一、能够提高孩子创造力的亲子游戏

想让宝宝拥有丰富的创造力，爸爸妈妈不用大费周章，只需要通过简单的亲子游戏就能够完成。和宝宝一起玩游戏，不但能够让宝宝的创造力得以提升，还能够增加孩子和爸爸妈之间的感情，是不是一举两得。下面是我整理的能够提高孩子创造力的亲子游戏，一起来看看吧。

创意对话，在生活中爸爸妈妈可以用一些创造性的语言来和孩子对话，让自己和孩子跳出习惯的想法，提高自己的创造能力。

假如──假如小偷来了怎么办？假如篮球是尖的会怎么办？

假设──杯子除了喝水以外，是不是可以拿来当花盆呢？

比较──筷子和勺子有什么区别？

联想──看到这幅画，你想到什么？

替代—一如果出去的时候没有带水杯，可以用什么喝水？

还可以经常利用各种生活中的情境，问孩子为什么(why)？在哪儿(where)？什么时候(when)？谁(who)？怎么办(how)？是什么(what)？

今天换我当主角！

找一个大纸箱，把纸箱的盖子拿掉，在箱子下面剪出一个比孩子身体大的洞，接着把箱子放在适当的位置，挖洞处向外，就变成了一个简易的舞台。

爸爸妈妈和孩子一起玩，随便表演什么都可以，例如，拿着玩具来讲故事。或者换个方式，在方形大洞的边缘画上一排按钮，让这个箱子变成一个电视机，来进行真人演出，更加精彩！主角卖力表演，观众一定要配合着鼓掌哦。

您的孩子喜欢涂涂画画吗？

如果你觉得做美工只能利用纸、笔、胶水、剪刀，那就是你太缺少创造力了。要让孩子有创造力，要给孩子提供可以发挥的素材，让孩子能把自己的想法实现。

可以在家里专门找一个地方，然后布置成孩子专用的艺术创作角落，除了放置各种画笔、书纸外，也可以放置各种器材，例如纸盒、丝带、瓶罐等。虽然这在大人眼里看起来没有什么价值，但是它们却是孩子创作路上的好伙伴。

培养孩子的创造力，没有固定的方法和模式，平时要多给孩子发挥的空间。

专家支招：父母陪同孩子玩游戏的技巧

1.表达对游戏的兴趣

如果孩子对一件事情没有兴趣，那么肯定进行不下去。孩子是很敏感的，如果你勉强他去玩他不感兴趣的游戏，孩子会反抗，所以可以让孩子自己选择感兴趣的游戏。爸爸妈妈在陪孩子游戏时，千万要专心，不可以糊弄孩子，这样才会有效果。

2.积极地倾听

孩子都需要爸爸妈妈注意自己，所以要学会倾听孩子的讲话，让孩子能够展现自己。孩子在游戏中所表达的可能有着其他的意思，爸爸妈妈一定要注意倾听，可能你就会听到孩子的心里话，在倾听中了解孩子的世界。

3.多问开放性的问题

游戏是孩子的国度，进入孩子的世界，要多向孩子学习。

不要觉得孩子和大人的想法一样，也不要过多的干涉孩子，孩子的想象力总是超出我们的想象。太阳可以是绿的，云也可以是黄的，爸爸妈妈有了这样的包容力，孩子才会更有创造力，多了解孩子的想法，让孩子愉快地把自己的想法创作出来。

4.遇到问题，试着让孩子自己解决

游戏也是日常生活的缩影，总有这样那样的问题出现，爸爸妈妈不要总是帮孩子解决。游戏是孩子学习解决问题的最安全的方法，比如：如果孩子搬不动一箱子的东西，可以问问孩子“怎么办呢？”，最后的结果可能就是宝宝灵机一动，搬出积木，然后觉得自己很聪明。

虽然在游戏的世界中，孩子才是主角，但是爸爸妈妈的配合同样非常重要。有了你的陪伴，孩子会更加喜欢游戏，创造力也会在不知不觉中发展。

玩电子游戏可以提高创造力、批判性思维和解决问题的技能没有严谨的科学依据，只是一种可能，而它将以付出孩子身心健康为代价，这样的锻炼不但不是培养孩子，反而是毁掉孩子。适当的游戏可以激发人们的想象力。从小学开始，我的想象力一样比我妹妹要好很多，十分擅长几何数学，但她不太擅长。不爱动手的她，随着年龄的增长，在数学方面较差的情况表现得越来越明显。

