一、四年级上册语文第六单元习作记一次游戏怎么写400字

四年级上册语文第六单元习作记一次游戏怎么写400字介绍如下：

记一次游戏作文400字四年级（一）

在我的脑海中，有很多我和小伙伴们玩过的游戏。如：一二三，木头人，跳长绳、抢凳子等的游戏……而我印象最深刻的就是一二三，木头人。

那天早上，我和几个小伙伴相约广场玩“一二三，木头人”。我们通过剪刀石头布来决定谁当木头人。

大家都不想自己成为木头人。可世事却不如人愿。我也不想，可就偏偏我输了。我像孙悟空一样用火眼金睛，转过身喊：“一二三，木头人”，然后迅速转过身，盯着他们，只见小红一动不动地盯着我，眼珠转个不停，我一个忍不住，大笑起来，这一笑，也把小红惹笑了，她不断地摇晃着身子，于是她是第一个被我抓的。

这回轮到她当木头人了。她一喊：“一二三，木头人。”转过来，只见其他人一动不动，我也尽力控制住自己不动。可是小红转过来对我扮了一个鬼脸，我没忍住，便哈哈大笑起来。可这一笑又糟了，我又输了。我得当木头人了。来来回回，我都是第一个被抓，惹得其他人哈哈大笑。

结束后我们各自都回家了，可我却依依不舍，也从中也明白了做任何事得有控制力，不然便会失败。

记一次游戏作文400字四年级（二）

童年除了教室里传出的书声琅琅，还有一个个游戏。有的人喜欢玩斗鸡，有的人喜欢玩老鹰抓小鸡，还有的人喜欢玩跳格子……但是我最喜欢的是红黄牌游戏。

红黄牌游戏比赛规则是：每个同学一只手拿着一张红牌，另一只手拿一张黄牌。听老师的口令，举错的人不计分，每轮都没举错的人获胜。

游戏马上就要开始了，我特别特别的紧张，心想：自己一定会举错牌的。想完，我更紧张了，像心里藏着一只小兔子一样，怦怦直跳，我紧紧的抓着红牌和黄牌，认真的听老师口令。

第一轮，老师的口令很简单，语速也很慢，随着我的举牌正确，我/的心情也从紧张变成开心了，我心想：第一轮这么简单，第二轮应该也会这么简单吧！

第二轮开始了，老师说这次口令变难了，顿时，我放松的心又提到了嗓子眼。我做好了准备，当老师说不要不放下红牌时，我马上拿出了红牌，看到别人都拿着黄牌，我得意洋洋地想：嘿嘿，你们都选错了，就我选对了。

可是当老师说出答案是黄牌时，我瞪大了眼睛，张开了大嘴巴，惊讶地说：“不是红牌吗？为什么是黄牌呢？原来我举错过呀，唉！”这一轮有五个口令，我只对了三个口令。

两轮游戏在欢声笑语中结束了，从游戏中我知道了要认真听老师的口令。

二、四年级上册第6单元习作第1次游戏抢椅子

四年级上册第6单元习作第1次游戏抢椅子例文如下：

1、抢椅子，相信大家并不陌生，这是我们童年时期经常玩的一个游戏。在那个简单的年代，我们用最简单的方式，体验着最纯粹的快乐。

那天，我们四个人一起玩抢椅子。四把椅子围成一个圈，我们四个小朋友站在椅子旁边，随着音乐的响起，我们开始围着椅子转圈。每个人的眼睛都紧紧地盯着那把椅子，生怕它被别人抢走。音乐停止时，我们争先恐后地想要坐在椅子上。

第一次游戏，我们都还不太熟练，经常出现抢椅子的情况。有时候是两个小朋友一起坐在一把椅子上，有时候是一个小朋友坐到了地上。但是，我们都觉得这很有趣，笑声和欢呼声不断在空气中回荡。

