一个脚印积累出来的,不要总想着一步登天,踏踏实实的才是最宝贵的心态,也才能走的更远,不要被电视剧里那些随随便便的成功所迷惑,每一个人的成功都不容易,任正非老先生40多岁才创立华为,现在的华为不也是非常牛掰吗,更何况你现在比任老先生年轻多了,想做什么,就去做吧,不要总是限制自己框限自己。

另一个层面来说,以板绘为基础的插画,其实相对来说是比较容易学习的,因为数位板和ps软件的结合,让绘画更快捷更简单,可以弥补你很多绘画方面的缺点,如果说传统的手绘插画你需要学习四年,那么板绘插画,你只需要学习一年就可以,这就是科技的力量。社会的发展,所以要相信自己,不要总是纠结了,有纠结的这时间,还不如用来好好学习呢,学习会让你变的神清气爽的。

第二_约阂欢苑傻某岚,你也可以逆风翻盘画出精美的插画。

总是听到身边的各种童话,很多人平时默默无闻的,突然就逆袭取得了很大的成就,这总是在冲击我们的内心世界,我们会想,好厉害啊,为什么不是我,我行吗?我能吗?羡慕中,我们会有一丝丝的哀叹,只能在等待和徘徊中浪费着自己的热情。同样的道理,我们很多同学喜欢插画,但是总也画不好,因为不知道从何入手,即便网上的各种资料看了一堆,依然是处于啥玩意也不会的状态。

我一直给大家强调一个观点,你可以羡慕逆袭,但是你必须要知道怎么才能最快最安全的逆袭,很多学习插画怎么也学不会的同学,为什么突然就进步那么大,那是因为有高手指点,牛掰的人指点一下你,顶你自己瞎摸索一个月,不要总是闭门造车,在自己一亩三分地里出不来。我知道一位板绘插画原画玩的非常厉害的老师,他每天晚上都会在网上激情澎湃的讲公开课,既有各种绘画的技巧,也有对板绘原画插画行业发展的讲解,讲的通俗易懂,还特别幽默风趣,对我们的绘画思维会有特别大的冲击和帮助,想学的同学可以到羽柔老师的维馨(谐音):排在前边的是:w9,排在后边的是:kaka,把以上两组字母按照先后顺序组合起来即可。

在金庸武侠世界里,有一种非常牛掰的功夫,叫做吸星大法,把别人的功夫吸到自己的体内,为我所用,同样的道理,跟高手学习,也是吸收高手的精华,成为自己的功夫,有高手,就吸收,世界久了,你在绘画的世界里会玩的游刃有余的。

第三_寤”乇赴舜罅废啊

老老实实的系统化打好自己的基础,暂时不要去思考绘画可以给你带来的价值收入,以空杯的状态重新跟绘画来一次较量!

1、透视你需要去练习。

无非就是一点、亮点、三点透视的理解,之后就是各种的看、练!

2、线条你需要去练习。

重点理解线的多种表达技法以及线的多种处理手法和造型运用,提高对线的审美,准确画出线条之间的各种关系,同时掌握基本抓形的方法。

3、素描你需要去练习。

可以通过几何体、结构素描、静物素描、光影素描的学练,掌握素描基本知识,也可以通过材质的练习去深化。造型与透视必须要准确,交界线是素描能不能过的最基本的要求,三大面五大调必须要理解与掌握,同时材质练习中要能应对不同材质的表达。

4、人体你需要去练习。

人体是很多人的硬伤,从整体到局部、再到整体不断穿插,并且抓住人体重点进行剖析,同时运用各种人体素材拉练达到真正的理解人体!最重要的是能够建立自己的人体框架,这也包括了题主所说的头像—五官的结构、透视等。

5、色彩你也需要去练习。

掌握色彩的基本原理以及摸清色彩的规律,会使用常见的色彩妙用工具,叠色法与直接上色法都可以去尝试,不要出现脏、乱、焦、闷、灰(根据灰的情况定)饱和度过高、曝光、过暗等等问题!