一般都是在控制不住孩子情况下才发生的，有点放弃孩子的味道了。或认为孩子还处在叛逆期，再过几年就好了——听之任之。不赞成是因为，家长都害怕的是——成瘾。本身设计者已经设计的很好，我们玩游戏只需要按照套路一步一步的通关。而这个过程是完全不能培养孩子的创新能力，因为游戏不需要孩子设计，只需要按照套路玩就好了，我觉得不仅不能培养孩子的创新能力。

游戏有个别名，叫“第九艺术”，你没听错，就是“艺术”，游戏中精美的人物形象、逼真的场景、酷炫的动作设计……均表现出一定的艺术魅力，给玩游戏的人带来了一场感官盛宴；游戏中故事的情节推进、高潮迭起让玩家欲罢不能。

在我看来任何游戏都可以玩，但需要有规则。我们可以从单纯的游戏中创造出更多的教育价值，让孩子受益，也让家庭受益。电子游戏相比较其他形式的游戏，它有更加生动的展现方式，也更便捷，在游戏里能学会忍辱负重坚韧不拔、学会取舍。残忍地牺牲一个城市的人来换取一次反攻胜利；渐渐懂得弱国无外交，所以人贵在自己价值不断提升。小学中高年级到初中都非常适合玩，两者都需要一些生物演化或历史知识。

1、看的亲子游戏

窗边观察员（评论员）：窗台是一个非常有趣的家庭教育资源，有一段时间我每天早晨会抱着女儿去眺望窗外。外面的世界很精彩，我会让女儿看一看哪里在动，女儿认真而仔细地望着有限而又无限的一个画面。她答出“树叶在动”、“树枝在动”、“国旗在动”……他说到人在动。我告诉她，哪里在“动”，哪里就有故事，哪里就有文章。接下来，故事是围绕“女儿喜欢的人”展开的。在窗外熙来攘往的人群中，总有孩子喜欢的人，我便让女儿观察这个人她的穿戴、她的鞋子、她的表情、她手上拿的东西、她在和谁说话，由于是女儿“喜欢的人”，所以女儿说起来也非常带劲儿。这就是我在课上和家长提到的兴趣源理论，你只有抓住孩子的兴趣源，才能更好的开展早期教育。观察之余，让孩子大胆的猜测，她在说什么？她和说话的人是什么关系？她在想什么？她要去哪？……女儿依然答的非常起劲儿，她给出的答案也许不是“标准答案”，但锻炼能力却一定是“正确做法”。一篇文章就这样轻而易举的形成了，我告诉女儿，这就是作文，作文就是这样一件有趣的事情。

2、听的亲子游戏

节奏训练：音乐的本质是节奏。在节奏中我们找到了情感的`共鸣，体会了生活的美。纵使你家中没有任何乐器，只要有两只手，也可以制作出美妙的“音乐”。我曾经在小学当过音乐教师，我教给孩子的第一句话便是黑格尔的名言——“不爱音乐不是人，虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可称作人！“孩子们听完哈哈大笑，想不到一个哲学家却是如此感性的看待音乐，确实，音乐对于儿童智力开发与情商培养至关重要。我有双掌拍出不同的节奏，从简单到复杂，从慢到快，让孩子一一模仿，女儿模仿能力惊人，也给了我很大的惊喜。根据“反向教育”的理念，我与女儿互换身份，女儿拍出节奏，我来模仿，让女儿来判断正确与否。直到现在，我和女儿一起听音乐的时候，总是不自觉地一起打拍子，能感觉出女儿对音乐也是“倾倒”的。

3、想的亲子游戏

一布多用：这个游戏是我自己非常喜欢的游戏，操作起来很简单，但是确实可以轻松训练孩子的想象能力。我一致认为紧贴生活的游戏才是好游戏。我准备了一块布，启发孩子将布放在身体的各个部位，布就有了各种不同的“身份”。放在头顶是盖头，放在眼睛上是眼罩，系在脖子是围巾，系在腰间是要带，放在手上是手帕……在周末的“刘勇赫亲子互动示范课”上，一个四岁的女孩将布放在脚下，说到“看！这是我的阿拉伯飞毯！”引来了家长们阵阵掌声。孩子们的想象力真是巨大的宝库，这个宝库尚未有社会的模式与规范的制约，所以经常语出惊人！

