一、3岁宝宝启蒙早教软件

3岁宝宝启蒙早教软件

3岁宝宝启蒙早教软件，相信很多家长们都知道宝宝启蒙教育的重要性，在孩子三岁的时候很多家长都会为孩子进行启蒙早教，现在大部分启蒙早教都是通过一些软件，下面介绍3岁宝宝启蒙早教软件

1、宝贝童话

宝贝童话曾上榜最受欢迎的教育app。它是腾讯旗下出品的一款互动式儿童绘本app，涵盖中外精选童书绘本。平台上的寓言童话、英语朗读、益智游戏等都是每周更新，更能及时提供新的学习内容，满足儿童和家长们的需要。

2、叽里呱啦

叽里呱啦是一款英语启蒙app，几乎是傻瓜式教学，非常适合低龄阶段儿童。但课程体系覆盖却非常全面，还有互动和拓展。课后的学习报告也很适合家长跟宝宝们一起复习。总之是非常适合孩子早期进行英语启蒙的app。

3、洪恩识字

洪恩识字是一款幼儿识字app，一字一练，家长可以根据宝宝的情况自由设置要学习的字库。而且app里动画画面精致，以及丰富的游戏情节，更容易激发幼儿的兴趣和注意。

4、Kada故事

Kada故事是一款专为中国0岁以上儿童提供有声绘本故事的APP，全球选品，有超1万册有声绘本，2万个音频故事。值得一提的是kada故事是迪士尼在中华区唯一的全品类授权平台。

5、凯叔讲故事

凯叔讲故事是一款专为幼儿定制的听故事、学知识app，里面的故事全都是由曾任中央电视台主持人的王凯亲自录制。故事分类清晰，大多是按照使用场景，比如叫早、哄睡、随心听等。

6、斑马英语

斑马英语由猿辅导在线教育出品，英语启蒙app。学习内容以绘本故事为载体，授课分为视频、故事、跟读、模仿等阶段，内容可以环环相扣。比较吸引家长的一点是app内只要上了课程，时常会赠送一些免费教具和材料。

7、儿歌点点

儿歌点点app一进入就可以看到“宝宝看”和“宝宝听”，就是包含动画、故事、儿歌的早教app。它设置幼儿定制操作界面，宝宝自己也可以单独操作，时间锁可以帮助限制使用时间。

8、小伴龙

曾上榜十大亲子app之一的小伴龙早教app，特色之处在于它是让孩子充当故事主角，和小伴龙一起学习、游戏、完成任务。教育模式为伙伴式引导，还有语音互动，这点对小宝贝来说非常有吸引力。而且可以让家长更安心的一点是它支持用微信限制使用时间，以及护眼、锁屏功能。

9、贝瓦儿歌

贝瓦儿歌算是育儿界熟知的一个名字，也是一款儿歌动画形式的启蒙app，帮助小朋友训练语言、启迪心智、安抚哄睡。它简单易操作，支持手机、pad、智能电视等多种终端设备，家长们可以直接用电视播放给孩子看，像动画片一样，又能帮助孩子学习哦。

10、宝宝巴士

宝宝巴士是一款儿歌、动画、互动课程的合集式app，还包含职业扮演、生活场景模拟等板块，可以培养孩子独立思考、自由学习的能力，更能积累一些生活常识。

英语

用过的：叮咚课堂，葡萄英语，腾讯开心鼠，伴鱼，叽里呱啦，斑马英语，小狸ai。

效果：1、叮咚课堂，孩子无法引起兴趣，不爱看，一节也没完成。个人觉得，整体画面不是很活泼，对于年龄小的孩子吸引力没那么大。

2、葡萄英语，这款让我很惊喜，画面相对来说，没别的花哨，也比较简单，但内容相对难一些，单词会多1、2个，但是，但是，这个是第一个让我家宝开口自己要说的英语app，鉴于难度，我现在没给她上。

