一、数学掷骰子游戏你发现了什么

数学掷骰子游戏你发现了随着投掷次数的额增多，出现点数的概率越来越接近。

骰子（tóu zi），又称色子（shǎi zi），是中国传统民间娱乐用来投掷的博具，早在战国时期就有，通常作为桌上游戏的小道具，最常见的骰子是六面骰，它是一颗正立方体，上面分别有一到六个孔（或数字），其相对两面之数字和必为七。中国的骰子习惯在一点和四点漆上红色。骰子是容易制作和取得的乱数产生器。

简介

骰子是许多娱乐必不可少的工具之一，比如打麻将、牌九等。这里说的骰子是指纯粹以骰子定输赢的赌博。一般用来赌大小。骰宝是由各闲家向庄家下注。

每次下注前，庄家先把三颗骰子放在有盖的器皿内摇晃。当各闲家下注完毕，庄家便打开器皿并派彩。因为最常见的赌注是买骰子点数的大小（总点数为3至10称作小，11至18为大，围骰除外），故也常被称为买大小（Tai-Sai）。

二、数学掷骰子问题

扔两个骰子。。认为两个骰子是独立的。。所以每个骰子有6种可能。。两个就是6*6=36种可能。。

和为8的情况。。有26，35，44，53，62这5种。。

所以。。概率是5/36。。。

要说区分重复不重复的话。。需要考虑是排列问题还是组合问题。。。

也就是说。。是否考虑排列的顺序。。

像题目这样。。是把两个骰子看作分开投掷。。也就是说。。两个骰子是不同的。。所以总共的情况是用第一个骰子6种情况乘第二个骰子6种情况。。。所以24和42是不同的。。也就是说。。不是重复的。。

所以。。在考虑和为8时。。35与53也是不同的。。。

如果是不考虑骰子的排列顺序。。就不能直接用6*6了。。

两个骰子的组合方式。。一共有21种。。而且这21种不是等可能出现的。。算概率的话比较麻烦。。

三、数学思维训练——掷骰子游戏

小学数学除了要加强常规计算训练以外，锻炼解题思维也是一项很重要的基础训练。上一期数学思维训练课程的题目是解开密码锁。主要训练了孩子们的逻辑思维能力，锻炼孩子们利用假设、推理，进行矛盾判断，进而得出结论。

本期的题目掷骰子游戏。训练的是孩子们的空间思维能力，锻炼孩子们进行立体的空间想象和空间转换，了解立体空间中的相对位置关系。

接下来，我们先来一起看看题目。

如下图所示，一个六个面分别标有数字1、2、3、4、5、6的骰子的三种不同摆法，问图中骰子朝下的三个面数字之积是多少？

同学们自己想一想，能不能解答出来呢？可以动手找个骰子试看看。

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这是一条不太华丽的分割线

以下是解题过程和答案

解题思路第一步：

我们动手拿一个骰子仔细观察一下，每一个面都有四个相邻的面和一个相对的面，大家记住这一点很重要，对于我们下一步解题有帮助。

解题思路第二步：

观察图中骰子的三个不同摆放位置，从左边和右边的两个骰子摆放位置可以看出和数字4相邻面的数字分别有1、6、5、3，所以数字4的四个相邻面都找出来了，分别是数字1、3、5、6。六个面的六个数字还差2，所以数字4的相对面是数字2。

解题思路第三步：

观察图中骰子的三个不同摆放位置，从中间和右边的两个骰子摆放位置可以看出和数字3相邻面的数字分别有2、1、5、4，所以数字3的四个相邻面都找出来了，分别是数字1、2、4、5。六个面的六个数字还差6，所以数字3的相对面是数字6。

解题思路第四步：

由第二和第三步得出4与2相对，3与6相对，剩下最后一组就是1和5相对。从左边到右边三个骰子的底面数字分别是与顶面6、2、5相对的数字3、4、1，所以乘积是12。

同学们，你们答对了吗？