宝宝可以学知识的游戏叫什么
创始人
2024-11-26 10:32:46
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一、宝宝训练记忆力的互动游戏有哪些

4个简单小游戏,每天5分钟,一个月下来,孩子记忆力蹭蹭提高。如果孩子经常记不住自己学的知识,做的事情,将会对他的学习和生活产生重大影响。

偏偏很多家长觉得自己孩子记忆力不好,不论原因,一味采取死记硬背的方法让孩子记住这、记住那。却不知,如果一直让孩子对一门知识有紧张、无助、压抑等负面情绪,孩子长大后定然不会对这个给他带去那么多痛苦的科目有多少好感。

不喜欢,孩子如何记得住?

孩子的大脑对有趣的、有规律的东西更容易记忆。如果教授的内容孩子不感兴趣,不能引起孩子的注意,或者家长、老师的方式让孩子有反感情绪,孩子就没有动力去学习、去钻研。

专家曾讲过这样一个例子:

我认识一个姑娘,她童年时,父亲对她很严格,也很用心。一个数学公式会教她很多遍,并且特别嫌弃她反应慢、记不住、老出错。为了学数学,她和父亲之间充满了对抗。长大后她回忆说:每次我就看着我爸在那里着急,但我的脑子就是转不动。我也不知道为什么,现在想起来,心里还是堵堵的。她的数学成绩始终没好起来,父亲曾经大量的付出,显然都是白费了。

由此可以看出,我们应该尊重孩子的需求,有技巧地来训练孩子的记忆力。

有趣的游戏是训练孩子记忆力最好的方法

“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了孩子的记忆特点。明智的家长绝不会用命令的方法让孩子记住这、记住那,而是让孩子在玩中学、玩中记。

可以训练孩子记忆力的游戏很多,唱童谣、讲故事、画画、拼图、角色扮演都是很好的形式。比如“小青蛙,呱呱呱,水里游,岸上爬,吃害虫,保庄稼,人人都要保护它。”这样有趣的童谣,孩子不仅记住了青蛙的叫声,也知道青蛙既可以在水里生活也可以在陆地上生活,是保护庄稼的好帮手。

就是这么简答,善用游戏,比起死记硬背,可以让孩子无意间记住的知识太多了!

接下来,再说几种训练记忆力的方法,爸爸妈妈们都可以运用到和孩子的游戏中去。

1、复述

有亲子阅读体验的父母都知道,孩子们对于喜欢的故事,常常会反复听。这其实就是孩子在学习和记忆的一个过程。

可能很多人觉得,复述,跟我们通常理解的死记硬背很像。但对于孩子来说,虽然复述有助于提高孩子的记忆力,但是要在以孩子的年龄特征作为基础考量的前提下进行,切忌死记硬背。最好的方法,是把复述结合到各种游戏或者活动当中。而游戏,恰是孩子们需要的。

2、联想记忆

最简单的联想,如1像筷子,2像小鸭子,3像耳朵,4像小旗子等;同样在教会孩子记忆英文单词的时候,可以结合各种动作来记忆(dog,妈妈可以做出小狗汪汪叫的动作;bird,爸爸可以做出双臂飞翔的动作等)。以此加强孩子的联想,易于记忆,避免枯燥。

3、归类记忆

举例:

第一组:打火机、锤子、花、水壶、树叶

第二组:毛衣、衬衫、袜子、棉袄、长裤

尽管这两组词汇的记忆程度可能是相同的,但事实上,对于许多人来说第二组更容易记忆。因为第二组是一个类别下的事物,更好产生联系。比如想要孩子记住各种动物的名称,可以分别记忆昆虫类、哺乳类、鸟类等。

4、回忆(提取记忆)

如果不能将记住的知识回忆出来,那就是无意义的记忆。相对来说,孩子的这种回忆能力发展得还不太好,在他回忆时可能会出现差异。但是,孩子回忆能力的好坏与家长提供的互动有重要关系。

举个例子:

一天上午,一个5岁的女孩和父母一起在家中看了《狮子王》的动画片。下午妈妈问孩子:“宝贝,你上午过得怎么样?”