当我们提供游戏道具后，并不要急着和孩子去说，这个游戏的玩法，而是先要让孩子去猜测游戏的玩法。儿童是游戏的开发者与设计师，而不是简单的模仿者。

4、问的亲子游戏

记者与明星：记者与明星之间的采访，是一个非常有趣的对话过程。记者很想了解明星，明星希望记者了解自己最闪亮的地方。当家长作为记者的时候，可以针对儿童提问，问的过程既是让孩子了解自己的过程，同时也是家长了解孩子的过程。我在跟我的女儿玩这个游戏的时候，发生了一个很有趣的故事。我问了四岁的她你的朋友是谁啊？她说出了很多我不知道的男生名字，我感到有些小紧张。当我到你最满意自己身体哪一个部位时，她说出了一个我们都没有想到的答案……之后我单独采访了孩子妈妈、姥姥、姥爷，他们给出了不同的答案。妈妈说宝宝喜欢自己的眉毛，姥姥说宝宝喜欢自己的小嘴，姥爷说宝宝喜欢自己的鼻子……事实上，宝宝说最喜欢自己的部位是——自己的肚子！听完这个结果，全家人哈哈大笑。

这个游戏同时也教会了孩子们如何去和别人沟通，你对别人的沟通，往往从关心别人的生活开始，所以“问”是生活中非常重要的学习内容。我曾经对我的学生说：看一个人聪明与否，就看他提的问题，谁在我的课上第一个提问，谁就是最勇敢的人，最聪明的人。

5、做的亲子游戏

旅游路线图：旅程即课程，我已经写过了很多关于亲子旅游的文章，旅行是一种最自然的教育，最高效的教育，最有趣的教育。在旅程之前要进行旅行的预习，对于当地的文化、风情与景观有大致的了解，旅行之后才能有更深入、更丰富的体验与收获。旅行之后呢？有的人会把风景抛在脑后，有的人却会写一篇游记，积累成人生的财富。当孩子小的时候，还不会写字的时候，我发明了一个叫做“旅游路线图”的亲子游戏。准备好一张白纸，由参与旅行的家庭成员一起完成这幅作品。谁记住了什么景点，就在纸上画什么景点，自己画自己印象最深的景点，大家做到不要重复。这幅作品完成之后，将成为一份非常美好难忘的亲子记忆。

在这个游戏当中，引导孩子参与“创造过程”，充分培养创造力。因为儿童创造出能看到、能摸到或者说形象的、具象的“作品”会真正产生成就感与自信心，会激励他继续创造新的作品。

6、说的亲子游戏

好的作品，也靠好的宣传。在亲子教育过程中，既要培养动手能力，也要培养表达能力。我在之前的书，多次提到过“圆桌式家庭会议”，就是让孩子参与家庭讨论，无论是柴米油盐，还是购车置业，都可以让孩子参与其中，一般来说3岁以上就可以进行圆桌式家庭会议了。如果说上面提到的《记者与明星》游戏是启发孩子爱问爱说的话，接下来我们希望儿童能够会说。

产品代言人：广告中的语言是经过高度凝练与精心设计而出的，让孩子模仿广告语言可以培养儿童的语言表达能力和社会理解能力。当在一定的模仿基础上，我便教女儿怎么来做产品代言人。为自己的作品设计好宣传语，穿上漂亮的裙子，端庄大方的走向“讲台”。家庭观众们则坐在“观众席”上，认真倾听女儿的产品发布会。

创造力的培养离不开平常生活中看、听、想、问、做、说六个创造力元素，创造力的激活是一个从量变到质变的过程。从现在看来，教育孩子已经不仅仅是给孩子一个平台，而应该是给孩子一个空间，也是他可以在这个空间中造出属于自己的平台。

二、四年级快乐成长作文

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的四年级快乐成长作文，欢迎阅读与收藏。

我一天一天的成长。成长中有快乐,成长也有烦恼。

首先，我会在成长中认识许多新的朋友，我很快乐；随着成长，我学会很多的本领，我能够在广场上自由自在的溜冰、在游泳池中欢快地游泳，还能骑上自行车飞快地奔驰，我很快乐；随着成长，我学到了很多知识。在学校里，老师将我的作文当作范文朗诵；当考试得了高分，同学们向我投来羡慕的目光。我很快乐。随着成长，我不必跟着妈妈去我讨厌去的地方，肚子饿了，自己泡上一碗美味可口的方便面，或着到书店去看内容丰富的图书。我很快乐。随着成长，长辈给我的钱可以自由支配。我很快乐。

