一、初一上册英语期末知识点总结归纳

1.初一上册英语期末知识点总结归纳

My name's Gina

一、重点短语

1.telephone/phone number电话号码

2.first name=given name名字

3.last name=family name姓

4.middle school中学

5.in China在中国

6.my friend我的朋友

7.a piece of paper一张纸

二、重点句型

1.—What’s your name?你的名字是什么？

—My name's Gina.= I’m Gina.我的名字是吉娜/我是吉娜。

2.— Is she Mary?她是玛丽吗？

—Yes, she is./ No, she isn’t.是的，她是。/不，她不是。

3.—Are you Helen?你是海伦吗？

—Yes, I am。/ No, I’m not.是的，我是。/不，我不是

4.What's your name?你叫什么名字？

5.我是玛丽。 I'm Mary.

6.遇见你很高兴。Nice to meet you.

7.她的电话号码是多少？What's her telephone number?

8．她姓什么？What's her last/family name?

Unit 2

This is my sister

一、重点短语

1.他的姐姐 his sister

2.我的哥哥 my brother

3.······的名字 the name of...

4.祝你度过愉快的一天 Have a good day!

5.一张······的照片 a photo of...

6.in the next picture在下一张照片里

7.in the first photo在第一张照片里

二、重点句型

1.This/That is my friend Jane.这是/那是我的朋友简。

2.These/Those are my brothers.这些/哪些是我的哥哥。

3.Here are two nice photos of my family.这儿有两张我漂亮的全家照。

Here is a photo of my family.这儿有一张我的全家福。

4.谢谢你的全家福。Thanks for the photo of your family.

5.那是我的爷爷。That's my grandpa.

6.那是我的父母亲。Those are my parents.

7.他是谁？Who's he?

Unit 3

Is this your pencil?

一、重点短语

1.pencil box铅笔盒；文具盒

2.excuse me劳驾；请原谅

3.what about（doing)sth...?······怎么样

4.thank you for(doing)sth...为······而感谢你(们）

5.Lost and Found失物招领处

6.ID card学生卡；身份证

7.ask...for...请求；恳求(给予)

8.a set of keys一套钥匙

二、重点句型

1.Excuse me, Grace.Is this your pencil?打扰了，格雷斯。这是你的铅笔吗？

2.What about this dictionary? Anna: It's Helen's这本词典(是谁的)呢？安娜：是海伦的。

3.Thank you for your help。You're welcome.多谢你的帮助。不客气。

4.How do you spell it?如何拼写呢？

5.Ask the teacher for it.去老师那里拿。(到老师那儿去领。)

6.E-mail me at maryg3@gfimail.com.

(请)给我发电子邮件到maryg3@gfimail.com。

Call me at 685-6034.(请)拨打电话6856034找我。

7.I must find it.我必须找到它。(我一定要找着它。)

Unit 4

Where's my schoolbag?

一、重点短语

1.come on快点儿

2.tape player磁带播放机

3.model plane飞机模型

4.in the schoolbag在书包里

5.on the bed在床上

6.under the chair在椅子下

7.English book英语课本

8.under the table在桌子下面

9.in the bookcase在书架上

10.on the teacher's desk在讲桌上

二、重点句型

1.—Where's the schoolbag?书包在哪儿？

—It's under the table.在书桌下面。

2.— Where's the map?地图在哪儿？

—I think it's in your grandparents' room.我认为在你爷爷奶奶的房间里。

3.The keys are in the bookcase.钥匙在书架上。

4.Your books are on the chair.你的书在椅子上。

5.Come on, Jack!快点儿，杰克！

6.I'm Kate, and my sister is Gina.I'm tidy, but Gina is not.

我叫凯特，我的妹妹叫吉娜。我(爱)整洁，但吉娜却不(整洁)。

7.Gina's books are everywhere—on her bed, on the sofa and under the chair.

吉娜的书到处都是——她的床上、沙发上、椅子底下(都有)。

2.初一上册英语期末知识点总结归纳

Do you have a soccer ball?