可想而知,这种封闭式的提问,孩子无非给出两种答案“好”或“不好”。不出所料,孩子的回答是:“很好”。

然而,如果妈妈能够换一种问法,比如问问孩子:“宝贝,你能给妈妈说说,救了辛巴的小动物们吗?”孩子就会继续提供很多的细节回忆,比如告诉妈妈丁满和彭彭是如何帮助辛巴、如何谈话、如何唱歌等细节。

当然,如果家长愿意和孩子用情景剧的方式重演一遍,对孩子来说,是再好不过的记忆方式。

总得来说,唯有好玩的、生动的内容,孩子更愿意去留意、去主动理解和记忆。对于孩子来说,游戏活动依旧是最佳方式。

接下来,就是积木宝贝国际早教的罗静博士团队针对不同年龄段,孩子的记忆特征推荐的一些游戏。旨在为孩子提供尽可能多的、好的体验,同时引导他们学习记忆的方法,孩子就能学会构建一个世界,也构建自己。

1、妈妈宝宝一起讲故事

适合年龄:10-12个月

准备:绘本1本

步骤:

①妈妈抱着宝宝坐在地垫上,拿着一本绘本,开始准备给宝宝讲故事。

②妈妈一边讲故事,一边指着图中的小动物让宝宝看,告诉宝宝这是什么动物,那是什么动物。

③重复几遍之后,妈妈指着书中的动物问宝宝,大公鸡是哪个?长颈鹿是哪个?让宝宝指给自己看,看看宝宝能记住多少。

游戏点评:这就是我们在训练方法中讲的回忆记忆方法。在进行这个游戏时,家长记得选择孩子感兴趣的绘本来讲述。

2、你喜欢哪个颜色

适合年龄:13-18个月

准备:彩纸3张

步骤:

①宝宝和爸爸妈妈围坐在地垫上。妈妈拿出3张彩纸,告诉宝宝分别是什么颜色,然后将彩纸剪成小块。也可以让宝宝尝试剪。

②妈妈拿着剪好的小纸片,依次问宝宝:“这是什么颜色啊?”让宝宝回答。

③妈妈让宝宝选出自己喜欢的颜色,把纸片递给爸爸。爸爸拿纸片的同时,可以说:“谢谢宝宝,这个纸片是什么颜色的啊?”

游戏点评:这个游戏使用到了复述的记忆方式,让孩子在游戏过程中认识纸片的颜色,然后再反复的复述出来,对于提升孩子的记忆力很有帮助。

3、拼接图片

适合年龄:31-36个月

活动准备:青蛙图案,剪刀,桌子,双面胶。

步骤:

①妈妈拿着青蛙图案,问宝宝:“看看青蛙的身体由哪些部位构成啊?”并告诉宝宝要记住。

②然后妈妈将青蛙图片按组成部位剪开。

③妈妈告诉宝宝:“现在要用双面胶按青蛙的身体组成把它粘在一起,恢复它原来的样子。”

游戏点评:拼图对锻炼宝宝的注意力、记忆力和思维能力都很有好处。在游戏中,宝宝要在爸爸妈妈的引导下,凭自己的记忆力想象每个部分是怎么组成整体的,完成任务。

爸爸妈妈在让宝宝玩拼图游戏的时候,可以逐渐增加难度。当宝宝拼图成功以后,爸爸妈妈千万不要吝啬自己的赞扬,一句小小的赞扬,对于宝宝的自信成长非常有帮助。

4、亡羊补牢

适合年龄:5-6岁

活动准备:大灰狼头饰,小羊图片3张,短绳1根。

步骤:

①爸爸妈妈先用短绳围成一个圈,作为羊圈,然后把3只小羊放在里面,注意绳子两端要留有空隙。让宝宝扮演牧羊人数羊:1只,2只,3只。

②之后,宝宝扮演的牧羊人离开,去和爸爸扮演的邻居聊天。妈妈扮演大灰狼,钻进羊圈里面偷偷叼走1只羊。

③第二天,邻居去找牧羊人,惊奇地问牧羊人:“你的羊怎么少了一只啊?”牧羊人数了数:1只,2只。这时,爸爸要引导宝宝表现牧羊人急得要哭出来的样子。

④邻居看了看,对牧羊人说:“你的羊圈有个洞,赶紧把洞补好。”牧羊人说:“羊已经被吃了,我还修羊圈干吗呢?”牧羊人离开后,狼又来叼走了1只羊。

⑤牧羊人又来数羊,发现竟然又少了1只,牧羊人在羊圈外呜呜大哭,然后赶紧把羊圈补好。

游戏点评:5-6岁的孩子很喜欢角色扮演的游戏,家长们不妨通过这个方式来提升孩子的记忆力。通过角色扮演,孩子对故事的记忆会更加深刻,对故事的寓意也更容易理解,这让孩子对知识的反复利用有很好地帮助。

二、培养儿童注意力的游戏有哪些

你好,我是灵山阿文。关于儿童注意力的游戏有以下几点

1、走迷宫。相信很多孩子这个都会玩而且很喜欢。

2、画画。可以让他们自由发挥画画,然后涂上漂亮的颜色。

3、寻找隐藏的图画。这个游戏是最受儿童喜爱的一款视觉智力游戏,适合各个年龄段的孩子。

4、做手工DIY。可以事先陪同孩子一起找材料,再给他们自由发挥。

心理学研究发现,不同年龄的儿童注意力持续时间不同,下面就分不同年龄段介绍一下培养注意力的游戏。

1.藏猫猫:宝宝坐在妈妈怀里,爸爸找东西遮住自己的脸问宝宝“爸爸在哪?”当宝宝寻找时,爸爸迅速拿掉遮挡的东西对宝宝笑。也可以家长和宝宝调换,让宝宝把自己藏起来。

这个阶段的宝宝,注意力记忆力都很短,让宝宝明白不在眼前的事物并不等于不存在,是宝宝发展的一个里程碑。经常玩这个游戏,还能提高宝宝玩游戏的持久度。

2.面对面说话:妈妈让宝宝注视着自己的脸,轻声慢语,多用重复的词和宝宝说话。可以指着自己和宝宝说“我是妈妈,妈~妈~”,然后指着爸爸说“这是爸爸,爸~爸~”。

妈妈重复的语言,适当停顿和缓慢的语速都有利于宝宝去确认、分析和记忆,也能通过这种游戏让宝宝专注于和妈妈互动。

3.眼随手动:家长可以在手指尖涂上不同的颜色或者画上不同的表情,用各种夸张的动作吸引宝宝的注意,当宝宝看向手指之后,动动手指,宝宝的视线也会跟着动。

视觉训练会让大脑皮层形成更多的视觉记忆,从而促进专注力的发展。

4.照镜子:妈妈和宝宝一起面对镜子,妈妈先张嘴,让宝宝指出镜子中的妈妈,宝宝指对之后妈妈一定要拥抱或者亲亲宝宝给他鼓励;然后让宝宝对着镜子张嘴,并指出自己。

这个游戏可以帮宝宝逐渐意识到自我的存在。

5.找找球在哪:妈妈在宝宝看不到的位置叫宝宝的名字,吸引注意以后,把小球滚到宝宝面前。开始,球的速度要慢一点,容易让宝宝的目光追随到。然后,变换不同的位置,让小球滚出来。小球的颜色要选择比较鲜艳的,容易被宝宝注意到。