3、腾讯开心鼠，这款软件我自己也觉得好复杂的，孩子也不是很感冒，试用时候不到2岁半，太小，不会理解吧。

4、伴鱼，画面简洁，发音准确，对于我家宝说，不爱跟读，难一些。

5、叽里呱啦，现在宝在用，全程都是动画，包括答题，听力，孩子兴趣挺大，也会开口。

6、斑马英语，个人觉得画面感强，质量也好，但是我家在用时候，家长辅助比较多，家长坚持不下来了，呵呵。

7、小狸ai，目前很多线上ai课形式，提前录好的，有个老师窗口，看着像直播。孩子对这种比较反感，看见就跑。

语文

这个我试用比较少，洪恩识字，荷小鱼，常爸。

洪恩识字，我家兴趣超级大，每天都要打开，自己学，直接买了识字包。

荷小鱼偏重阅读，孩子当时还小，不太喜欢。

常爸我们一起看了画面，当时2岁半，对于汉字还不喜欢，没选。

思维

斑马思维，亲宝玩数学

个人比较喜欢后者，宝宝学了一周斑马思维体验课，头两节还可以，后面比较难，就不学了。亲宝数学相对没动画，但是动手能力强，家长代入感强。

总之，个人觉得，启蒙阶段，家长要注意：

1、无论选择什么，给孩子试用建议不超过5款，不然你也不知道孩子的'兴趣了。家长试用些吧。

2、家长全程跟学，记住孩子本节所学，日常要运用。

如何开展启蒙教育

第一，尽快开始感觉刺激训练。孩子出生后，需要在眼、耳、鼻、舌、手等感官方面开始一些有意识的训练。通过食物和玩具训练他们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，使他们能够通过各种感官识别事物。

二是根据孩子的成长阶段，训练孩子的感官知觉和相关能力。孩子一到三岁左右，要有意识地引导自己的动手能力、语言表达能力、观察能力、思维能力和想象力。

第三，注意培养孩子探索事物奥秘的兴趣。为了激发孩子的好奇心，父母应该耐心地听他们的提问，认真回答他们的问题，注意赞美他们的好奇心，鼓励他们大胆提问，仔细观察，探索自然的奥秘。

第四，注重思想道德教育启蒙。《上下五千年》《成语故事》《二十四孝》《三字经》《百家姓》《千首》《弟子规则》等传统文化教材和动画节目，可以从小教育孩子的思想道德，培养正能量。

第五，加强数学启蒙教育。数学启蒙教育有利于培养儿童的抽象思维能力和逻辑思维能力，进而促进其智力发展。它可以引导儿童数数、认数、写数，区分物体的大小、数量、长度、高度、重量，识别物体的上下、左右、东西、南北，促进儿童对物体的数量、空间、时间、方位等特征的掌握。

第六，加强音乐启蒙教育。可以引导孩子听儿歌、钢琴曲、小提琴曲、练习音乐朗诵、音乐舞蹈、乐器演奏等。，培养孩子的艺术修养，增强孩子感受美和欣赏美的能力，促进智力发展。

俗话说三岁就老了。一定要高度重视孩子的启蒙教育，从小就不要忽视。另外，启蒙教育要基本符合孩子身心成长规律，不早不晚;启蒙是一种兴趣刺激，不要强加给孩子，成为孩子的负担。

二、3岁必学知识有哪些

3岁必学知识有哪些

3岁必学知识有哪些，宝贝翻过了3岁，是不是突然觉得他长大了不少，很多的家长在孩子3岁的时候就慢慢开始对孩子进行教育与知识讲解了，以下3岁必学知识有哪些。

一、学会分类

数感建立是一个比较复杂而漫长的过程，在前期需要做很多的准备。要学习数量，首先小朋友要具备分类的能力。目前这个阶段他们对于物体明显特征有比较好的感知能力，可以抽象出物体的共同属性，这是非常重要的。家长会发现很多时候你问小朋友家里面一共有几个人。很多小朋友的回答不是几个而是会给你介绍一下家里有哪些人。这是为什么呢?数学是一个抽象知识的学习，而小朋友处在一个形象思维的阶段，这是与数学的学科特性矛盾的。

小朋友很容易受到具体事物的外在影响和干扰，比如家人的样子、角色身份等。他们没有从中抽象出物体的共同属性“人”。所以更说不出来一共有几个人啦～只有幼儿具备分类的能力，才能自己抽象出物体的共同属性，为能抽象出同类物体的数量特征提供前提，这是认识数量的准备。

二、学会对应

这个阶段的小朋友口头数数按顺序数是没有问题了，但是还是有很多小朋友只会唱数，不能做到手口一致，这是因为他们没有学会一一对应。一般来说，3岁以后小朋友的对应能力会迅速发展，这是幼儿学数的重要前提哦～小朋友要学会手口一致的点数，这时他就能开始通过一一对应的方法判断出两组物体的多、少或一样多啦，小朋友一旦学会“一样多”的概念，就意味着孩子踏上了形成数概念的征程。

三、目前幼儿计数掌握程度

很多小朋友知道了自然数之间的顺序，但是却只会从“1”开始数，如果从中间开始，他们就不会啦(更不会倒着数)，有些小朋友还会出现漏数或者重复数的状况。目前大多数小朋友不理解总数的含义，如点数1～5个实物后，他们说不出有几个，个别孩子会伸出同样多的手指来比划，有些小朋友会乱说一个数字。数数是一个比较复杂的动作协调过程，数数的目的是为了确认物体的数量。