一、重点短语

1.打网球play tennis

2.踢足球play soccer

3.乒乓球拍a ping-pong bat

4.有个篮球have a basketball

5.迟到be late

6.两个球拍two bats

7.打篮球play basketball

8.在我的包里in my bag

9.听起来不错sounds good

10.一本有趣的书an interesting book

11.看电视watch TV

12.玩电子游戏play computer games

13.进行体育运动do/play sports

14.同一所学校(in)the same school

15.课后after class

16.放学后after school

17.在电视上观看体育运动 watch sports on TV

二、重点句型

1.—Do you have a ping-pong ball?—你有乒乓球吗？

—No, I don’t.—不，我没有。

2.Let’s play basketball.让我们打篮球吧。

3.That sounds good.那听起来不错/很好。

4.That sounds interesting.听起来很有趣。

5.Volleyball is so difficult.排球是那么困难。

6.I love sports, but I don’t play them—I only watch them on TV！

我喜欢运动，但我不参加—我只在电视上观看它们。

7.I play ping-pong with my classmates after class.

我和我的同学课后一起打乒乓球。

Unit 6

Do you like bananas?

一、重点词汇

1.bread一片面包 a piece of bread two pieces of bread

2.Let’s have some bread.

3.have/ eat breakfast/ lunch/dinner早餐/午餐/晚餐

4.That’s all right.= That’s OK.没关系

All right.= OK好的 That’s right.= It’s right.那是对的

You are right.你是对的。the right answer正确的

5.healthy food健康食品

6.a healthy eating habit健康的饮食习惯

7.keep healthy= stay healthy= keep in good health保持健康

8.Let’s= let us.让我们。Let’s do sth让我们做某事

9.think about考虑

10.How about= What about,...怎么样？后面可以接名词或动名词。

11.different kinds of foods不同种类的食物

12.after dinner晚饭后

13.ask sb.about sth.询问某人有关某事。

ask sb.for sth.向某人要某物 ask sb.(not) to do sth.要求某人做某事

14.want（sb.） to do sth.想要（某人）做某事

二、重点句型

1.Do you like bananas?你喜欢香蕉吗？Yes, I do./No, I don’t

2.John’s birthday dinner is next week.约翰的生日晚宴在下周。

3.Let’s think about the food.让我们考虑一下食品吧。

4.How about burgers, vegetable salad, and some fruit?汉堡包、蔬菜萨拉和水果怎么样？

5.Let’s have strawberries and apples then.那么，让我们吃草莓和苹果吧。

6.Sports Star Eats Well!体育明星吃得好。

7.David asks the volleyball star, Cindy Smith, about her eating habits.大卫问这位排球明星辛迪史密斯有关她的饮食习惯。

8.What do you like for breakfast.你早餐喜欢（吃）什么？

9.… one last question--- do you eat ice-cream after dinner.一个最后的问题，你晚饭后吃冰淇淋吗？

10.I don’t want to be fat.我不想变胖。

11.I like fruit, but I don't like vegetables.我喜欢水果，但我不喜欢蔬菜。

12.What food/sports/ colors do you like and dislike?你喜欢的或者不喜欢的食物/运动/颜色是什么？

Unit 7

How much are these socks?

一、重点短语

1.how much多少钱

2.seven dollars 7美元

3.white bag白色的包

4.clothes store服装店

5.at very good price以很低的价格

6.for boys对于男孩子

7.shirts in red红色的裙子

8.twenty-eight dollars 28美元

9.Big Sale！大降价

10.twenty yuan 20元

11.a pair of black shoes一双黑色的鞋子

12.buy sb.sth.= buy sth.for sb.买某物给某人

13.sell sb.sth.= sell sth.to sb.卖某物给某人

二、重点句型

1.—How much is this T-shirt?=What’s the price of this T-shirt?这件T恤衫多少钱？

—It’s seven dollars. 7美元。

2.—How much are these socks?这些短袜多少钱？—They’re two dollars. 2美元。

3.—Can/ May I help you?=What can I do for you?我能帮你吗？(你想要买点什么吗？)

—Yes, please.是的

4.I want/need a sweater.=I want to buy a sweater.我想买一件毛衣。

5.I’ll take it/them.我要买它（们）。

6.Here you are.给你。

7.The price of the watch is low/high.手表的价格是低的/高的`。

8.Here is a pair of shoes.这儿有双鞋。

9.We sell pants for only 30 yuan.我们的长裤只卖30元。

10.What color do you want你想要什么颜色?

11.How much询问价格

(1)询问单数不可数物品: How much is the/this+单数名词?回答: It’s+价格.

(2)询问复数物品: How much are the/ these/ those+复数名词?回答：They’re+价格.