成长虽然给我带来了无穷的快乐，但也给我带来了不少的烦恼。

因为成长，我的生活已经不像以前那样自由并且快乐，每天有数不清的作业，自由被锁得紧紧的；每当考试考砸时，我得忍受父母的责骂和同学的嘲笑，快乐也被关住了。那时，我总会暗暗下决心‘‘下次一定要考好。’’并且，我总会因为鞋带系不好或做事不利索、说话不干脆被妈妈骂。

成长是快乐的，成长是烦恼的，我在快乐与烦恼中成长。

成长，是一种经历。当然，这经历的过程是快乐的，在我成长的过程中，在舞台上的表演是我最快乐的时候。

我从小就学习舞蹈，虽然十分辛苦，但我也十分享受这快乐的成长经历，但最大的快乐莫过于台上的表演。

我第一次登上春晚，是临沂春晚。那天，我早早的起了床，洗漱好，扎上两个丸子头，十分活泼可爱，我表演的舞蹈是《最美电灯会》，这个舞蹈很喜庆，很适合春节。我与同学们坐上大巴车，朝着南坊大剧院出发了。我们下了车，走到了化妆间，一走进，哇塞，好漂亮。我坐到位置上，开始化妆了，需要好多东西，画完后，一照镜子，呵，真美！

到了晚上，节目开始了，我们排好队，来到后台，后台的工作人员十分辛苦，抬道具，填节目单，十分忙碌。

到我们了，音乐开始，我们拿好道具灯笼，我的心像小鹿一样蹦蹦跳跳，特别紧张。生怕跳错了动作，一曲终了，表演完了，我们飞快的跑下舞台。

经历了这一次，虽然在后台很辛苦，但收获了不少的舞台经验，这次经历是无比快乐的。

在我四岁之前的日子，我们一家四口，爸爸，妈妈，哥哥，还有我，过的幸幸福福。可谁知，2008年汶川特大地震，无情的夺走了我爸爸和哥哥宝贵的生命。

5。12那天晚上，我们是在一所学校的操场上度过的，第二天我和妈妈步行几十公里走出大山，经过半年的努力，我们被安置在了永兴，所以我的幼儿园也是在这板房里度过的，尽管那所学校窄小，不出名，但只要能学到知识，能感受到老师对我们的爱就足够了。

每天下午放学回家，那简直就是孩子们的天堂，孩子们一窝蜂地冲进王坤阿姨的家，也许你们会好奇，为什么放学回家后就是孩子们的天堂，为什么我们会无缘无故地冲进一位陌生阿姨的家呢。事情还得从头说起，自从我们搬进了永兴板房，我们总能看见一个忙碌的身影，他就是志愿者阿姨——王坤。王坤阿姨很漂亮，孩子们都非常喜欢她！之后，王坤阿姨还邀请我们去她那里玩，我们大胆的去了她那里。在那里，我认识了好朋友崔航，崔少南……我们在一起无话不谈，非常开心。

光阴似箭，如今已是20xx年，我也九岁了。谁都不知道以后会怎样，但有这些小伙伴陪伴我，我会更加快乐，更加幸福。

我生活在一个不穷也不富裕的家庭，一天天的长大，一步步地走上成长的里程，每当我长大一岁，爸爸、妈妈就会对我严历一些，教我做人的道理，遵老爱幼，团结同学、认真学习等等；尤其是在我的学习方面，我是需要有人压着我去学，为什么呢？因为没有人管我，我就会放松自己，不爱学习，我就会长出一双金黄色的翅膀，自由自在的在天空中飞翔，这样我就有好多方面的知识是学不到的啊！

所以我还是满怀感谢爸爸、妈妈及老师的关爱啊！

现在感到学习知识还是快乐的一件事啊！

感到最快乐的还是在学校读书，我认识了许许多多的朋友，她们给我带来了很多的欢声笑语；在她们身上学了不少知识，其中谭凯文就是我学习的朋友，他好多方面都比我强，当我与他玩的不开心时，有时我就想与他绝交的时候，我会感到无比心痛和伤心，就像人生后悔一样痛苦，虽然不过多长时间，我们又合好了，但我总是感觉没有以前那么亲密无间了，有时老师看见我俩在一起玩耍，老师有时也有一点意见的啊！