宝宝的目光随着球滚动的轨迹移动,宝宝还会对球的运动轨迹进行预测,有助于提高宝宝的注意力和目光追随能力。

1.夹豆子:找一些不同种类的豆子,像黄豆,花生,黑豆等,让孩子用筷子或夹子把豆子分类夹到不同的碗中。

这个游戏对孩子来说,非常有难度,能很好的锻炼孩子的注意力。

2.串珠子:用线把珠子串在一起,开始不要给孩子太多珠子,要循序渐进。家长可以根据孩子的年龄选择不同孔径的珠子和软硬度的绳子,调整难度。

串珠子是提升专注力的经典游戏,同时还能锻炼宝宝的手眼协调能力。

3.指令游戏:让孩子按照你的指令行动,比如,向前走,向后走,变高,变低等。也可以做与指令相反的动作,比如说向前走,孩子就后退。

指令游戏能有效锻炼孩子的抑制能力,好的抑制能力是提升专注力的重要部分。

4.大家来找茬:找两张有些许不同的图片,让孩子找不同。开始的图片要简单不同处要明显,后面再逐渐增大难度。

孩子聚精会神的查找是锻炼注意力的好机会。

5.剥鸡蛋壳:妈妈先给孩子演示一遍如何剥,再给孩子一个煮熟的鸡蛋,从敲碎鸡蛋到剥掉所有壳全部让孩子独立完成。

剥鸡蛋的过程中,孩子的注意力全都集中在鸡蛋上,这样的生活实践,不仅能提高专注力,还能锻炼手指的精细动作和手眼协调能力。

6.传话:妈妈悄悄对孩子说一句话,然后让孩子告诉爸爸。悄悄话的内容和长度要不断进行变化,调整难度。

年龄小的孩子,需要很专注的听才能记住家长的悄悄话,游戏还能提高孩子的语言能力。

8.猜乐器:给孩子展示几样乐器,并分别奏响它们,让孩子熟悉每种乐器的声音。然后蒙住孩子的眼睛,演奏其中一种,让宝宝猜乐器名称。乐器的种类可以随孩子年龄的增长来增加,调整难度。

孩子需要专心投入才能准确记住并分辨出乐器的声音,所以很锻炼宝宝的注意力。

1.剪纸:对这个阶段的孩子来说,使用剪刀一直是挑战和吸引力并存的事。家长在白纸上画出不同的形状和线条,让孩子用安全剪刀剪。可以根据孩子掌握的灵活程度调整线条的难度。

2.接数字:孩子能比较流利的数数以后,家长先说出几个数字,孩子接着说一样多的数。家长说1、2、3,孩子要说4、5、6;家长说7、8,孩子要说9、10。

在锻炼专注力的同时,还能让孩子学会更多的数字。

3.说哪指哪:家长和孩子面对面,家长一边说“鼻子”、“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”...一边指向自己的对应部位,让孩子也一起做,比比谁速度快,对的多。随着熟练度的加强,可以加快速度。

这个游戏会在高度兴奋中凝聚孩子的注意力。

4.猜球游戏:准备两个一样的纸杯和一个球,将球放进其中一个杯子里,适当变换纸杯的位置,让孩子猜小球最终在哪个杯子下。

这个游戏可以很好的锻炼孩子的观察力和记忆力。

5.圈字游戏:家长在纸上写出一长串数字,一式两份,家长和孩子同时比赛,看谁又快又好的做完。

1.圈出数字6:46768742684565753683

2.在两个连续相同的数字下划线:466885669854535856

0~6岁是儿童注意力培养的关键时期,这个年龄段的儿童基本没有自我培养能力,需要父母、老师的指导和引导。

游戏如下:

一、❤️根据不同年龄儿童注意力集中的特点

1、0.5~2岁的时候,喜欢独立玩耍,并且动作发展速度较快,学会了坐、行走,同时能够发出一定的声音。家长可以选择一些独立的训练感官的游戏来训练儿童的注意力。

例如:4~5个月的孩子可以玩摇铃,通过刺激听觉器官来训练儿童的注意力。

2、当儿童成长到2~3岁的时候,喜欢和两三个人一起玩,也学会了独立行走,语言也得到了迅速的发展。

例如:这时家长可以为儿童设计一些行走和学习说话的游戏,如角色扮演游戏等。

3、儿童成长到3岁时,身心的发育都有了一个明显的提高,此时家长可以为儿童选择一些相对比较静的活动,如智力游戏或者自主游戏等。

二、❤️注重增加儿童游戏的经验

儿童在接触一种新的游戏时,由于对陌生的游戏规则需要一定的接受时间和过程,很容易因为失去兴趣而开始分心。如果家长能够帮助儿童联想到其他的相类似的游戏规则,那么他就会接受得更容易一些,也会更加专注游戏。

例如,儿童在玩过家家的游戏时,家长可以引导儿童联想到自己、爸爸和妈妈,让他在游戏中快速掌握家庭的组合元素,并将日常生活中的经验注入游戏中,使游戏更有意义,并且令儿童更快投入游戏当中,专注于自己的角色。