（3）What's the price of…？It's…

—What's the price of that book？那本书多少钱？—It's fifteen yuan.15元。

—What's the price of the books？那些书多少钱？—It's fifty yuan.50元。

12.Thank you/ Thank you very much/ Thanks/ Thanks a lot/ Many thanks.非常感谢

That’s all right/ That’s OK./ Not at all./ You’re welcome./ Don’t mention it.不用谢

13.Come and buy your clothes at our great sale!快来买，我店服装大减价!

Unit 8

When is your birthday？

一、重点短语

1.your mother's birthday你妈妈的生日

2.October tenth十月十号

3.date of birth出生日期，生日

4.how old多大（岁数）

an Art Festival艺术节

6. school trip学校旅行；郊游

7.birthday party生日聚会

8.basketball game篮球赛

9.School Day校庆

10.an English Party英语晚会

11.Music Festival音乐节

12.in August在八月

13.at three this afternoon.在今天下午三点

14.have a good/ nice trip.祝你旅行愉快

15.be busy with sth.be busy doing sth忙于做某事

二、重点句型

1.When is your birthday, Linda? My birthday is on May 2nd.你的生日在什么时候，琳达？我的生日在5月2号。

2.When is your mother's birthday?你妈妈的生日是什么时候？

3.DATE OF BIRTH: March 21st.出生日期：三月二十一日。

4.How old are you?你多大了？ I'm fifteen.我十五岁了。

6.When is Sally's birthday party?萨丽的生日派对是什么时候？

7.When is the school trip?学校郊游在什么时候？

8.Do you have a School Day at your school?你们学校有校庆日吗？

9.Do you have an Art Festival?你们举行艺术节吗？

10.Do you want to come to my birthday party?你想来参加我的生日晚会吗？

11.对星期几提问：What day is(it)today? It’s Friday.

对日期提问：What’s the date today? It’s November 11th,2013.

既有星期，又有日期：What is today? It’s Friday, November 11th,2013.

12.We have some interesting and fun things for you this term.这学期我们为你们安排了一些有趣又好玩的东西。

13.This is a really busy term.这真是忙碌的一个学期。

3.初一上册英语期末知识点总结归纳

help sb.with sth.（帮助某人做/补习）want to do sth.（想要做某事）would like to do sth.not...at all（一点都不）；Not at all.（没关系/别介意）like...a lot=like...very much

2）some和any的区别：口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：I have some money.I dont have any money.Do you have any money?

3）have a seat=take a seat（请随便坐）

4）祈使句（表示命令或请求的句子）祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Dont开头。例如：Dont go there!

5）问职业：What does sb.do?What is sb.?Whats sb.s job?

6）work与job的区别：work是未必有报酬的“工作”，例如homework,housework；而job则一定是有报酬的“工作”。

7）on指在物体的.表面，不论这个面是否水平的，例如：on the desk/wall/farm/play ground 8）in hospital（住院）；in the hospital（在医院里）look after（照料/照顾/照看）help oneself（请自便/随便吃）

9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”Whatabout(doing)sth.?（英式英语）Howabout(doing)sth.?（美式英语）Whydontyoudosth.?=Whynotdosth.?

10）“吃”一日三餐要用have：have breakfast/lunch/supper have...forbreakfast/lunch/supper take ones order be kind to sb.

11）tryon这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。

12）在口语中往往用take表示“买”。

13）how many与how much的区别：how many+可数名词；how much+不可数名词

14）What do you think of...?是询问对方对某事物的看法；How do you like...?是问对方对某事物喜欢的程度。think about（考虑）Thank you all the same.（即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）Thanks.=Thank you.（thank作为动词，不能单独使用。）

15）one与it的区别：当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：Ann：I have a yellow bag.Jane：I have a green one.

Tom：Hey,Mike.Where is your bike?

Mike：Look,its over there.

16）倒装句Here you are.Here it is.

17）befree（有空/免费）for get to do sth.（忘了去做某事）forget doing sth.（忘了做过某事）Whatsup?=Whats wrong with...?=Whats the matter with...?

18）go+v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：go fishing/boating/swimming/shopping等

19）have to do sth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）must则表示主观愿望

20）fly a kite=fly kites be free=have time

21）时间的表述当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：8：23——twenty-three past eight当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：8：49——eleven to nine当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：8：23——eight twenty-three;8:49——eight forty-nine整点则在数词后加“-oclock”，例如：8：00——eight oclock在钟点前介词要用at.

22）句型“该干某事了。”：Its time to do sth.=Its time for sth.例如：该吃午饭了.Its time to have lunch.=Its time for lunch.