可我们怎样都要在一起玩。

在我成长学习的过程中，使我不断增长了知识，更重要地懂得了人与人之间相处要真诚、信赖，成长中还存在着友谊。

记得每次去唱歌，妈妈总爱唱那首：有人欢喜有人忧。是啊！在成长的过程中，也是有人欢喜有人忧，有人快乐有人愁啊。我就是一个夹杂在快乐和烦恼中的女孩，成长的过程真可谓是喜忧掺半啊！

我的烦恼源于自己的一个坏毛病：做事半途而废，对待学习没有一股钻劲。

记得三年级时，老师给我们布置了许多作业，我先做数学，可做了一半碰到了难题，就选择了放弃，马上就换做语文；而做语文时，一题觉得有点儿难，又退缩了，又换做英语了，就这样，这个做做，那个拿拿，半天过去了，却一样作业也没做好，真觉得自己有点像那个“小猫钓鱼”里的小猫啊。哎！虽然我知道我这个习惯不好，可我这个人怎么就没有一股钻研劲呢？从现在开始，我一定要把这个块毛病改掉！

说完了烦恼，那快乐又在哪里呢？当然也是在学校里喽！在学校里，我有那么多好朋友，我们一起学习，一起做游戏，一起去帮助有困难的同学、一起说心里话——这所有的一切中都蕴藏着无穷的快乐。

我就是这样，一个有快乐也有烦恼的女孩。我多么希望把烦恼中的坏毛病改掉，好好学习，真正成为一个快乐的女孩！

祖国母亲，您经历风风雨雨不断成长，充实自己，变得越来越和谐美好，给我们带来了今天的幸福生活，我们的生活水平不断提高，日子越过越红火。

记得我们上小学时，每天上学放学回家都是沿着一条石子铺的路。这条路凹凸不平，有许多大大小小的坑，每到下雨天，这条路就泥泞不堪，那些坑里积满了雨水，变成一个个小水塘。当行人从旁边走过时，都一步一个脚印，并且努力寻找下一个可以落脚的地方。如果有车辆从水坑里走过，那水就会被溅起很高的水珠到半空中，然后像一串断了线的珍珠，洒向四处，冷不丁，还会溅到行人身上。而现在这条路，已经再也没有凹凸不平的坑，下雨天也不再泥泞不堪。现在，它是一条平坦宽阔的水泥路，给人们的出行带来了极大的方便。

前不久，政府又在给我们拓宽道路，清理河道，让我们有一个更加舒适的生活环境，并在每条道路的两边栽种花草树木，让我们少受噪声的污染，每天都有好心情。

祖国母亲，您每时每刻都在努力让您的儿女生活更美好、更快乐。谢谢您给我们的一切，让快乐伴我成长。

愿祖国母亲繁荣富强！

在我的.成长过程中有许许多多的酸甜苦辣，有一件事是最可笑也是最快乐的。

在一个阳光灿烂的下午，我刚刚上完英语班回来，躺在床上看书，突然，我被一阵一阵的门铃声叫去，我无精打采的问：“谁呀？”从话筒中传来：“我，蔡昊。”我一听是蔡昊立刻精神百倍，我马上拿起鱼网、瓶子……就走了，我在楼道一步两个台阶的飞奔下楼，我们在楼下集合后，一起向距离不远的洮儿河的前进，我们走在林间小径中，目睹了许多环境被严重破坏鲜明的例子，我们看见了一个池塘上面有一堆垃圾漂在池塘中“游泳”，和一些蜻蜓的尸体在水面。我们不禁顿时感慨万分：“环境破坏的也严重了！”

我们来到了一块面积不大、鱼又多、水又清澈，非常适合捞鱼，我们手拿鱼网，一动不动的观察着水面，我们鹰一般的眼睛搜索着目标，我们锁定目标后，来了一下子，可惜一只也没抓到，我们又下了好多次网，可是，一只也没抓到，这些鱼游的非常快，时常钻到石头下面。