6.头像你也需要去练习。

头部的特点以及发型搭配、头部道具需要吗?头部基础结构以及五官特征、男女性之间的面部画法区别需要吗?都需要!

7.服装你也需要去练习。

服装在角色设计上是非常重要的环节,服装的属性、设计思路、衣褶布纹、文化这些都是需要去积累的。

8、构图你也需要去练习。

构图对于插画而言是必不可少的,好的构图能够更清楚的展现角色的魅力,你需要理解插画中的常用构图法则,去练习吧!

很多初学者在最开始学习绘画时常会感觉心里没底,不知道要怎么开始学习。所以在开始学画画之前很有必要整理一下学习的思路,寻找争取的学习方向。

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(1)学习绘画基础理论。

画画虽然是个感性的存在,但是学习绘画必须要具备基础理论,比如色彩原理、透视、光影等等都是需要了解的。你可以选择去购买一些相关理论知识的书籍,也可以依靠网络去了解一些资源。在轻微课的官网上就有大量的绘画学习资源、教程、素材,有兴趣的朋友们可以去查看。

(2)不要陷入技法研究。

作为初学者,无论你喜欢的是什么类型的画,素描、水彩、彩铅等等都可以,希望你不要过于钻研某种表现技法,而忘记对绘画修养的培养,比如,观察能力、造型、色彩。“学画画,从素描开始”这句话大家都听过,素描对大部分人来说太枯燥了,如果过度纠结于素描的某方面学习可能不进反退。

(3)不要对自己太苛刻。

如果你是零基础小白,请不要对自己太苛刻,一下就去挑战一些高难度的作品,比如画人像,就算画完也仅仅是表象,并没有任何收获的。初学者应该由简到难进行高质量临摹练习,勤于思考,多观察对比,多思考作者“为什么要这样去表现这幅画”,做到“知其然,更知其所以然”。时间久了,你的绘画修养就能潜移默化提高。

(4)学会坚持。

世界上没有什么东西是一蹴而就的,不要幻想绘画能够速成,绘画有着自己的特殊性,想要学好绘画,必须要经过长期的练习以及专业老师长期的辅导,特别是基础薄弱的同学,也不要指望上一期课程就能一下子就学会了。如果你自己不能坚持练习,那么有再好的老师也是白搭

(5)临摹一些感兴趣的画作,练习绘画线条与笔触。

临摹对于一些刚入门的绘画新手来说,也是个不错的可以用来练习绘画的方法。新手刚开始绘画时可能不知该从何下笔,并且在画错了几处地方时,虽然看着总觉得哪里不太对劲,却不知该怎么改,这时可以参照一些画得好的画,一边临摹一边学习,久而久之也可以画得不错了。不过,一味临摹,可能绘画过程中断断续续不一定会得到更高的突破,这个时候,你可能就得把基础重新抓起来了,每一个绘画知识点都应该有所涉猎,比如绘画创作涉及到的各个大纲知识点:透视—素描—静物—人体—色彩—设计—构成—构图—创作,这是一个全面系统绘画学习的流程阶段。

(6)多与一些志同道合的人进行绘画沟通与交流。

可以加入一些绘画的圈子,跟一些人讨论交流,然后找出自已画中的不足之处。比如加一个手机上聊天应用中的绘画交流群组,把你的画拍下来让大家看看,然后再互相表达一下自己的看法进行交流就可以了。相信更多人都会愿意将自己的得意之作展示给他人看,或是在偶尔不知该怎么继续下笔时,会想找个人一起探讨交流一番。学习绘画没有捷径,但是如果有人带领你,可以避开很多学习过程中的“坑”,让你少走弯路。

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(1)线稿。

线稿是相对直观和快速表现绘画对象的手段,好的线稿能完整的表述形象、气质、材质、厚度等等,一个完善且功底深厚的线稿本身就是一个艺术品。在各个绘画风格中线稿作为前期草图构成起着非常重要的作用,尤其以平涂见长的日系漫画插画。

