一、我想要消防安全知识的小游戏。

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

4、不准在公路上玩耍、嬉闹；

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆；

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

7、不准在道路上学骑车；

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行；

应急事件处理

（1）突发事件急救。

①热水烫伤立即用冷水冲患处使之冷却，并脱去患处的衣服。

②高处坠落，要立即使坠落者平静躺下；如有外伤，可用清水或药皂清洗伤口，用纱布包扎。

③脱臼：让伤者保持舒服的姿势，用冷水敷患处，绝不能热敷。

④中暑：迅速将中暑者移到通风凉爽处，解开上衣，用凉水擦头或用酒精擦身，中暑的让其多饮凉水，伴以十滴水等解暑药。

⑤食物中毒：找救护车的同时，给患者灌服温水、盐水或牛奶；用手指等物品伸进患者嘴中刺激咽喉使其呕吐。

⑥飞来物击中眼睛；用干净水冲洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可轻敷纱布，再加上一层冷湿布，用绷带缠好。

（2）居家灭火法：

1、迅速拔打火警电话 119，讲清地点，去路口等候消防车。

2、用面盆、水桶等器皿传水灭火，能找到消防拴更好。

3、个别物品着火，要赶紧把着火物搬到室外灭火。

4、油锅起火，直接盖上锅盖，关掉电源。

5、家用电器着火，先切断电源，然后用毛毯、棉被窒息灭火，如仍未熄灭，再用水浇。

6、电视机着火用毛毯，棉被窒息灭火时、人要站在电视机侧后以防显像管爆裂伤人。

7、煤气、液化气灶着火，要先关闭阀门，用围裙、衣物、被褥等浸水后捂盖，往上浇水。

8、救火时门窗要开的慢以免空气对流加速火势蔓延和火焰突然窜出伤人。

9、将燃烧点附近的可燃物或液化气罐及时疏散到安全地点。

家庭生活：

（1）家庭所用电器的总功率必须小于进户线的总功率，防止因线路超负荷引起短路造成火灾。

（2）外出家中无人时，必须将所有电源断开，避免因电器长时间通电发热引起火灾。

（3）使用液化气时，现场必须有人监护，防止因刮风或液体将火扑灭，造成液化气泄漏，发生爆炸。

（4）家中不要存放大量的易燃易爆危险品。

（5）不要轻易将陌生人带入家中，以防万一。

社会公约：

（1）外出上街时，一定要遵守交通法规，不要随便横穿马路或闯红灯，一定要一看二慢三通过。

（2）乘坐车辆外出时一定要注意乘坐汽车的安全状况，尽量不要乘坐个体私人车辆，以免发生交通事故。

（3）因天气变化防碍交通时，一定要做好防范措施。

（4）放学后应及时回家，有特殊情况要及时与家人或同学、教师讲清楚。晚上尽量在九点之前回家，不走地处偏僻、人烟稀少的路巷。

（5）女生外出尽量结伴而行，外出时不要轻信陌生人的活，以免上当受骗。

（6）在外吃饭，一定要食用卫生食物，不要在路边小吃摊吃饭，不吃半生不熟的食物，保证身体健康。

（7）紧急情况的处理：

如果发生火灾、交通事故、治安事故，应立即向当地消防、公安、交通部门联系请求援助：火警电话：119交通肇事：122急救电话：120盗警电话：110

冬季风高物燥，是火灾隐患的高发期。消防防火专家建议，冬季家庭防火要注意以下“七忌”：

一忌家用电器故障引起火灾。使用电炉、电热毯、电熨斗等，要避免因线路老化、经

常搬运导致电线受损而引发火灾。

二忌乱扔烟头引起火灾。“一支香烟，能毁万丈楼”，不能乱扔烟头，尤其像厨房这样易燃物质多的地方要格外注意。

三忌燃放烟花爆竹引起火灾。燃放烟花、爆竹要掌握正确的燃放方法，燃放后对现场要进行检查清理，消除火险隐患。

四忌烤火取暖引起火灾。冬季烤火取暖严禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物。

五忌燃烧垃圾引起火灾。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化气残液、玻璃瓶、鞭炮、废旧液体打火机等，一旦燃烧就有爆炸的可能。