我们便换了一个地方，我们来到了一个非常小的池塘捕鱼，我们次次都是手到擒来，我们就把鱼分了后回家了。

童年，是人生中最快乐的岁月。走进“人生”电影院，在大屏幕里放映着我的人生。从幼稚到懂事，幼稚时像看笑话，懂事时像看登山。

在小时候，幼稚的心灵里总有些稀奇古怪的东西。令人哭笑不得：看到爸爸妈妈的结婚照，就老想参加爸爸妈妈的婚礼。看到别人有姐姐，就叫妈妈再生一个姐姐……这些幼稚的想法使我绞尽脑汁，带给我无穷的快乐，伴随着我度过整个幼年。

看完了笑话就到看登山了。我不再像以前那样幼稚，不会想参加爸爸妈妈的婚礼，更不会想要有姐姐，因为妈妈帮我生了弟弟啦，现在我是姐姐了。我背着书包，笨拙得戴好红领巾，兴冲冲地奔向学校。在课堂上，我瞪着大大的眼睛看着黑板。我在知识的大山中一步一步地向上走，我相信，总有一天我会成功的。一尺来高的功课，使我把头皮都抓破了。但是，想起山区的小朋友，比起我更艰难。这点困难算什么？然后抓起笔就开始“沙沙沙”地写起来。看到这里，我感觉到自己已经登上了好几步了。通过学习，我有了一颗爱国之心，我有了起码的良知，我有属于自己的理想。我对自己说：“我终有一天会成为国家栋梁，为国争光！”

我走出剧院，看着蔚蓝的天空，欣慰地笑了。我是快乐的！

在我的成长中经历了很多事情，高兴的、悲伤的、感人的、值得永远记忆的……今天我就将我成长中的一件事给大家讲讲。

在我上一年级的时候，每天晚上做作业拖拖拉拉，本来一个小时就能完成的作业，每天却要两个多小时才能做完。这样晚睡的习惯也在不经意中养成了。妈妈很是头疼。经常教导我说“你以后要改掉这些坏习惯，做作业时，认真，不要做小动作。抓紧时间干好自己的事情，这样就可以在短时间完成，就有了检查的时间”。我每次都答应了妈妈，但是第二天还是照旧，妈妈的话好像风一样，在我耳边吹过不留一点痕迹。直到上二年级，有一次数学老师要进行单元测试比赛，在考试时我拖拖拉拉的，最后一题还没做完的时候，时间到了，交卷了。我考出了很不理想的成绩，虽然那些题都是我会做的。拿到试卷我很后悔，因为没有珍惜时间，没有好好检查，错过了满分。虽然只是一次小考，但从那以后，我深深懂得了时间的重要性。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间一去不复返，不要等白了头才知道珍惜时间的重要性。

这是我成长中的一件小事，但是它教育了我，让我受益匪浅，伴随我快乐成长。

时间像流水般悄悄流走，不知不觉时间带着我悄悄长大。

记得小时候，我像课文中的笋芽般渴望快快长大，能“钻出”地面看看清亮、明朗的世界，享受自由自在。可是现在我不想长大了！烦恼是因为一大堆的作业本、复习本、资料本……面对这么多的“玩伴”，看看楼下的“小家伙们”玩得那么开心，心里很不是滋味。在父母“好好，将来上重点中学”的天天唠叨下，不得不心不在焉地埋头苦读。

快乐是在过生日的时候，那天，爸爸妈妈无论如何都会给我放一天假，让我尽情的玩耍，还为我准备平日最喜欢的饭菜，甚至连小摊上我最爱的“油榨食品”也满口同意。叔叔阿姨送来了生日礼物，好朋友也急忙赶来庆祝我。那天我好开心，好快乐，过得真是逍遥自在！如果一周就有这么一天，那该多幸福。

成长的快乐味同含糖，成长的烦恼味同嚼蜡，你说呢？

老师的关注、肯定和鼓励，使黄蓓佳阿姨深受鼓舞，学习写作变得更勤奋、更快乐了。我不由想到一年级语文课发言时，我运用了几个成语，老师满心欢喜地表扬了我，说我用得恰到好处，当时我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。从此，我对成语产生了浓厚的兴趣。我用心阅读了一个个成语小故事，掌握了大量成语。同学们称我是成语大王，老师夸奖我快成“成语小词典”了。

从此，我更加热爱阅读了，从成语故事到寓言、童话、科幻小说，再到儿童文学和一些中外名著。阅读打开了我的心灵之窗，作文本上的许许多多的红圈圈也不断提升我的写作兴趣，我的作文常被老师在全班朗读。