(2)人体。

人体的核心在于骨骼结构动态和比例的学习,然后是肌肉的穿插。有一些绘画类别不需要人体解剖那样严谨,以日韩动漫插画为例,了解基本比例和结构即可,因此很多人体学习教程都会将重点放在“画豆子”或者“火柴人”上面。

(3)色彩。

自学的时候最容易遇到的瓶颈之处,色彩决定了你作品的辨识度和丰富度,所以色和光的关系必须要吃透,不然连漫画都只能做低端描线工作。

说白了其实色彩的把握需要建立在前面素描的学习上,光不但会随着照度的强弱而变化,色温也会随光源的远近、强弱而偏移,绘画对象本身颜色和材质的反光度的视觉投射等等。网上看一些基础教程,多画多练才是主要的。

一幅优秀的CG插画在构图、色彩搭配和表现手法上都有其独特的艺术风格。怎样画好一幅CG插画?一方面需要有扎实的基础功底,如优秀的造型和色彩表达能力。另一方面需要构图新颖,富有创意。下面,主要从这两个方面进行探析。CG插画师相对于传统的插画形式而提出来的。

CG插画中的CG即ComputerGraphics,核心意思为数码图形,是以计算机为主要工具进行视觉设计和生产的产业,他是艺术和技术的结合体。画好一幅CG插画不但需要精通插画软件,而且还需要拥有扎实的表现能力和独特的创意思维。

CG插画作为一种艺术形式,是现代设计的一种重要的视觉传达形式,以其直观的形象性,真实性的生活感和美德感染力,在现代设计中占有特定的地位。微信添加搜索公众号:名动漫董飞老师,免费领取40000分钟学习教程!一幅优秀的CG插画具有非常个性,想象丰富,角度多变,色彩鲜艳,人物清晰,立体感强,画面逼真等特征。

在CG插画的学习过程中,首先要让学者了解插画的发展历史与现状,这样才能把握插画的本质和发展趋势,同时要了解和分析不同的插画风格,代表人物的作品和技法特征,把CG插画中所具备的丰富色彩,精致的造型,虚幻世界根据市场的需要进行设计。在具体的操作中,CG插画主要是绘者通过计算机绘图软件,用手写板来创作作品,通过手写笔的感压效应可以轻松的画出流畅逼真的线条,给CG设计师带来手绘一样的体验。CG插画在设计制作中主要有操作方便,插画软件可以模拟传统的绘画表现手法表现手法,同时还能设计出传统表现手法无法体现的效果。

在学习的初级阶段,建议学者首先要熟悉线条,线条是插画的灵魂。其次是观察方法,以及基本的描绘技巧,如多临摹成熟的卡通作品,这有利于把握好CG插画的学习方法。当能很好的临摹名人作品之后,学者在这个阶段可以进行各种层次的创作。比如可以给临摹的人物换换衣服,变变手势之类。微信添加搜索公众号:名动漫董飞老师,免费领取40000分钟学习教程!总之,要大胆地做出改变,同时还可以借助网络等交流平台去实践自己的作品。在学习CG插画的过程中要重点把握好以下这几个方面。

1、速写能力的提升

速写与CG插画的创作息息相关。在CG插画创作中,学者可以通过速写把自己对作品的感受很好的提炼出来,速写是所有绘画形式的基础,是插画艺术的生命。在速写培训中,侧重于多用感性的视觉捕捉学习者对形象的概括能力,加强对人体的感性理解,在短时间内完成对象的形神的描绘。一幅好的速写一般具备简约、细腻、明快和生动的特征。速写应该坚持长期训练,重点研究人物的形象、把人物的神韵很好的表现出来。