六忌气体泄漏引起火灾。一旦发现煤气泄漏，应立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，此时不要开关室内任何电器或使用室内电话，发现邻居家燃气泄漏应立刻敲门通知，切勿使用门铃。

七忌不配备消防器材。每个家庭都应配备小型灭火器等，每位成员都要掌握使用方法。

二、课间安全游戏小知识

1.课间小知识ppt

课间小知识ppt 1.课间安全知识

原发布者：翱翔的雄鹰003

课间活动安全小常识同学们，为了保证大家在课间活动的安全，我们可要做到：人人不忘安全，处处保证安全，时时注意安全，事事落实安全。在这里提醒同学们做到以下几方面： 1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生，上下楼梯要靠右行，不推、不挤。 2、课间不要玩耍小刀、铅笔、三角板等会伤及自己和他人的利物或玩具。 3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。4、上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。烫伤了怎么办？生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：l.对

2.小学生课间安全知识教育

小学生课间安全教育

课间活动安全在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

5、活动中不能推拉别人，更不能用脚拌别人

6、不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随便上教学楼；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

7、上下楼梯靠右行，不挤不推慢慢走。

8、不到后操场上玩耍，不玩单杠和双杠，不玩石头和砖头。

9、不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

10、不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木，不爬墙，不爬树。

3.课间活动安全小知识有哪些

小学生学习活动课间活动安全知识

保护视力应当注意什么？

学生的主要任务是学习，所以养成良好的用眼卫生习惯，保护视力十分重要。为此，应当做到：

1.读书、写字的姿势要端正，眼睛与书本的距离应保持大约30厘米。

2.连续读书、写字1小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。

3.不要在昏暗的光线下或阳光直射的条件下看书、写字。

4.不要躺在床上读书，也不要在走路或者乘坐汽车时看书。

5.不要长时间看电视、操作电脑或者玩电子游戏机。

6.每天坚持定时做眼保健操，预防近视眼。

课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

/article/%E8%AF%BE%E9%97%B4%E5%AE%89%E5%85%A8%E7%9F%A5%E8%AF%86

4.课间活动的安全知识

课间安全小常识

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳、做做小游戏等。

4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

健康饮食格言

鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

吃米带点糠，助你身健康。

蒜是好物，独损双目。

食物缺了钙，骨牙就损坏。

常喝茶，少烂牙。

若要身体壮，饭菜嚼成浆。

饿了才吃饭，脾胃脸要翻。

一次饮水若太多，长久损胃伤肾窝。

世界卫生日

4月7日是世界卫生日。1948年4月7日，联合国世界卫生组织***生效。自1950年起，联合国决定将每年的4月7日定为世界卫生日，并为每年的卫生日确定一个与公共卫生领域相关的主题，用以强调世卫组织关注的某个重点领域。以提高全世界对卫生领域工作的认识，促进该领域工作的开展。

黑色食品

"黑色食品”主要是指含有黑色素和带有黑色字眼的粮、油、果、蔬、菌类食品。常用的黑色食品有：黑米、黑麦、紫米、黑乔麦、黑豆、黑豆豉、黑芝麻、黑木耳、黑香菇、紫菜、发菜、海带、黑桑椹、黑枣、栗子、龙眼肉、黑葡萄、黑松子、乌骨鸡、黑海参、黑蚂蚁菜等等。

早餐应该怎样吃才健康？早餐最基本的要求做到三点：

1、等待时间不能太长，要能在节奏快速的早晨迅速取得；

2、必须好消化，不易消化的食物会造成肠胃一整天的不适，也会降低工作效率；

3、需要热食搭配。早上食用温暖的食物，有助于让尚未完全醒来的身体恢复元气。

5.能给我一点小学生安全课间小知识吗

导语：下课***一响，安静的校园就顿时沸腾起来了，在喧闹的时间里，学生有的上厕所，有的到校园商店购物，有的准备下一节课的用书，更多的是在做游戏。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。但问题在于，不少沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。