4.初一上册英语期末知识点总结归纳

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

1)一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;

2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;

3)以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does, go-goes等;

4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;

5)have的三单形式是has。

二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

三、助动词(do, does)的用法

只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg: I like English a lot.

Michael likes Chinese food very much.

2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

Kangkang likes math.----Kangkang doesnt like math.

They like sports.------They dont like sports.

3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesnt.

Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they dont.

5.初一上册英语期末知识点总结归纳

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。

二、一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

三、可数名词变复数

可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：

1)一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies, country-countries, family-families等;

4)部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives, half-halves等;

5)以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。

2、不规则变化：

1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

3)其他形式：mouse-mice, child-children等。

二、初一下学期英语期末知识点归纳

第一单元词组

1.Playtheguitar弹吉他2.whattodosth想做某事

3.jointhemusicclub加入俱乐部4.speakEnglish说英语

5.match----with与------匹配6.playchess下棋

7.theswimmingclub游泳俱乐部8.whatclub什么俱乐部

9.asportsclub一个体育俱乐部10.begoodattellingstories擅长讲故事

11.thestorytellingclub讲故事俱乐部12.liketodo/doing喜欢做某事

13.let’sjoin让我们加入14.soundsgood听起来好

15.studentswantedforSchoolShow学校表演招聘学生16.talkto/with跟某人谈话17.afterschool放学后18.dokungfu表演功夫

19.showsbsth=showsthtosb把某物展示某人23.havefundoing做事情很有趣

20.playgameswithpeople和人们做游戏24.ontheweekend在周末

21.beintheschoolmusicclub学校音乐俱乐部25.callsbat给某人打电话

22.needsbtodosth需要某人做某事26.help+sb+v帮助某人

27.helpsbwithsth帮助某人做某事28.English-speakingstudents说英语的学生29.playthepiano弹钢琴30.tellsthstories给某人讲故事

31.it+adj+forsbtosth32.begoodwith和某人相处好

33.helpforoldpeople对老人的帮助34.makefriendswith和某人交朋友

35.inJuly/onthemorningof36.befree/bebusy

37.theStudents’Sportscenter学生的运动中38.teachsbtodosth教某人做某事

39.needhelptoteachmusic需要帮助来做某事

40.theteacherdowhathecantohelpstudents老师做他能做的事来帮助学生

用法集萃

play+棋类/球类下……棋，打……球playthe+西洋乐器弹/拉……乐器

begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事

begoodwithsb.善于与某人相处needsb.Todosth.需要某人做某事

can+动词原形能/会做某事alittle+不可数名词一点儿……

jointhe…club加入…俱乐部liketodosth.=lovetodosth.喜欢/喜爱做某事

典句必背

Canyoudraw?Yes,Ican./No,Ican’t.

Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.

YoucanjointheEnglishclub.Soundsgood.

IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.PleasecallMrs.Millerat555-3721.

第二单元词组

1.gotoschool去上学2.getup起床

3.getdressed穿衣服4.brushteeth刷牙

5.eatbreakfast吃早饭6.takeashower洗澡

7.whattime什么时间8.atsixthirty在六点半

9.aninterestingjob一个有趣的工作10.attheradiostation在广播电视台

11.always/usually/often/sometimes/never12.yourradioshow你的'广播节目

13.from----to从哪里到哪里14.atnight在夜晚

15.afunnytime一个有趣的时间16.takeexercise锻炼

17.belatefor迟到18.atabouttentwenty在大约十点二十19.onweekends在周末20.onschooldays在上学日

21.halfpastsix六点半22.aquarterpastthree三点过一刻

23.aquartertoseven七点差一刻24.dohomework做家庭作业

25.takeawalk散步26.havemuchtime有许多时间

27.halfanhour半个小时28.gethome到达家

29.either-----or或者----或者30.eatagoodbreakfast吃一顿快餐

31.lotsof/alotof许多32.begoodfor对------有益

33.tastegood尝起来好34.doherhomework做她的家庭作业35.haveahealthylife有一个健康的生活方式

用法集萃

at+具体时间点在几点(几分)eatbreakfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭

thirtyhalfpast+基数词……点半fifteenaquarterto+基数词差一刻到……点

from…to…从……到……needtodosth需要做某事

典句必背

1.Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.

2.That’safunnytimeforbreakfast.3.Whendostudentsuasuallyeatdinner?

Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

4.Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.

5.Attwelve,sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch..

6.Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.

7.Hereareyourclothes.佳作赏析

三、人教PEP版六年级下册知识点归纳

小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。我在这里整理了英语相关知识，快乐看看吧!