2.造型能力的把握

学者的造型能力是学插画的重中之重,在学插画时,学者只有在了解人体结构的基础上,多加练习创作,把平时的灵感都积累起来,这样才能设计出好的插画作品。同时要能很好的刻画出不同年龄、性别人物的特性,刻画出不同的建筑、风景的透视表现和材质的质感的体现。

在学插画时,以擅长的线条的方式进行头部及五官的表现。并说明头与五官在传统美术与动漫上的表现方法和不同之处,以及男性与女性,头与五官的比例关系。以及表现方法。同时要练习绘制人物性格在面部表情上的体现,如喜怒哀乐。微信添加搜索公众号:名动漫董飞老师,免费领取40000分钟学习教程!在身体上,练习时要注意卡通动漫人物与实际人物的差别,以及夸张的表现效果概述。人体关键部位的比例与表现方法:颈、躯干、四肢与手脚。了解男性,女性整体各种身体形态的特征,以及人物处于各个不同体态时,元件的变化与表现和人物全身形态:胖、瘦、高、矮的表现练习。

3.色彩基础的巩固

马克思曾说过:“色彩的感觉是美感的最大众化的形式”。在CG插画中,色彩影响着一幅作品的气氛,它是清新、舒适的还是恐惧、危险的,这跟色彩的采用息息相关。如:整幅画面由一种色彩构成,只有明度、纯度上的区别。这样的画面单纯、柔和、给人一种宁静、舒服统一之感。相反,作品的色彩由同类色或邻近色组成,且各种色彩在构图中所占的面积、位置、大小以及色相的纯度、明度等差别都构成了色彩的对比,强烈对比的色彩关系使画面效果醒目、具有震撼力,这样的作品给人的感觉是兴奋、火热、热情或者是烦躁、不安。微信添加搜索公众号:名动漫董飞老师,免费领取40000分钟学习教程!还有如亮丽的色彩体系一般用于欢快、愉悦的景。灰暗阴郁的插画色彩,灰暗凝重的色调通常用来表现神秘、恐怖、哀伤的气氛效果。这种色调的插画往往应用在神话、魔幻等方面的故事中,画面以冷调灰调为主。

4、构图的创意表现

创意的实质就是对传统和人们惯性思维的颠覆,创意就是充满创新性。有创意的构图给人新颖,独特的感觉,能深深的抓住观众的视线。在一幅优秀的插画中。人物的肢体语言和情景的和谐交融是构图的重点。同时在具体的构图中要注意这这么几点:一、不要一味的以“水平正视”入手,经常尝试如“俯视”仰视”的角度。二、人物动作和表情要丰满让其跃然纸上。三、背景要衬托人物,不要让人物来装饰背景除非学者画风景画,如果是画插画主要还是在于表现人),最后是要做到主次分明,层次丰富,只有这样才能把设计出一幅优秀的作品。

5、软件技能的精通

技术上的把握需要学者多尝试用不同的工具表现作品,不同的工具的运用,会给作品带来不同的效果,找出适合此作品风格的最佳效果。在CG插画的学习中,运用得最多的是画笔和图层。画笔是画CG插画的主要工具,一般绘图软件都自带了多种笔触的画笔。可以根据需要和自己的喜好挑选画笔,并尝试用不同的笔触来表现多种风格;微信添加搜索公众号:名动漫董飞老师,免费领取40000分钟学习教程!其次是充分利用图层的功能。根据需要建立不同的图层,在相应的图层中作画,既可以加快绘制速度,把握作品的整体层次,还有利于作品的修改。

6、坚持中国特色的插画风格

在西方文化的冲击下,根据我国艺术特色,如何把握好我国的插画风格也变得尤为重要。随着插画市场的发展,中国的插画水平也会达到一个更高的水平,CG插画在表现好时代特征的同时也要突出民族传统和民族精神。如将中国的国画、剪纸、皮影、年画等风格的艺术特征运用到CG插画中,将中国传统艺术这一独特的艺术效果和表现手法数字化,这样既丰富了插画的形式和内容,也发展出有地方特色的插画形式。