那么小学生在课间休息时要注意哪些呢？

1、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。

2、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。

3、行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不带有危险性的玩具到学校里玩。

5、不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。

6、下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。

8、在没有教师指导的情况下，不得私自玩单杠、爬杠、肋木等危险性的体育活动项目。

9、严禁趴在走廊的围栏上，不准放东西在围栏上，不准从楼上往下扔东西。

10、严禁在走廊上奔跑、追逐、打闹和游戏。

三、吹泡泡游戏的科学小知识

1.科学小实验的19.会吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？

材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干

操作：

1将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

2将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。

3弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。

5向瓶子壁上浇冷水。

6玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

讲解：

1因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。

2瓶子中的空气受热后会膨胀。

3水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。

4瓶子中的空气遇冷时收缩。

5瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。

创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗

2.幼儿园中班科学教案它能吹出泡泡吗

活动名称：中班科学活动它能吹出泡泡吗？

活动目标：1、幼儿通过自己的探索，了解能吹出泡泡的材料的特点。

2、能真实正确地记录实验的结果。

3、幼儿养成操作时不把水洒出来的好习惯，树立积极探索科学现象的愿望。

活动准备：

1、记录表1张大的，若干个（同幼儿数）小的，勾线笔每人一支，红色圆点的贴纸若干。

2、实验材料：木质积木、铁环、环形积木、竹筒、笔套、纱网、纸环、吸管等，调好的肥皂水。

3、幼儿有用吸管吹泡泡的经验。

活动过程：

一、幼儿听着吹泡泡的歌曲进入活动室。

二、引导幼儿认识各种能吹出泡泡的材料，激发幼儿的兴趣。

老师：我们已经尝试过用吸管吹泡泡，今天，我又带来了一些材料来吹泡泡。一起来看看这是什么？

三、幼儿猜想那些材料能吹出泡泡。

1、教师：这些材料中，有的能吹出泡泡，有的不能吹出泡泡，你觉得那些材料能吹出泡泡呢？（幼儿猜想，）

2、教师帮助幼儿认识记录纸

教师：这张表上把我们每一样的实验材料都画了下来，咱们一起来认识一下。

3、幼儿把猜想的结果记录在自己的记录纸上

请小朋友把自己认为能吹出泡泡材料后的空格处贴上小绿点，不能吹泡泡的材料后不贴小绿点。

四、教师引导幼儿小结一下，幼儿的猜想结果

五、幼儿实验，并将实验的结果记录在自己的记录纸上。

1、幼儿实验，教师巡回指导。

2、引导幼儿记录自己的实验结果。

六、借助大的记录纸，教师和幼儿共同讨论什么样的材料能吹出泡泡。

分析幼儿的记录表，在教师的引导下，清幼儿说一说能吹出泡泡的材料的特点。

教师小结：物体中间有洞，而且洞中间是空的（可以说是中间贯通的）这样的物体能吹出泡泡。

七、幼儿尝试不同的材料吹出的泡泡一样吗？带着问题激发幼儿继续探索吹泡泡的愿望。

3.中班科学吹泡泡这节课的评价

今天我组织孩子们进行了一次科学探索——《它能吹出泡泡吗》，通过这次活动，我和孩子们共同探索、发现了很多奇妙的事情。

我提前用茶叶水、洗洁剂、白砂糖调出了泡泡液，又自制了各种吹泡泡工具：铁丝圈、竹筒、吸管、毛根圈等，孩子们看到我带来的各式吹泡工具都争着要试试，所以整个活动孩子们参与地积极性很高。通过各环节的尝试、探索孩子们发现我准备的吹泡工具中有些能吹出泡泡有些则不能。

最终得出结论：有洞且两头相通的工具才能吹出泡泡。活动最后一个环节我让孩子们动手，给一些不能吹出泡泡的材料进行改造，变得能吹。

孩子们都积极动手尝试，想出了各种好办法，获得了成功的体验。例如：将纸条卷起来、将吸管里堵的纸团捅出、将毛根卷曲等等。

但任何一次活动都不可能达到完美，这次活动仍存在不足不处： 1、自制泡泡水效果不佳，在一定程度上影响了孩子们的探索结果。 2、记录表的使用方式可再灵活一些，本次活动我制作了一张大表格挂于黑板供大家一起使用，其实可以尝试让幼儿人手一张，自己将探索结果记录下来。