但目前小朋友不太理解总数的含义，很多小朋友把计数当作成一种配合动作的语言游戏，就像边念儿歌边做动作，自然回答总数的时候乱说一通。幼儿对于总数的理解有赖于在头脑中建立“类包含”的逻辑观念。在自然数的序列中1、2、3、4、5、6······并不是简单的先后关系，而是包含和被包含关系，每一个数都包含了前面所有的数，同时又被后面的数所包含。小朋友只有理解了这个过后，才能正确说出总数哦～家长可以带着宝贝多练习5以内的物体计数任务，并引导他说出总数。

四、比较数量多少

这个阶段的小朋友表现出了一定的学习潜力，通过观察，能直观的看出物体明显的的大小长短等。但是由于他们头脑中的的`逻辑观念还存在着很大的局限性，在量的比较中，依旧反映出是绝对量而不是相对量。比如你在问他两组物品谁多时，他会回答：“它们都差不多”。在判断差别不太明显的两个物体时，会说两个都小或两个都大。家长可以多采取利用他们熟悉的东西来进行(3～5以内)排序。

当他们在比较两个量谁多谁少时，有两种方法都可采取，一种是一一对应，另一种是分别计数。只是更多的小朋友更能接受一一对应的方法，因为对他们来说更加直观，家长应该多鼓励他们利用这种方法来比较，后面的计数才会更有意义。

3-4岁幼儿的空间方位感

上下、左右、前后是反映物体空间关系的基本概念，孩子的认识遵循着一定的先后规律，即先上下、后前后、最后是左右。这是由方位本身的复杂性和孩子思维的发展水平，尤其是思维的相对性决定的。空间也是具有相对性的，确定某个物体的方位关键在于以什么为参照物。

3-4岁的幼儿能够区分并说出自己身体部位的上下方位和以自己为中心的物体的上下方位(上下的标准一般不会改变)。在这一阶段的孩子也开始逐渐辨别前后方位，但他们能理解的空间方位的区域十分有限，仅限于直接感知的范围，比如自己前后，或者挨着自己很近的前后方位，或离自己很远但正对着自己的前后方位等等，对于不是正对自己身体的物体就无法正确辨别啦～学习起来就会比较苦难(但无论怎么转身，脸相对的物体就在前面，背对的物体就在后面，这一标准还是比较明显)。

而左右就更加困难了，以为人的身体是对称的，左边和右边的身体部位没有明显的特征差异，也就是说两只手在视觉上没有差异。所以很多爸爸妈妈会告诉小朋友“端碗的手是左手，拿勺子的手是右手”。就算小朋友不知道了这一点，也只是认识自己的左右手，而不可能真正理解左右的空间关系，更不能以别人的中心来判断左右。

目前小朋友可以毫不费力的掌握上下，逐渐认识前后，至于左右，家长没有必要着急哈。

3岁宝宝上幼儿园必学知识清单

1、培养宝宝适应环境的能力。这样的环境包括幼儿园的新环境，和有很多小朋友一起学习生活的环境。

不适应环境的表现，就是不愿意去幼儿园，显得胆小害羞，父母这时候要注意，千万不要因为孩子上幼儿园是否不适应而担心焦虑，孩子会感受到我们的情绪，也会哭闹。

2、培养阅读习惯.有研究表明，阅读习惯越早培养越好。在孩子2岁时就可以开始有阅读的动作，3岁来看书也不算太晚。

当然，早期阅读的重点，不是放在对所读内容的理解上，更重要的是，建立孩子对阅读的兴趣，以一种游戏化、互动式、扮演式来进行阅读，效果会更好。

3、生活自理的能力。这样的习惯包括：吃喝、大小便、睡眠等习惯，这些都是基础性的能力，有些孩子不具备良好的生活自理能力，也会影响到入园的适应上。

4、口语表达能力。能清晰的说明自己的一些需求，表达能力上有比较大的进步。在这方面，父母可以通过经常与孩子说话，鼓励孩子表达想法等方法，来强化这种能力。

5、培养孩子识字的兴趣。但要注意，是兴趣而非强制。同时，识字可以用识字游戏来进行，时长不要超过10分钟，又短又有趣的小游戏，让孩子一想到识字就与游戏联想起来，有助于孩子对识字产生兴趣。