三、❤️变换游戏的形式

儿童在自己感兴趣的游戏中通常会保持较高的专注力,因此,家长在儿童游戏过程中应当及时了解他们的兴趣所在,将活动的形式变得更加多样化。

固定的游戏规则和过程,会因为缺乏足够的新鲜感,对游戏产生厌倦情绪,注意力也会出现涣散,家长同样要根据儿童的具体需要自己或者协助他开发新的玩法。

四、❤️适当引导孩子去玩

家长的本职“工作”应当是引导儿童参与游戏,让他们将更多的注意力专注于游戏本身,而不是家长在游戏中的表现。

(1)不要急于干涉儿童游戏。

家长对儿童行为不理解时,不要立刻上前打断,在保证安全的情况下应耐心观看下去,在看的过程中或许就会理解儿童的行为意图,如果活动结束后,家长仍然不理解,这时可用询问的语气请儿童解释该行为的原因。

(2)不要将自己的意愿强加给儿童。

当家长与儿童一同做某项游戏时,常常不考虑他的感受,将自己的喜好一味地强加给儿童,其结果导致儿童处于被动地位,一切都听凭家长的“调遣”,很容易因为失去兴趣而分散注意力。所以,家长要时刻铭记,儿童才是游戏的真正主人,家长要充分鼓励儿童发挥自己的想象力与注意力,尽可能独立完成整个游戏。

(3)进行游戏时应当考虑儿童的年龄。

(4)不能对儿童游戏中的求助置之不理。

培养儿童的独立性固然重要,它能够促进儿童不断探求真实,但是在游戏过程中,儿童由于年龄和经验的限制,对于遇到的问题一时很难解答,这时就会向家长求助。家长要尽量利用科学的方法来引导、启发儿童,而不能对于他的疑问毫不在乎,更不能因为儿童提出的一些要求而强迫儿童终止游戏。

总之,玩游戏要遵循以上原则,很多视频app和育儿 app有很多游戏,可以自己搜一下。

游戏 1:猜扑克

做法:取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5.选取一张要孩子记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌子上,有家长随意更换三张牌的位置。最后让孩子报出梅花2在哪里,如果他猜对了,就算胜出。家长和孩子可依次轮换做游戏。

提示:随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度,可有效锻炼孩子的注意力和快速反应能力。

游戏 2:抢背电话号码

做法:一本电话号码本,就可以成为游戏工具。家长让孩子看一两秒钟电话号码本,让他记住某人的号码,然后移开号码本,让他背出来。家长和孩子还可以轮换着背,比比谁厉害。

提示:随着孩子记忆号码的水平不断提高,可适当增加难度,如让孩子记两个或三个人的号码等。

游戏 3:开火车

做法:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。如,爸爸当作北京站,妈妈当作上海站,孩子当作广州站。爸爸拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开。”于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开。”这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。

提示:这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成。当然如果有爷爷奶奶或其他亲朋好友参加,那就更好了。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让孩子的注意力高度集中,同时也锻炼了他思维快速反应能力,而且游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,就会乐此不疲。

很感谢能够回答您的问题

父母们总会有这样的疑问:“我的孩子总是不能集中注意力,该怎么帮助他改正?”很多家长都有这样的担心,觉得自己的孩子做事情都是三分钟热度,注意力很难集中。家长担心这种情况继续恶化下去,可是又找不到方法来应对。

其实,家长的这种担心,往往不是孩子的问题。首先我们需要认识到,不同年龄段的孩子,在保持注意方面是有很大区别的。孩子的注意力不集中是自我控制力引起的。一般来说,自我控制能力可随着年龄的增长而逐步得到改善。因此,父母一定要克服对孩子粗暴、焦虑的态度,而要关心体贴他们,同时认识到合理要求孩子的重要性。

孩子的注意力跟大脑发育有关,一个人的大脑要到20多岁才会完全发育成熟。如果做一件事情超过20分钟,孩子想做点别的事、起来动一动,这是非常正常的现象。而且,越是年幼的儿童,越不能长时间保持注意,因为他们控制注意的能力还比较弱,容易受到干扰,很难抑制与任务无关的思维活动。所以,当孩子不能安静地坐下来听故事,不能坚持学习和写字的时候,请不要轻易给孩子贴上“注意力不集中”的标签。