在游戏中，我也学到了很多。我知道了要善于观察，才能在音乐停止时第一时间找到空闲的椅子。我也明白了要勇敢果断，才能在激烈的竞争中保持领先。

那天，我们玩了很久的抢椅子游戏，直到天色渐暗，我们才依依不舍地回到家里。那是我第一次体验到游戏的乐趣，也让我明白了友谊和竞争的真正含义。

如今，我们已经长大，不能再像小时候那样无忧无虑地玩游戏。但是，每当我想起那天的抢椅子游戏，我就会想起那些快乐的时光和那些纯真的笑容。

2、第一次玩抢椅子游戏

那一天，阳光明媚，我们一家人到公园里玩。在那里，我第一次玩抢椅子的游戏，它给我留下了深刻的印象。

游戏开始了，我和表哥围着椅子转圈。我紧张地盯着椅子，心想：我一定要抢到一把椅子。音乐响起，我们开始转圈。我迈着小步子，眼睛紧紧地盯着椅子。突然，音乐停了，我迅速地坐下来，终于抢到了一把椅子。表哥却因为反应慢了一步，没有抢到。我开心地想：我赢了！

游戏一轮轮进行着，我和表哥都越来越熟练。每当音乐停下时，我们都能迅速找到空闲的椅子坐下来。我们的速度越来越快，游戏也越来越激烈。大家都玩得非常高兴，笑声、欢呼声充满了整个空间。

这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还增强了我们的团队合作精神。在游戏中，我和表哥互相鼓励、互相帮助。这让我明白了团结合作的重要性。

那天回家后，我对抢椅子的游戏依然念念不忘。它让我体验到了游戏的乐趣，也让我明白了许多道理。我希望以后还能有机会玩这样的游戏。

3、抢椅子是我在四年级上册第六单元中第一次玩的游戏。这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还让我们感受到了快乐。

游戏开始了，老师把四把椅子摆在一起，五个人围着椅子转圈。音乐响起，我们开始围着椅子转圈。我一边转，一边盯着椅子，心里想着：一定要抢到椅子，不要被淘汰出局。

音乐突然停止，我立刻坐下来，可还是慢了一步，没有抢到椅子，被淘汰出局了。我有点失落，但是我看到了其他同学的竞争，也让我更加紧张和激动。

第二轮开始了，四个人争夺三把椅子。我更加认真地看着椅子，准备随时抢占先机。音乐再次响起，我们开始围着椅子转圈。这一轮，我注意到了一个细节：有一个同学一直盯着我看，似乎想趁我不备抢占我的位置。我心想：你看着我干什么？我要抢的是椅子！

音乐再次停止，我迅速坐下来，终于抢到了一个椅子。我松了一口气，但是并没有放松警惕。因为我知道还有两个同学在抢另外两把椅子。

最后，有一个同学抢到了最后一把椅子，获得了胜利。虽然我没有赢得比赛，但是我明白了：在游戏中要时刻保持警惕，不要被别人干扰和欺骗。同时也要学会适应变化和抓住机会。

这次抢椅子游戏让我受益匪浅。

4、记一次游戏——抢椅子

今天，我们在教室里玩了一个非常刺激的游戏，那就是抢椅子。

游戏规则是这样的：音乐响起，我们开始围着椅子转，音乐停止，我们就要立刻抢到一把椅子坐下，没有抢到椅子的同学就被淘汰。

游戏开始了，同学们围着椅子转了起来。我心里十分紧张，生怕抢不到椅子。突然，音乐停止了，我立刻抢到了一把椅子坐下。可是有一位同学没有抢到椅子，被淘汰了。

游戏继续进行，同学们的紧张情绪越来越高涨。这一次，音乐停止的时候，我慢了半拍，没有抢到椅子，只好被淘汰了。我感到有些失落，但是也很开心，因为游戏就是这样，有人赢就有人输。

最后，只剩下两位同学了。他们围着椅子转得飞快，音乐停止的时候，其中一位同学抢到了椅子，成为了游戏的胜利者。

这个游戏让我感受到了竞争的激烈和乐趣。在游戏中，我们需要快速反应、灵活应变，才能取得成功。同时，游戏也让我明白了失败并不可怕，重要的是要保持积极的心态和勇往直前的精神。这次抢椅子的游戏让我收获了很多，也让我更加期待下一次的游戏活动。