在老师的鼓励和帮助下，我的作文《聪明的小狗》、《白天鹅》、《晨练》、《难忘香港之行》等，分别发表于《小猕猴》、《小主人报》、《好少年生活作文》等杂志。

老师的鼓励和欣赏，给了我勇气和自信，激励我不断向上。

——给同龄人的一封信

亲爱的小雪：

你好！

很高兴认识你并和你通信。我叫钟杨薇，是广东省湛江市遂溪县遂城第二小学的学生。希望我能成为你的好朋友。

从你的介绍中，知道你生活在人烟罕少的大山里，没有高楼林立的繁华，没有霓虹闪烁的热闹，却自有青山绿水的灵秀，红花碧草的芬芳……而最让我印象深刻的，就是你的作文中所描绘的山林风光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并没有优越的物质条件，但是你并没有失去信心，依然认真读书，回报父母。我知道快乐的种子已播撒在你心中，在追逐梦想的路上，快乐正在绽放！

我和你一样，也有着属于自己的快乐与烦恼。当我沉浮于城市的繁华喧闹与五彩缤纷之中时，我多想拥有一个僻静的角落，好让自己的思想来一次默默的沉淀；当我无奈地夹在无休止地你追我赶的竞争时，我好想让自己的脚步作一次长长的漫游……每当我疲倦于重复单调的学习生活线路与节拍时，前方就会出现一个个惊喜，如漫长的寒冬酝酿出的是生机盎然的春天；如酷热的夏日过后，迎来的是芬芳醉人的秋果，于是一个个快乐点缀在我行走的路上，如一盏盏明灯伴我前行，催我奋进。

你问我的爱好是什么？我的爱好是写作。写作让我懂得了苦尽甘来的快乐，当一次次的失败换得一次成功，我的心中就被甜蜜占据。面对一张张奖状和一份份荣誉，我深感和你所写作文的差距，你的文字总是洋溢着朴实自然的气息。而我写的作文往往充满了如城市街灯般的华丽，却少了那一份真情实感。从你的来信中，我仿佛看到了山里农民拼命挣钱养家糊口的景象，你们山里人艰苦奋斗、自强不息的精神，深深打动了我！我手写我心，不以名累，不为利倾，何乐而不为？

此时此刻，我思绪万千……书信，是沟通城市和山林的桥梁；书信，是给予你我同样快乐的一片蓝天……同一片蓝天下，我们潜心书信，我们尽情歌唱，我们热爱生活，我们珍惜友谊……

我成长的快乐是我有一辆属于自己的自行车，也学会了骑自行车。

我记得刚学骑自行车的时候，是向静静姐姐借的自行车，我把自行车推到大坪上，妈妈在后面扶着自行车。我刚上去，妈妈就严厉地命令我说：“用脚踩圈，前面手握方向柄，身体保持平衡，眼睛望着前面，专心致志，别东张西望的。”我按照妈妈说的，我感觉我只有一点点学会了，但是有时还会左倾右斜的，不由自主地摔下来。

慢慢地练，我就慢慢地学会了一半；但是就是不平稳，我骑着骑着，前面左扭右扭，哎哎哎哎，砰……哎哟喂！疼死我了，摔了个大屁墩。

但是我还是坚强地站了起来，不管困难多大，我都要熬过去。坚持就是胜利，我把自行车扶起来，我就是打不败的冯晓淇。

之后，我又骑上了自行车，在坪上骑了几圈，突然，自行车失控了，向石子沙路冲去，我赶紧带刹，砰的一声响，我又从车上摔了下来：膝盖处摔破了牛仔裤，里面的皮肤也破了，还在流血，我感觉到无比的疼痛，眼泪水就快要夺眶而出了。我忍着痛，绝对不能哭，我还要学好骑自行车呢？终于，我还是努力地站了起来。不能让妈妈知道，否则就不会让我骑了。

对，坚持，坚持，坚持之后，就会赢来胜利。我心里默默地念，我继续骑自行车，我又在坪上骑了几圈，慢慢地，我骑得灵活了。我还试着轻轻地按刹，我知道我刚才那一摔是因为我按刹车太快和太用力了。只要轻轻地按，逐步地加刹车，就不会摔下来。我哭了，是因为刚才的疼痛来得太突然太猛烈了；我也笑了，真是太好了！我终于学会了骑自行车。