注意力不集中的表现

1、对他说话时常常目光游离不定,且记不住对方所说的话;

2、经常拒绝做一些需要持续用脑的事情;

3、常常丢三拉四,很容易被周围的一丁点响动分散注意力;

4、难以安心上课,坐上一会就会情不自禁地站起来走动;

5、记不清老师上课教的内容和布置的作业;

6、难以进入午睡状态;

7、在无人监督的情况下,难以独自完成老师布置的课后小作业。

如果以上症状超过3项,那么家长们就该注意了,孩子小时候注意力不集中,若是未能及时得到改正,对今后升学后的成绩以及智力发展都会带来很大的负面影响。其实只要家长用心纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有惊人的表现和成就。

怎样帮助孩子培养注意力呢?

首先要保证有规律地生活

简单而有规律的家庭生活节奏,对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、做游戏、睡觉、讲故事的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子,尤其需要父母帮助建立规律的生活。

还要营造安静整洁的环境

安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰,更好地保持注意。比如,家中物品的摆放不杂乱,孩子的用品和玩具收在固定的位置,每次不给孩子过多的玩具,成人在家里不大声说话和看电视,不做孩子的干扰源等等。

限制孩子看电视、玩电子游戏

如果孩子习惯了充满声光影的刺激,就不容易静下心来看书、思考和学习。尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子,即使家长强迫孩子读书学习,也是“身在曹营心在汉”。所以,要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间,平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。

多关爱孩子,照顾孩子的情绪

孩子在身心状态不佳的时候,比如伤心、疲惫、有压力或者生病时,是很难集中注意力的。此时家长要多给予孩子关爱,而不是盲目地严格要求。只有在保持愉快心情时候,孩子才更易于专心致志地做事。

以上是我的回答,希望能够帮到你。谢谢啦!

1.筷子夹豆子

准备两个碗,一碗装豆,一个空碗;一双筷子。

让孩子眼盯豆子,手夹豆子,通过计时的方式,训练孩子在规定时间内夹豆子的成功数量。

依据孩子的耐心和兴趣情况,确定训练时间段及次数。时间短,夹豆子数量逐渐增多,说明孩子的注意力有所提升。

2.圈数字或圈汉字

家长准备一串数字或一段文字,将其中某个数字或汉字不规律的重复。这串数字或文字的长短,依据孩子完成的难易程度决定。

给孩子明确规则,多次训练后,通过计时及错误率的对比来判定孩子的注意力是否有所提升。

3.玩“萝卜蹲”的游戏。

游戏口令:白萝卜蹲,红萝卜蹲,青萝卜不蹲。

具体做法:第一人喊“白萝卜蹲”,一边说一边蹲下,三秒左右自行站起;第二人喊“红萝卜蹲”,一边说一边蹲下,三秒左右自行站起;第三人喊“青萝卜不蹲”,一边说一边立着不动。

无论多少人参与,将以上口令依次规律重复即可。依据孩子参与时反应速度的变化情况,确定孩子注意力是否有所提高。

4.玩“走迷宫”的游戏。

家长朋友可以给孩子准备“走迷宫”的书画册或者书籍,先陪孩子玩一玩,帮助其熟悉规则。

后来,就可以逐渐放手让孩子独立完成,如果孩子独立完成的速度和质量有所提升,那就说明孩子的注意力有所改变。

5.玩扑克

准备三张扑克,让孩子仔细认清每张扑克的花色,并记清楚它们的位置。

接下来,家长朋友可以先慢慢移动扑克,让孩子在自己注意范围内能够记清它们的移动轨迹,在家长朋友停止后,请孩子报告扑克的位置与花色,如果都能一一对应,说明孩子在参与训练。

待孩子树立了自信心后,家长朋友就可以慢慢提高速度,来训练孩子的注意力。

当然,速度快,孩子依然能够准确判断,说明孩子的注意力得到了很大的提升哟!

最后,温馨提示:当孩子自己在做某件事时,家长朋友一定不要贸然打断孩子,干扰孩子或随意指使孩子,这些做法都会破坏孩子的注意力哟!