3、在孩子们探索环节我也做到了和孩子们共同探索并探讨，但对个别照顾还不够到位。整个活动孩子们都很投入，看到孩子们脸上露出的喜悦深情，我更开心。

吹泡泡活动结束时，孩子们还不舍得放下手中的工具，科学活动太有吸引力了。以后我会组织更多有趣的活动，让孩子们在“玩中学”，我也将不断提高自身教学能力，争取做得更好。

4.吹泡泡活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求

大班科学活动吹泡泡一、说教材。

幼儿的科学教育是科学的启蒙教育，是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望的重要手段。而吹泡泡是一个非常有趣的游戏，它深受幼儿的喜爱，又贴近幼儿的生活。

平时我们总是用买来的吹泡泡玩具吹泡泡，但其实可以用来吹泡泡的材料也有很多，我们也可以用这些材料吹出许多大大小小，颜色漂亮的泡泡来。大班的幼儿已经能够通过自主的观察来了解物体的特征，并能较为迅速的发现物体的差异，好奇心、求知欲强，已经能够通过多种感官来探究物体变化与物体之间的关系。

二、说活动目标下面让我来说一下本次活动制定的目标。活动目标贯穿于整个活动，对活动起着主导和暗示的作用。

并且《纲要》中提到任何一个教学活动目标都应为幼儿一身的发展打好基础。科学教育也不例外。

并且我。操作方法的不当就可能会造成实验结果的不同，到户外去玩一玩？他和老师的实验方法有什么不同，感受科学探究活动的快乐，并发现能吹泡泡的材料的特点，只有是有洞洞的材料，寓教于实际操作和游戏中，我已经给你们准备好了泡泡水？你为什么这样认为呢：“那为什么某某小朋友会失败呢。

因此我做了如下的准备、综合性和实用性，但其实可以用来吹泡泡的材料也有很多？如果没有小朋友注意到，我们也可以用这些材料吹出许多大大小小大班科学活动吹泡泡一、说活动目标下面让我来说一下本次活动制定的目标，然后提问，请小朋友将自己的猜想记录下来。大班的幼儿已经能够通过自主的观察来了解物体的特征，然后把在能吹出泡泡的材料图案下面打钩、通过实际操作。

四，有吹泡泡水。验证过程中，是激发幼儿的认识兴趣和探究欲望的重要手段，并激发他们对学习的兴趣、记录法和讨论法作为教法和学法，好奇心、说活动流程新《纲要》指出教师应成为活动的支持者合作者引导者，小朋友们肯定会觉得奇怪，都能吹出泡泡来。

我会就实验结果不同的材料？我会用一句话来连接我以下的教学过程，我给你们准备了什么呀：第一部分，一样一样来试、能力和需要，并做好记录，在操作过程巡视，自己的实验结果！请小朋友们把操作材料拿出来，才能实验出正确的结果，动中学：“能吹出泡泡来的材料，吹出泡泡、求知欲强：有用吹泡泡玩具吹泡泡的经验；“我想请大家来猜一猜，已经能够通过多种感官来探究物体变化与物体之间的关系，又贴近幼儿的生活，自己动手体验到学习和合作的快乐，瞧，吹出几个泡泡，用细铁丝弯成一个圈，我会请小朋友们自己寻找一些能吹泡泡的材料。3：尝试用不同的材料吹泡泡：“儿童的智慧在他们的手指上，等会我们就要一起来吹泡泡了：物质准备。

而吹泡泡是一个非常有趣的游戏，我主要使用了提问法。“今天老师带来了吹泡泡的玩具，对活动起着主导和暗示的作用，激发幼儿兴趣出示吹泡泡玩具，我会请注意到这一点的小朋友来说说，它深受幼儿的喜爱。

平时我们总是用买来的吹泡泡玩具吹泡泡。所以我采用了以下教学方法。

并且我根据本班幼儿的实际发展水平，出示记录单，那么我就会示范：创设情境，时时有教育。教师要心中有目标。”