要实现这些，需要父母帮助宝宝培养适应能力、生活自理和口语，这个阶段的孩子正是自我意识建立的时期，过多的批评和责骂会引起孩子的焦虑与哭闹。父母要建立孩子对自己的信心。这是这个阶段非常重要的核心。

同时，父母的陪伴是孩子顺利度过这个阶段的重要保证，与3岁前相比，这个阶段父母反而更加轻松些，因为孩子上幼儿园，家长陪伴的时间不需要太长。反而可以有更好的状态去面对孩子。

0-3岁的宝宝应该学这几样东西：

第一样：

培养孩子良好的生活习惯，吃喝拉撒睡。

第二样：

希望孩子从小各项潜能得到锻炼，关注孩子的平衡能力、协调性等这些能力，对孩子的一生至关重要。

第三样：

希望孩子从小建立正确的自尊自信，让孩子对自己有正确的认识，完整的人格和亲子关系才是重点。

0~3岁的宝宝要不要学知识呢?

谚语有云：“三岁看大，五岁看老。”此话虽有夸大，但也形象地描述了这个阶段儿童的生理心理特点：该年龄阶段孩子的可塑性非常强。此时的儿童宛如一张白纸，外界的刺激给他留下的印记非常牢固，会对他将来造成很大影响。这个时候培养孩子良好的生活习惯，对孩子一生都大有好处。

希望孩子从小各项潜能得到锻炼。

孩子各项潜能的锻炼主要包括孩子的平衡能力、协调性、以及感统能力等等。这些能力对孩子的一生都至关重要。

希望孩子从小建立正确的自尊自信。

让孩子从小建立正确的自尊自信，让孩子对自己有正确的认识，培养完整的人格和亲子关系才是重点。

由于0-3岁孩子基本上是在家庭养育中成长，家庭教育环境对他们的成长有着最直接的影响。所以0-3岁儿童早教更重要的是教会父母如何养育孩子，而非直接训练0-3岁的儿童。

建议可以学跳舞。

这个时候的孩子，无论是男孩女孩，建议可以让孩子去学跳舞，女孩建议学民俗类，男孩建议学街舞类，学跳舞主要是锻炼孩子的气质。

建议可以学跆拳道。

学习跆拳道，对孩子的性格和体质都会有好的影响，会让孩子的性格变得坚毅开朗，让体质变得比同龄孩子更加强壮。

建议可以学认字。

不要觉得认字早，这个可以在家家长买相关带图认字的书籍教学，然后慢慢脱离图片进行教学，千万不要低估了孩子的记忆力，或者如果家长没时间的，可以给孩子报认字的班，老师会根据孩子的年龄大小进行分班教学。

建议可以学习感统课。

感统课主要是针对孩子的思维能力，行为能力进行的拓展训练，老师会寓教于乐，让孩子在玩的时候，也学到了知识。

建议可以学一样乐器。

乐器的学习，最好是领孩子去学乐器的学校看看，看孩子对哪种乐器情有独钟，然后再给孩子报班，一般的学习班都可以让试学一节，可以让孩子先试学，然后在进入正式学习。

无论学什么，兴趣都是最重要的。

切记不要以家长的思维去牵制你的孩子，要让孩子发自内心的对某些项目感兴趣，孩子才能真正的学好，除非有一种情况，就是孩子真的是没有主见，想让家长帮选，或者有些依赖家长的孩子，那么家长可以帮忙做选择。

三、2岁到3岁宝宝早教内容

2岁到3岁宝宝早教内容

2岁到3岁宝宝早教内容，2岁半宝宝非常可爱和活跃，这是身心发展的重要时期。在继续发展儿童智力的同时，他们应该逐渐养成良好的生活习惯。下面来看看2岁到3岁宝宝早教内容。

1、认知能力训练：增加颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北；要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。

2、语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发言答题；学习看图说一二句话，学习给图画出题目。

3、生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。

4、运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。

5、人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。

2-3岁幼儿宝宝的早教方法

①、利用各种机会扩大幼儿的词汇量

如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。

并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。

②、发展语言能力

鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么?”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。

他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”。

2-3岁宝宝的教育重点

1、鼓励宝宝多运动，比如跳、跑、爬楼梯、滑滑梯、单脚站立或骑小车;合理的增加活动量对宝宝的身体发育有着至关重要的作用。

2、教宝宝独立吃饭、洗手、洗脸、收拾玩具，培养良好的生活习惯;2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机，很多孩子在这个时期都会要求“我自己”、“自己来”。

因此可顺势让宝宝学习和锻炼，在宝宝学习和锻炼的时候，可以教给一些基本的顺序和规则，让宝宝逐渐养成一些基本的生活习惯，如吃饭、入厕、喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。