希望以上内容能够帮到您。

你好,很高兴回答你的问题。

专注力对于孩子的成长来说是很重要的,如果一个孩子没有良好的专注力,那么他在学习过程中,可能会坐不住,注意力不集中,从而影响学习成绩。

培养儿童专注力的游戏,宝妈可以从以下几个方面进行锻炼。

第一,复述小故事。宝妈可以找一篇简短的小故事和孩子先一起读一遍,如果故事有配图会更好,故事讲完了,宝妈再引导孩子自己复述一遍,不要求逐字逐句都能复述出来,能把大概意思表述清楚就可以了。

第二,迷宫小游戏,宝妈可以带孩子一起玩迷宫小游戏,这个游戏可以锻炼孩子的查找能力,等孩子能力增强以后可以再做复杂的,比如找不同。画两幅画,让孩子找出图中有几处不同,这个游戏能提高孩子的观察能力。

第三,萝卜蹲。可以让家庭成员都参与进来,分成几组,一组代表萝卜,一组代表白菜,一组代表茄子,喊口令,喊到哪一组蹲,哪一组就要快速蹲下,这个游戏可以锻炼孩子的反应能力。

这些游戏都能很好的锻炼孩子的专注力,从小游戏入手,还能增加趣味性,使孩子更容易投入进去,宝妈可以尝试一下。

培训孩子的注意力,更确切的说,我们希望我们的孩子从小就有专注力这个好品质。而专注力的真正建立往往关键在成人,我们有时候太喜欢干预孩子,正确的是我们应该严格避免抑制孩子的自发活动,给孩子充分的行动自由,不是你想让他玩什么,而是他喜欢什么,让他走有充分的自由选择自己感兴趣的事情,因为有了兴趣,孩子就会去反复做那件事儿,在这样反复的练习中,就会产生专注,也会有序。因为专注,孩子会逐渐的感知和把握事业的规律并顺应这个规律,这时你会看到一个,专注,情景心生智慧的孩子。

1[玫瑰]找出不同

准备一本“找出不同”的画册,与孩子一起发现不同吧。

让孩子仔细观察,两幅看上去十分相似的图,它们的差别到底在哪里?

当孩子集中精力,一个一个地发现那些不同时,他们会很开心。

2[玫瑰]镜子游戏

爸爸或妈妈与孩子面对面站着,好像在相互照镜子一样。

这个游戏既能够提高孩子的观察能力,又能提高孩子的身体协调能力。

刚开始给孩子做的动作可以简单一些,尽量放慢速度,等孩子熟练以后,可以加快速度。

3[玫瑰]读数字

把下面的三组数字一口气读下来,中间都不要停顿,并把错误的次数记录下来。

第一组

58348 25614 45854 80792 87942

第二组

56807 78495 35487 24815 97102

第三组

98754 15497 87945 47840 87950

4[玫瑰]走出迷宫

给孩子买本迷宫书。

从迷宫的入口开始,让孩子一点一点地走下去,直到找到出口。

一开始可以带着他们一起玩,等孩子熟悉了之后可以要他们自己玩。

5[玫瑰]计算机游戏

与孩子一起玩一个适合他们玩的计算机小游戏(“连连看”)。

让孩子操作鼠标,找到相同的图案然后把它连起来。

父母须知:适当控制孩子玩电脑游戏时间哦。

我是@云水禅心亲子,愿用我的专业知识,为您解答育儿道路上的困惑[爱慕]

培养儿童注意力的要点在于不打扰,给他足够的时间去完成自己想完成的事情,哪怕是看动画片也尽量做到在一集的空档期再和小朋友说话。

游戏太多了,而且不同阶段培养儿童注意力的游戏是不一样的哦,分享一下我家仔仔的主要游戏吧。

一躲猫猫

贯穿我家仔仔童年的一个游戏就是躲猫猫。很容易的游戏,任何时候场地都可以玩,而且不同时期玩法也不一样。几个月大的时候是吸引宝宝注意力,到一岁就可以开始训练语言能力。我家仔仔通过这个游戏学会了很多话。那时我们坐在飘窗上,仔仔用窗帘遮住自己,我则假装寻找,伸进去一只手问,这是什么啊,是手吗?是脚么?几次之后重复这个游戏,他就会自己回答,手,脚,胳膊……这不仅是培养注意力的游戏,同时也可以增加语言交流,鼓励宝宝说话。