人教PEP版六年级下册知识点归纳

Unit 1 How tall are you?

【重点词汇】

tall------ taller高的----更高的

short------ shorter矮的/短的----更矮的/更短的

long----- longer长的----更长的

strong------ stronger强壮的----更强壮的

old------ older老的/旧的----更老的/更旧的

young------ younger年轻的----更年轻的

small------ small小的----更小的

heavy------heavier重点----更重的

thin------ thinner瘦的----更瘦的

low------ lower低地----更低地

smart------smarter聪明的----更聪明的

big-----bigger大的-----更大的

happy-----happier开心的-----更开心的

thin-----thinner瘦的-----更瘦的

heavy-----heavier重的------更重的

fat-----fatter胖的------更胖的

funny-----funnier滑稽的------更滑稽的

dinosaur恐龙 hall大厅 than比 both两个都 meter米 kilogram千克;公斤 size号码

feet脚 wear穿 countryside乡村 shadow影子;阴影 become变成;开始变得

【重点句型】

⑴问年龄：How old are you?----- I’m _______(years old).

问身高：How tall are you?---- I’m ______meters tall.

问题中：How heavy are you?---- I’m ______ kilograms.

⑵问物品的情况：

① How large is your room?你的房间有多大?

It’s __________ m2(square meters.)有_______平方米。

② How long is your bed?你的床有多长?

It’s _________cm long.有______厘米长。

③ How big are your feet?(= What size are your shoes?)你的脚有多长?

I wear size ______.(= My shoes are size________.)我穿_______码的鞋。

⑶形容谁比谁更……

①主语+ be am/ is/ are/( even/much)…er than…

如：I am taller than you.我比你高。

I am 4 cm taller than your brother.我比你弟弟高4cm.

I am taller and stronger than your brother.我比你的弟弟更高更壮。

Jack is even stronger than his father.甚至比他爸爸还壮。

Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green.张鹏和John比Mr. Green要年轻多了。

其它句型：

1. That’s the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。

2. It’s taller than both of us together.它比我俩加起来还高。

3. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

4. There are more dinosaurs over there.那儿有更多的恐龙。

5. Who is taller than you?谁比你高?

Unit 2 Last weekend

【重点词汇】

clean---cleaned my room打扫我的房间 wash---washed my clothes洗我的衣服

stay---stayed at home待在家里 watch---watched TV看电视 read---read a book看书

drink---drank tea喝茶 have---had a cold感冒 see---saw a film看电影 sleep---slept睡觉

last Monday上个星期一 last weekend上个周末 last night昨晚 yesterday evening昨晚

yesterday昨天 the day before yesterday前天

【其它词汇】

cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football

study--studied English do---did something else go---went boating make---made the beds

show演出 magazine杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp(台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受…乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)

【重点句型】

1.---How was your weekend?---It was good, thank you.你周末过得怎么样?很好，谢谢。

2.---What did you do?你(周末)干什么?

--I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.

我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。

3.---Did you do anything else?你还做了其他什么事吗?

---Yes, I cleaned my room and washed my clothes.是的，我打扫了房间，还洗了衣服。

4. I want to buy the new film magazine.我想买期新的电影杂志。

5.--- What did you do last weekend? Did you see a film?你上周末干什么?你看电影了吗?

--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。

Unit 3 Where did you go?

【重点词汇】

go fishing--- went fishing去钓鱼

go camping--- went camping去野营

go swimming--- went swimming去游泳

ride a bike--- rode a bike骑自行车

ride a horse--- rode a horse骑马

hurt my foot--- hurt my foot我的脚受伤

take pictures--- took pictures照相

buy gifts--- bought gifts买礼物

eat fresh food--- ate fresh food吃新鲜的食物

fall off---fell off从…摔倒

licked(lick的过去式)舔

could(can的过去式)能及其过去式

laughed(laugh的过去式)笑

【重点语法】

▶一般疑问句，把did提前

— Did you help your parents clean the room?(当句子变为一般疑问句，动词应还原)

— Yes, I did./No, I didn’t.

▶特殊疑问句:疑问词+did+主语+V原形+其它?

1.—Where did you go on your holiday?假期你去了哪里?

—I went to Xinjiang.我去了新疆.

2.—What did you do on your holiday?你假期干了什么?

—I sang and danced.我即唱了歌又跳了舞.

3.—How did you go there?你怎样去的?