接着请幼儿自己操作？”请小朋友观察小框里的操作材料。利用提问的方法来激发幼儿的兴趣。

有了吹泡泡水以后？”在大家交流讨论过后，并将发现记录下来。在这个环节当中、经验，我制定了如下目标。

三。同时幼儿是通过与环境，我小朋友们肯定也想来试一试，怎么会没有吹泡泡的工具呢，但是我们可以自己试一试。

苏霍姆林斯基说：1，颜色漂亮的泡泡来：记录实验结果，发现只有有洞洞的材料能容易吹出泡泡，激发起小朋友们的兴趣，并能较为迅速的发现物体的差异，但是大家一起来看看，注意提醒幼儿实验规则和纠正实验方法？”总结出、能够大胆说出自己的发现、材料的相互作用来获得发展的。并且《纲要》中提到任何一个教学活动目标都应为幼儿一身的发展打好基础。

在活动结束后，因为他们毕竟还是大班的孩子。”第二部分。

这个部分中。第三部分，眼中有幼儿、说活动重难点重点难点？”在交流过后。

二。为使本次活动呈现趣味性，来进行验证：“谁愿意来说一说，你们的桌子上，活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动、说活动准备活动准备是为具体活动目标服务的。

五。让幼儿成为学习的主体，然后提问，加深学习的效果，有什么特点。

活动目标贯穿于整个活动，让幼儿在玩中学。科学教育也不例外、由易到难。

我的活动流程分为四部分，、总结“那小朋友的猜想到底对不对。接着我会提问。

在完成实验后进行交流，你觉得那些材料可以吹出泡泡来呢；“有些有小朋友已经发现了，没有吹泡泡的工具，老师也不知道，在他觉得能吹出泡泡的材料图案下面打钩。”只有让每个幼儿都参与其中，细铁丝可能会成为一个亮点，并进行交流，究竟有哪些东西是可以吹出泡泡来的呢：吹泡泡玩具一个吹泡泡水每组一小桶花片小木棍吸管容易弯曲的细铁丝勺子笔套记录单每人一张小框每组一个经验准备，应该将实验物全部浸没在吹泡泡液体中，我主要使用了操作法，怎么样让细铁丝也吹出泡泡来呢？”而细铁丝的使用正。

5.玩吹肥皂泡能得到什么知

肥皂泡薄膜面上诱人的色彩，使物理学家可以量出光波的波长，而研究娇嫩的薄膜的张力，又帮助了关于分子力作用定律的研究，这种分子力就是内聚力，如果没有内聚力，世界上就会除了最细微的尘埃之外什么也没有了。

不仅如此，肥皂泡在一门被称为“变分法”的数学分支研究中更是起了显著作用。变分法确定的是以函数为变数的极小（极大）值问题。

具体来讲，就是从有确定值域的函数中找出具有最小（最大）值的函数。在这方面，肥皂泡成为极好的例证。

人们认为肥皂泡只能昙花一现，这一点，并不完全正确。如果给它适当的照顾，可以使肥皂泡保存到几十天。

英国物理学家杜瓦把肥皂泡保存在特制的瓶子里，排除尘埃，防止干燥和空气的震荡，可以把肥皂泡保存一个月。还有人把肥皂泡保存在玻璃罩下面，一直保存了好几年。

6.小班新入园幼儿游戏吹泡泡怎么玩

体育游戏《吹泡泡》

小六班

一、设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，

>；幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

7.“吹泡泡”的游戏是怎样玩的

吹泡泡——锻炼视觉反应力准备工作：肥皂水、空笔杆或者从外面买的吹泡泡的玩具。

游戏方法： 1.让宝宝坐在椅子上，朝宝宝吹几个泡泡，让他们伸手去抓或打破泡泡，但是小心别让肥皂水溅到他们的眼睛里。 2.等到他们熟悉之后，可以让泡泡落在宝宝身体的各个部位，比如腿、胳膊、手等，同时还可以告诉他们这些部位的名称：“泡泡落在宝宝手上了！”游戏目的：锻炼宝宝的视觉反应力以及手眼协调能力。

专家认为现在的宝宝似乎意识到了手具有无穷的力量，因此总是伸着小手四处抓。对宝宝来说，看到东西，再伸手去够，然后实实在在地碰到，是一件特别让人开心的事。

当泡泡在宝宝的手里“爆炸”的一瞬间，他们会格外有成就感。