二搭积木

第二个持久的游戏是搭积木,主要有木头积木和拼插积木。两岁以内我们是以木头积木为主,因为拼插类操作起来对他有一定的难度。很多宝爸宝妈都是买一些玩具丢给他们,然后问宝宝怎么不喜欢玩?低龄的他们接触的事物少,想象力也是有限的,任何游戏一定是由大人带宝宝上手以后再任由他们发挥,但是记住,哪怕他们只是单纯的一个接一个的排列这积木,也要给与赞扬他们的作品,这点对宝宝养成自信很重要。拼插类积木从大颗粒到小颗粒,具有持久性,也能很好的培养他们的空间能力。现在我家仔仔可以拼搭半天。

三游戏书

从仔仔两岁半开始,我们就接触了培养专注力的第一本游戏书,爱不释手,小朋友很喜欢挑战里面的找不同,找找在哪里,一起其他找一找的东西,后面大点了就开始逻辑类的游戏书,或许正是这些书导致他现在有不小的求胜欲。

四绘本

绘本是专注力不可或缺的一类,很多人会说看书是学习,他们不喜欢。图画精美,故事精彩,讲故事的人还是=声情并茂又是最亲近的人,还有什么比这更享受更吸引小朋友了?

相信只要你用心陪伴,宝宝一定会有很好的注意力。

三、识字游戏有哪些

识字游戏有:打电话、照相机、引小动物找家、给字搬家、快乐魔方、小演员、点老五、当小老师、找小朋友、给字宝宝照相、送字宝宝回家、摘果子、争冠军、叫醒字宝宝、捉迷藏、少了谁、蝴蝶戏花、谁来了?谁走了、配对、动作表情。

1、打电话

玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

2、照相机

玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习

准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法:幼儿在场地一端站好。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如:

“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。”

“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”

“大鼻子,长又长,我的大象在哪方?”

“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。”

4、给字搬家

玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝,我们要把字宝宝搬到书房去,请远远把某个字宝宝搬到书房。”搬对了,给以掌声鼓励;搬错了,老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。

5、快乐魔方

玩法:老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,坐在床上或者是地上让幼儿来抛,小方盒落地后,哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员

玩法:如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。

7、点老五

玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的头说“点一,点二,点三,点四,到五,老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起来,认一张字卡。

8、当小老师

玩法:请一名小朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后,小朋友们向小老师致谢。

9、找朋友

玩法:将“苹果”“太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡———“比“”“赛”)小朋友一人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!”(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他们认单个字。

10、给字宝宝照相

玩法:出示“字宝宝”,让幼儿给“字宝宝”照相,等幼儿念三遍后,说“咔嚓咔嚓喀嚓"。

11、送字宝宝回家

玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事),念到空白处时,请幼儿找出所缺的生字字卡,放到空白处。

12、摘果子

玩法:把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。

13、争冠军

玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若比赛四次,一个小朋友得分为3,另一个为4分则为冠军,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励。

14、叫醒字宝宝

玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?”于是揭开一张,小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)

15、捉迷藏

玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。 [page]

16、少了谁

方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。

17、蝴蝶戏花

玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师,其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

18、谁来了?谁走了?

玩法:老师手中拿2——3张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小朋友再睁开眼睛,问谁来了?等等。(此游戏可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)

19、配对

玩法:老师将动物,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上,请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友将物品图片与实物与之配对。(所有的名词可采用此法)

20、动作表情

玩法:学习“走,跑,跳,笑,哭”等字,词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来。(动词,形容词)

拓展资料:

借助幼儿园识字游戏,让幼儿在玩中识字,让幼儿在识字中获得快乐的体验,相信,没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性,教学效果也是大打折扣。但是,在幼儿在识字游戏中快乐认字,让幼儿觉得识字不仅好玩有趣,还能获得成就感,以此激发幼儿的识字兴趣,将会使识字教学效果事半功倍。

识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常,过了该年龄段的人都有较强的自制力,没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要;因此,对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说,识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才,识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣,而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙!

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