5、抢椅子的游戏

今天，我们在教室里和老师一起玩了抢椅子的游戏，这个游戏既有趣又让我们明白了友谊第一，比赛第二的道理。

首先，老师拿出一把不用的椅子，放在教室的中央，让我们围成一个圈，然后随着音乐开始围着椅子转。音乐一停，我们就必须找到一把椅子坐下，谁没有抢到椅子，谁就会被淘汰。

我们都非常兴奋，迫不及待地开始了游戏。音乐响起，我们开始围着椅子转。每个人都紧盯着那把椅子，生怕自己抢不到。突然，音乐停了，我立刻冲向那把椅子，坐了下来。其他同学也纷纷抢到了椅子，只有小明没有抢到。他愣了一下，然后耸了耸肩，笑着走出了游戏。

游戏继续进行，我们再次围着椅子转。这次，我更加专注了。音乐再次停止时，我第一个冲向椅子坐下来。小明和小红都错过了机会，被淘汰出局。游戏继续进行，直到只剩下我和小红两个人。

在最后一轮中，我和小红都异常紧张。音乐响起，我们围着椅子转。我紧张地咽了咽口水，全神贯注地盯着那把椅子。突然，音乐停了，我和小红同时冲向椅子。然而，我还是慢了一步，没有抢到。小红获胜了！

虽然我输了游戏，但我并不感到失落。因为我知道友谊第一，比赛第二。这个游戏让我明白了友谊和团结的重要性。只有团结一致，才能取得胜利。

今天的抢椅子游戏真有趣！

三、四年级上册六单元习作记一次游戏怎么写

四年级上册六单元习作记一次游戏写作技巧如下：

1、交代清楚游戏的时间、地点和参与人员。在开头可以简单地介绍一下游戏的背景和目的，为读者提供一个基本的背景信息。

2、描述游戏的过程。这是记叙文的主体部分，需要详细描述游戏的各个环节和细节，让读者能够清晰地了解游戏的规则和玩法。在描述游戏过程时，可以运用描写手法，如生动形象的语言、心理描写、气氛渲染等，让读者有身临其境的感觉。

3、讲述自己在游戏中的感受和体验。这是记叙文的重要组成部分，需要真实地表达自己在游戏中的情感和体验。可以讲述自己参与游戏的感受，以及游戏给自己带来的快乐、启示等。

4、总结游戏的意义和收获。在结尾可以简单地总结一下游戏的意义和收获，以及对自己产生的影响和启示。同时也可以提出自己对游戏的看法和建议，为读者提供一些参考和启示。

5、在写作时，需要注意语言通顺、流畅，表达清晰、准确。同时也可以运用一些修辞手法和生动的语言，让文章更加生动有趣。

四年级上册六单元习作记一次游戏写作范文

1、标题：记一次有趣的“狼捉小羊”游戏在一个阳光明媚的午后，我和小伙伴们在公园里玩了一场有趣的“狼捉小羊”游戏。这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力和团队合作精神，还让我们度过了一个快乐的下午。

2、游戏开始前，我们先用石头、剪刀、布的方式选出谁扮演“狼”，其余的人则扮演“小羊”。游戏规则是，“狼”要抓住所有的“小羊”，而“小羊”则要尽量躲避“狼”的追捕，如果“小羊”被抓住，则要等待下一轮游戏。

3、游戏开始了，扮演“狼”的小伙伴非常狡猾，他不断地在我们周围转圈圈，试图抓住我们这些“小羊”。而我们则不断地跑动，尽量避开他的追捕。一时间，公园里充满了我们的欢笑声和尖叫声。

4、在游戏中，我也曾经被“狼”抓住过几次，但每次我都努力挣脱，不让“狼”把我淘汰出局。有时候，我也会和其它“小羊”一起合作，共同对抗“狼”，争取更多的时间。

5、通过这次游戏，我不仅锻炼了自己的反应能力和团队合作精神，还学会了如何在压力下保持冷静和镇定。同时，我也明白了在游戏中要想取得胜利，不仅要有足够的勇气和智慧，还要注重细节和策略。

6、这次“狼捉小羊”游戏让我度过了一个充满欢乐和启示的下午。我相信，在未来的日子里，我会把这次游戏的经验和教训应用到学习和生活中，成为一个更加优秀的人。