新手学插画入门先学临摹。

临摹是指按照原作仿制书法和绘画作品的过程。临,是照着原作写或画;摹,是用薄纸(绢)蒙在原作上面写或画。广义的临摹,所仿制的不一定是字画,也可能是碑、帖等。临和摹各有长处,也各有不足。

尤其体现在书法上,古人说:“临书易失古人位置,而多得古人笔意;摹书易得古人位置,而多失古人笔意。“意思是说,临容易学到笔画,可是不容易学到间架结构;摹容易学到间架结构,可是不易学到笔画。从难易程度来说,摹易临难。

插画

插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物配图、卡通吉祥物、影视海报、游戏人物设定及游戏内置的美术场景设计、广告、漫画、绘本、贺卡、挂历、装饰画、包装等多种形式。延伸到现在的网络及手机平台上的虚拟物品及相关视觉应用等。

插画艺术的发展,有着悠久的历史。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘,无一不演示着插画的发展。插面最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是二十世纪五六十年代首先从美国开始的。

当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩,而从事插图的作者也多半是职业画家,以后又受到抽象表现主义画派的影响,从具象转变为抽象。直到70年代,插画又重新回到了写实风格。

三、游戏设计需要什么基础

游戏设计需要的基础：

1、知识基础：

游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2、策划基础：

游戏本质分析，游戏产业概论、游戏开发流程及职业划分、玩家需求分析、构思创意及文档编写要求、游戏故事设计、游戏元素、规则、任务、系统、关卡设计、游戏平衡设定、界面与操作功能等。

3、造型基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

4、色彩基础：

透视基础、构图基础、结构素描、明暗素描、艺用人体解剖基础、人物速写、Adobe PhotoshopCS3软件应用、PhotoshopCS3造型基础、游戏美术风格技法、色彩基础、游戏色彩练习、肖像绘制、质感表现。

5、道具制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作技巧、场景材质制作、卡通角色制作、写实角色制作、怪物制作。

6、环境制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作技巧、场景材质制作、卡通角色制作、写实角色制作、怪物制作。

7、角色制作：

3DMAX软件基础、游戏材质基础、游戏道具制作、作品渲染游戏场景制作技巧、场景材质制作、卡通角色制作、写实角色制作、怪物制作。

扩展资料：

人才需求：

一、2D人才：

1、给游戏最初的素描稿设定颜色，这份工作是充满着色彩，充满着活力。要表现一个故事背景，须对每一个场景每一个角色的颜色都十分有讲究的。其游戏若要表现个雪景，无疑首先考虑的就是冷色调。必须非常重视氛围的刻画。

2、需要会不断的去了解游戏的精髓，然后通过自己对游戏的了解用色彩在游戏里表现得淋漓尽致。他们的生活无疑是充满着色彩。

二、3D人才：

1、关于这一类人才，在游戏行业中主要是为游戏提供精美画面。具体来说主要是做游戏画面上的角色，怪物或是NPC等。不管是会动的怪物或是不动的游戏房子，3D的制作人员都要花很大的精力和时间来制作。

2、让整个游戏更有真实的气氛，尽管游戏它是虚拟不真实的，但三维的动画会让游戏显的更有感染力。如今游戏行业中3D网络游戏来势汹涌，且很多玩家对3D类型的游戏大作都很期待，这类人才可以说在将来很长一段时间内都会对网络游戏的发展起到很关键的作用。

三、策划人才：

策划，顾名思义就是对游戏从游戏制作开始到结束、从游戏中的原画到2D上色再到3D建模、从画面到程序设计的一个整体把握和控制。主要是设计出游戏制作中每一步的具体实施步骤和方法。这类人员在游戏制作中起着关键的作用，因为需要对整个游戏制作的步骤以及内容进行统筹安排。

参考资料来源：百度百科-游戏设计

参考资料来源：百度百科-游戏设计专业