我跑过去把这个好消息告诉妈妈。妈妈高兴地说：“你真棒！这么快就学会了骑自行车了。我的女儿真了不起呀！"妈妈低头一看，发现了我的与众不同的裤子，她疼惜地说：“你的膝盖怎么流血了？快来，别骑了，妈妈替你好好包扎一下。"

我一本正经地说：“没事，刚才从自行车上摔了下来，擦破了点皮。这点小伤不算什么的。"

但妈妈执意让我停下来休息，帮我涂药；我告诉你们一个秘密吧：其实涂药时的我现在很疼，很疼，呜……呜……

童年的我，正在花丛中追风扑蝶，享受纯真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩着“过家家”；又是童年的我，无忧无虑地跟伙伴追逐玩耍，品尝友谊的咖啡……这时，我瞪大了眼，怎么了？其实童年并不一定都是快乐的，它也像月儿一样，有着阴晴圆缺。瞧，我因玩耍将邻居家的花弄枯萎了，正接受着处罚……

我按了一下快进键，看到成长中的我。

一点一点的长大，让我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和朋友的真正价值。长大了，让我对“书”有了一片痴情，不管到哪，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯；在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。

长大多好啊，可以帮父母分担更多的事，让自己在成长中收获知识、朋友、乐趣！

我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！

我成长，我快乐！

十岁，是人生新的起点，是第一个里程碑。十岁是珍贵的，也是独一无二的。今天下午，我们四年级全体师生在阶梯教室举行了“放飞梦想，幸福成长”十岁成长仪式。

家长和同学们早早地来到了会场，阶梯教室里座无虚席，墙上挂满了五颜六色的气球，大家的脸上都洋溢着笑容，心里既激动又兴奋，大屏幕上循环播放着同学们幼儿时期的照片。随着主持人宣布仪式开始，灯光立刻暗了下来，四只漂亮的双层大蛋糕被学生代表和家长们簇拥着推了上来，同学们各自许了一个美好的愿望，并一起把蜡烛吹灭。接着，丰富多彩的文艺表演开始了，哇！每位同学带来的节目都好棒啊！有欢快活泼的群舞《小苹果》，有宛转悠扬的古筝合奏《丰收锣鼓》，有朝气蓬勃的双人舞《笋儿尖尖》，还有趣味十足的亲子游戏——过小河……但最让我感动的还是王逸凡与他妈妈真情对白的那个瞬间：“孩子，记得你3岁的时侯，我给你买来画笔；记得你5岁的时侯……”听着听着，我的眼睛湿润了，童年的往事像放电影似的浮现在眼前，我仿佛看到了自己孩啼时的哭闹、父母亲切的安抚；少不更事的恶作剧、父母无尽的包容……是啊，成长的过程中我们跌跌撞撞，也曾做过很多错事，我们让父母操碎了心，可自己却从未察觉，父母给了我们太多的爱，而我们从来只会给父母太多太多的牵挂……

最后，同学们一起庄严宣誓，我们的态度诚恳坚定，声音高亢洪亮，我相信：今天的誓言大家都会铭记在心。伴着《路要自己走》的歌声，仪式接近尾声，同学们和家长都跳起了快乐的舞蹈，史校长也参与了进来，全场顿时沸腾起来。

“花有重开日，人无再少年”，我们已经是小小少年了，应该学会感恩、学会分享、学会担当，更应该勇于尝试，同学们，为了我们灿烂美好的明天，共同努力吧！

三、24点游戏是四年级哪个课题

24点游戏是四年级下册第15个课题，其内容如下：

游戏规则：找一副扑克牌，去掉花牌和大小王，数字是1～10的牌，A代表数字1，任意抽出4张牌，用加、减、乘、除把牌面上的数字算成24。

四年级数学组本学期开展“玩转24点”的益智游戏，锻炼学生的数学运算能力，让学生们在数字的世界里感受数学的魅力。培养孩子用数学的眼光看待世界，在现实情境中感受数字的意义，让学生能灵活运用所学知识。

课程意义：

通过本次活动的开展，能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动，对于培养我们的快捷的心算能力和反应能力很有帮助。

能增长学生的速算与巧算的能力，让数学活动寓教于乐，放松紧张的学习心情。经常玩一玩不仅能提高学生数学素养，而且能培养他们的学习兴趣和创新意识，也能培养学生们的思维能力。