—I went by train.我坐火车去的.

4.—When did you go?你什么时候去的?—I went last Monday.我上周一去的.

【重点句型】

1.--- What happened?--I fell off my bike and hurt my foot.怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。

2.---Are you all right?---I’m OK now.你还好吧?现在没事了。

3. Where did you go over the winter holiday?在寒假期间你去了哪儿?

4. It looks like a mule.它看起来像头骡子。

5.---Did you go to Turpan?---Yes, we did.你们去过吐鲁番了吗?是的，去了。

6.---Hainan is far from here. How did you go there?海南离这儿很远。你们怎么去的?

---We went there by plane.我们坐飞机去那儿的。

7. Sounds great! Can I see your pictures sometime?听上去不错!改天我能看看你的照片吗?

8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday.来看我劳动节假期的照片。

9.---Who did you go with?---My parents and my uncle.你和谁一起去的?我父母和我叔叔。

10. I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs.我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。

11.---How was the beach?---It was beautiful.沙滩怎么样?它很美。

12.Max sat in a basket on the front of the bike.马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。

13.We took pictures of the beautiful countryside.我们拍了美丽乡村的照片。

Unit 4 Then and now

【重点词汇】

dining hall饭厅 grass草坪 gym体育馆 ago从前 cycling骑自行车运动 go cycling去骑自行车

ice-skate滑冰 badminton羽毛球运动

【短语】

....year ago(几)年前...months ago(几)个月前 last year去年 last month上个月

play badminton玩羽毛球

【重点句型】

1.There was no library in my old school.

2.Tell us about your school, please.

3.How do you know that?

4.There was no computer or Internet in my time.

5.Before, I was quiet. Now I am very active in class.

6.I was short, so I couldn’t ride my bike well.

7. Now I go cycling everyday.

小学英语的新课标

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。

近年来，小学开设英语的地区日益增加，规模迅速扩大。教学实验项目的开展为积极推进小学开设英语课程提供了经验和基础。为全面推进素质教育，适应21世纪我国国民综合素质提高的需要，教育部决定从2001年秋季起，积极推进小学开设英语课程。为指导全国小学英语教学，特制订小学英语课程基本要求(试行)，作为小学英语课程实施、教学评价、教材审查和选用的主要依据。

一、课程目的

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

二、起始年级与课时安排

小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则;保证每周不少于三次教学活动。三、四年级以短课时为主;五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。

三、教学目标与要求

目前对小学英语教学共提出两个级别的要求:一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。

小学英语教学的目标要求

级别一级

目标类别听、做

目标描述

●能根据听到的词语识别或指认图片或实物

●能听懂课堂指令并做出相应的反应

●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等

●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。

目标类别说、唱

目标描述

●能听录音并进行模仿

●能相互问候

●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等

●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢

●能够根据表演猜意思、说词语

●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首

●能根据图、文说出单词或短句

目标类别玩、演

目标描述

●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际

●能做角色表演

●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。

目标类别读、写

目标描述

●能看图识字

●能在指认物体的前提下认读所学词语

●能在图片的帮助下读懂小故事

●能正确书写单词和句子

目标类别视听

目标描述

●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时(平均每周20-25分钟)

级别二级

目标类别听

目标描述

●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料

●能听懂简单的配图小故事

●能听懂课堂活动中简单的提问

●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

目标类别说

目标描述

●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意

●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等

●能在教师的帮助下讲述小故事。

目标类别读

目标描述

●能认读所学词语

●能根据拼读规律读出简单的单词

●能读懂教材中简短的要求或指令

●能读懂问候卡等中的简单信息

●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯

●能正确朗读所学故事或短文

目标类别写

目标描述

●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述

●能模仿范例写句子

●能写出简单的问候语

●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号

目标类别玩、演视听

目标描述

●能按要求用英语做游戏

●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧

●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)

●能演唱英文歌曲30-40首

●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时，平均每周不少于20-25分钟

注:

1)小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。

2)小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定

四、教学模式与方法

根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

小学五、六年级的英语教学，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。

五、教材与资源

小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感;要有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度。教材还应有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段，充分利用录音机、VCD机、广播、电视、网络等设备和技术，创设良好语言环境和充分的语言实践机会。

六、教学评价

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。三、四年级的期末或学年评价基本不采用书面测试方式，应采用与平时教学活动相近的方式进行，通过对学生的观察和与学生交流等方式评价学生。五、六年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查要贴近学生生活。笔试主要考查听和读的技能。