一、四年级课堂小游戏有哪些呢

适合四年级的课堂小游戏如下：

1、《红领巾来跳高》

游戏规则很简单，只用三根红领巾系在一起，两个人分别来红领巾两头，其他人运用跳高的姿势跳。别看好像挺单调的，但是随着难度的增加，也很刺激哦，我们就常玩儿，很有意思。

2、《闯关》

用任意的东西来设障碍，越复杂越好，难度越大越好，就越刺激，可以在做的过程中，把人平均分成两组，一组设障碍，另一组过障碍。轮流进行。

3、《新版迈大步》

两个人石头剪刀布，两个人负责迈。石头迈十步；剪刀迈两步；布子迈五步。石头剪刀布分出胜负，根据石头剪刀布来迈步，先到终点的那一组为胜。

4、《背瞎子》

玩法：当场选六名同学，三男三女，男生背女生，（人员可自行调整），男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。路上有汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

课堂游戏的好处：

1、提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、在某种程度上游戏教学能减轻学生的学习压力。

3、游戏教学能够协调学生左右脑的发展。

4、游戏教学能提高学生的综合语言运用能力，促进思维的发散。

二、适合四年级孩子的游戏

适合四年级孩子的游戏有数学游戏、拼字游戏、科学实验游戏。

一、数学游戏

让孩子喜欢数学的同时培养他们的数学技能。通过数学游戏，孩子们在玩乐的同时能够提高数学能力，培养数学兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲望。

具体介绍：

1、数独游戏

数独是一种逻辑推理的数字填充游戏，通过填充空格，使每一行、每一列和每一个小九宫格内的数字都符合规则。数独游戏可以帮助孩子提高逻辑思维、注意力和解决问题的能力。

2、拼图游戏

拼图游戏可以锻炼孩子的观察力、空间想象力和手眼协调能力。可以选择一些具有数学元素的拼图游戏，比如拼装几何图形或者数字拼图，让孩子在游戏中学习相关的概念和形状。

二、拼字游戏

可以帮助孩子提升词汇量和拼写能力。拼字游戏可以通过玩具、卡片、拼图或者在线应用来进行。游戏的难度可以根据孩子的水平逐渐增加，以挑战他们的能力。除了提升词汇量和拼写能力，这些游戏还可以增强孩子的注意力、记忆力和专注力。

具体介绍：

1、拼字拼图游戏

这种游戏通常由具有不同字母的拼图块组成。孩子们需要根据给定的图片或者提示，将拼图块拼接在一起，形成正确的单词。这样的游戏可以帮助孩子认识和记忆单词的拼写，并提高他们的空间认知能力。

2、字母卡片游戏

选择一组卡片，每张卡片上有一个字母。孩子们需要根据提示或者规则，将卡片按照正确的顺序排列成单词。这种游戏可以帮助孩子练习字母顺序、拼音和单词拼写。

三、科学实验游戏

在进行科学实验游戏时，重要的是确保孩子们的安全。家长或教师应该提前阅读实验指南、准备必要的材料和工具，并密切监督和指导孩子们的实验过程。通过科学实验游戏，孩子们不仅可以学习科学知识，还能发展观察、推理和解决问题的能力，激发他们对科学的热爱和探索欲望。

具体介绍：

1、化学实验套装

四年级的孩子可以进行一些简单的化学实验，比如颜色变化实验、物质变态实验或者水的吸附实验。化学实验套装通常包括安全工具、试管、试剂和实验指南，能够让孩子们进行安全而有趣的实验体验。

2、植物培育实验

孩子们可以通过植物培育实验了解植物的生长过程和需求。他们可以种植不同的植物种子，观察植物生长的变化，学习光合作用、水分和养分对植物生长的影响。

三、四年级数学游戏有哪些

游戏1：配对(MATCHING PAIRS)

数学内容：加减乘除四种运算，训练记忆力

游戏材料：空白卡片

游戏玩法：

1)搞三十张空白卡片，分成15对。在背面写上配对的内容，比如2×8和16成一对，23+21和46成一对。

2)把卡片打乱，然后背面朝上排列整齐。

3)玩家轮流揭开两张牌去寻找成对的牌，找对了就拿走，没找对就背面朝上放回原处。

游戏扩展：

游戏2：圈圈叉叉(NOUGHTS AND CROSSES)

数学内容：加减乘除四种运算，概率

游戏材料：两个骰子，纸和笔

游戏扩展：

1)画一个3×3的表格，然后在里面填上数字。如果包含乘法，填2-12之间的数字；如果考虑乘法，填1-36之间的数字。数字可以重复。

2)一个人选择O,另一个人选择X。然后轮流掷骰子，如果骰子数计算结果在表格上，那这个人就可以画上自己的标志。比如规则是计算乘法，如果掷了两个6，而表格上有数字36,他就可以占了这个位置。

3)谁先达到一横、一竖或者斜线三个的就获胜。可以自己决定是否允许覆盖对方的标志。

游戏变形：

游戏3：表格之速度(TABLE 1: SPEED)

数学内容：乘法表，反应速度

游戏材料：带格子的纸，一些卡片或纸片

游戏玩法：

1)在纸上每隔三行写一些乘法式，比如4×6＝，5×7＝,...把答案空下

2)剪一些小方块或者小纸片，大小适合放到纸上算式后面。纸片上写上那些式子的答案

3)把纸片打乱。计时开始，让孩子将答案放在相应的等式后面，看用时多少。