一、...数青蛙,嘴巴手指不一样,九九乘法表 这些游戏是怎么玩

平衡力大考验：

两个人站在一个圆柱上（不，是蹲）互相击掌，先掉下去的输（我们的何老师好厉害，只输给过两个人，一个是黄晓明，另外一个忘了）

嘴巴手指不一样：

游戏内容就是嘴里说一个数，手上却得比划出另一个数。然后速度越来越快，看谁会出错。

数青蛙：

跟我们平常玩的一样。（一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿…………）

烛光爆破：

说一个词或一句话，用说话的风把蜡烛上的火吹灭。

九九乘法表：

比如：第一个人说：“九九乘法表啊，三九”

第二个人说：“二十七，九九乘法表啊，八七”

第三个人说：“五十六，九九乘法表啊。······

真心话大冒险：

一个人问问题，一个人要如实回答。

经典游戏还有：萝卜蹲、

二、数青蛙游戏受到的启发是什么可以促进孩子的什么能力

习作数青蛙游戏

一、出示游戏,讲规则

1、师:今天上课玩一个考验同学们反应能力的游戏,叫“数青蛙”。

2、出示规则:一只青蛙两条腿,两只青蛙四条腿……每个同学只能说一个字,

出错的同学将接受处罚。

二、玩乐游戏,积素材

1、开始玩游戏。出错的同学上台抽“百宝箱”的题目进行表演。(生1从“百宝箱”中抽出一张炸鸡腿的图片)

师:现在你要把自己的胳膊当作一只美味的鸡腿,要从它的味道、色泽来介绍。(生1表演完,师相机自己进行表演,突出神态、动作和语言“very good good”)

2、师:谁能用生动的语言来描述刚才的画面?你觉得什么地方最有趣?谁听到了好笑的语言?当时你出错了,你心里会怎么想?周围同学的反应如何?(引导学生关注人物神态、动作、语言、心理以及周围环境)

总结:怎样才能把这些场面写生动呢?老师给你们一些小妙招,幻灯出示:

动作用词要丰富

神态细节会捕捉

语言描写要生动

心理描写不可少

齐读妙招,师:在等下的游戏中,同学们就可以用上这些小妙招了。

3、继续游戏:出错生2,从箱中抽出一个墨镜。出示幻灯:熊大《江南Style》视频

师:这个同学的任务是要和熊大一起跳一曲《江南Style》。

(生2戴上墨镜,开始表演)

4、引导描述

师:大家笑得都合不拢嘴了。谁能用刚才学到的小妙招描述刚才有趣的画面?(抓住生描述中的动作:拉、甩马鞭、跑……)

师:如果在这些动词前面加上一些形容词就更好了。(生:用力、使劲、高高的……)师:谁捕捉到了他们的表情?(生:)

师:谁关注了小观众的表情?(生:笑得前仰后合、笑得东倒西歪……)

三、指导习作,学写法

1、刚才同学们一起合作描述的就是这件事情最精彩的部分,这就是事件的经过。

(引导学生再次回忆游戏过程,明晰游戏经过可写的部分)

2、写事的文章,还要把起因、结果写清楚,起因可以写什么?结果呢?

(指名回答,生1:今天我们上了一节叫做《数青蛙游戏》的作文课。)

师:这个开头交代了时间、地点、人物和事件。我们也可以把结果放到前面来写。好,现在同学们就开始动笔写作吧。

三、呱呱呱有几只青蛙游戏规则

游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。

幼儿园的游戏规则是人数不限，坐在一起，由一个人起头，一只青蛙一张嘴，两只眼四条腿。

第二个人接着两只青蛙两张嘴，四只眼八条腿。

到七只，后面的人接着从一只说起，讲错了的人或者卡住了的受罚。