一、如何在幼儿园一日活动个环节中渗透数学游戏

1、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。

2、'蝴蝶'找'花'

玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。

3、母鸡'"下'蛋'

玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。

4、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。

5、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不同的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。

6、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

7、开火车玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。

8、送信玩法：全体幼儿带上自己准备好的礼物坐"火车"去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确。

9、小剧院玩法：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。

10、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出"xx动物住在第x层楼"（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。

11、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。

12、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更换位置再说。

13、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。

14、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说："你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数"（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。

其实百度关键词“幼儿园数学游戏”都会出来很多

二、请问下,要怎么做才能够让孩子写作业时对知识点进行巩固呢

作业是第二课堂，写作业的目的是查缺补漏，巩固知识点。

要怎么做才能够让孩子写作业达到巩固知识点的目的呢？

1.老师严格要求，及时检查作业、反馈学生的作业效果。

2.学生端庄学习态度，及时认真完成作业。

3.写作业前可以先复习课上的知识点，作业写好后，认真检查。

4.在写作业的过程中，遇到不懂的问题要及时积极钻研思考，实在不能解决要及时请教老师和同学。

只有孩子认真完成的作业，才是有效作业；只有有效作业，才会达到巩固知识点的目的。

我教您一个非常实用的方法。

一，预习

（1）学期前预习即寒暑假期间，要孩子了解整本书的目录。就像用大眼渔网捕鱼，漏掉许多鱼没关系。

（2）星期前预习了解每一章节之间的关系，想想作者为什么这么安排。

（3）课前预习即预习第二天要学的课程，发现问题，带着问题听课。这个环节就相当于把渔网的网眼缩小了，漏网之鱼少了。

二，听课

在接孩子回家的路上简单询问今天学什么了，这叫初步回顾。了解听课效果。

三，复习

孩子肯定有忘的内容，所以回家不要立即写作业，要教孩子整理课堂笔记内容。

（如何整理笔记我就不详细介绍了）

四，然后像考试一样写作业。

至于如何检查作业，在前面的回答里都有介绍。

不知我的回答您是否满意？

其实给孩子布置作业的目的，不是为了让孩子回去有事情做，而是把这件事当做是巩固知识点的目的，也就是对已经学过的知识进行查漏补缺，如果平时在家不知道怎么给孩子巩固的话，建议让专业的人来帮忙比较好。像我就是因为文化水平不高，不知道怎么帮助孩子进行知识点的复习，然后通过朋友的介绍，并且实地考察后，我把孩子送到了离家比较近的贝尔安亲托管，每天孩子只需要看看双师课堂的动画片，然后在西北工业大学附属小学融侨分校老师的监督下玩一下闯关游戏就可以轻松巩固知识点了。其实主要是孩子喜欢看动画和玩游戏，投入的精力自然就多了，学习效果也就可以。

做一些数学卷的基础类题，基本都是概念衍生出来的！帮助你更好的消化吸收概念知识

我是钟师习惯，非常荣幸可以就这个问题发表自己的一些观点。

您想了解怎样能够让孩子写作业时巩固课堂的知识点，首先我们知道写作业的目的是为了对于课堂上所学习的知识点的巩固与运用的练习，所以说通过写作业巩固课堂上的知识点的方式是非常正确的，养成一个良好的写作业的习惯不仅仅可以保持良好的成绩不用给孩子报辅导机构，还可以培养孩子的自律性。

三、数学课堂小游戏

游戏名称：我见过你

游戏目的：增强孩子对数的认识

使用年级：二年级

游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。

游戏人数：2人或4人。

游戏规则：

（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。

扩展资料

小学数学本身讲起来就比较枯燥无味，所以教师再讲数学课时，尽量穿插一点小游戏，激发学生的学习兴趣。比如：数学谜语，吉祥数字等。

参考资料：百度百科小学数学课堂游戏100例