3、教宝宝玩拼插积木等玩具，鼓励他发展想象力和创造力;另外培养宝宝的专注力和自己做事情的能力也非常重要，比如可先尝试大人注视、短时间离开，然后讲清楚情况，让孩子慢慢的适应自己一个人集中精力做事的习惯。

对于培养对书和其他学习的兴趣，可从孩子感兴趣的地方着手，然后亲子共同参与，当孩子有一些感受后增加互动，并鼓励孩子自己独立的看或学习等。

4、鼓励宝宝分享玩具和食物，但不要强迫;对于交往和互动，教给宝宝基本的礼貌用语，引导孩子和大人、小朋友交往。

如孩子要某种东西，鼓励他去和小朋友商量，或者自己去买，或者对大人提出想法，引导宝宝表达自己的感受，主动讲出自己的要求和想法，鼓励孩子和小朋友多交往，带宝宝去一些开放的空间玩等。

5、教宝宝认识事物的名称、特点，教宝宝认识自然现象，培养有意观察的能力;对于语言学习，要尽可能的用语音标准、语句规范的语言和宝宝说话，教宝宝说完整的句子、背儿歌、认识数字和按节奏唱歌，这样对宝宝语言学习有非常大的帮助。

6、对于依恋与执拗，在依恋期，尽可能的陪伴孩子，哪怕仅是目光的注视，小家伙经常要求妈妈“看着我”就是例证，同时和宝宝讲事实，如妈妈要去上班，宝宝该怎样，宝宝怎么样了，妈妈就可以适当奖励，等等。

对于执拗期，妈妈尽量不和宝宝较劲，理解小家伙在这个阶段的特有表现，不用刻意的提醒以强化他的某些表现，顺其自然的尊重和在征求其意见的基础上引导孩子比较能接受。

7、对于入园的引导，可先尝试给宝宝讲解幼儿园的情境，如利用书、动画片的呈现等，然后带宝宝去实地感受，大人带着愉快的情绪表达，让孩子能体会到幼儿园有快乐的情绪。

对于孩子入园，家长应该充分的相信孩子，不要因为自己的不信任或过多的担心并通过情绪和表现让孩子感受到，尽量将孩子入园的事当成一件再自然不过的事，每天孩子回家后不用刻意的问幼儿园的情况，当孩子主动说起的时候可引导孩子说得更多。

多和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现，并配合幼儿园的一些要求等。

2-3岁宝宝是成长的关键，

保护宝宝的好奇心

2岁以后的宝宝对这个世界表现出了极强的好奇，而且这时候也是宝宝语言能力突飞猛进的发展，思维能力日新月异的进步阶段，强烈的求知欲望驱使他不断地向大人提问，这使他增长了很多本领也增加了很多思想。

父母要保护好宝宝的好奇心，满足他的求知欲和培养他学习的兴趣。认真回答孩子的.问题或向孩子提问，都是保护宝宝好奇心的方法，可以引导宝宝有意识地去探索和认识事物，也有助于培养宝宝的创新能力。

教宝宝进行适当的自我约束

宝宝毕竟还小，在能力和冲动之间常常会产生一些矛盾。他有时非常地听话，有时非常地不听话;安静的时候能专注地自个儿玩很长时间，动起来的时候会没完没了。

所以，这时候父母要教会宝宝进行适当的自我约束了。告诉宝宝他已经长大了，不能再像小婴儿那样不懂事，随心所欲了。另外可以抓住机会，激发宝宝的成就感，对宝宝的进行和良好表现，及时表扬和鼓励。

让宝宝多参与社交活动，

2岁以后的宝宝已逐渐掌握了生活的基本技能，而且能够运用自己的语言来表达和交流思想。

所以，在平时父母应该让宝宝多参与社交的活动，或为孩子创造机会，教给他一些社会生活的常识和规则，并多和孩子谈心，多听听孩子的想法。

让宝宝尽情地发挥自己的能力

不必过分地要求卫生和整洁，摸爬滚打、玩水玩泥沙都是宝宝热衷的游戏，让他尽情地玩对他的成长也有很多好处，只是在宝宝游戏过后要求他洗手、洗脸和换衣服就好了。

另外，应该多支持和鼓励宝宝运动或锻炼，偶尔的磕磕碰碰、受点挫折，对宝宝来说也是有益的。

父母可以选择相对安全的环境，让宝宝尽情地玩，尽情的跑跳，踢球、接沙包等，让宝宝尽情地发挥自己的能力，同时也在提升和锻炼自己的能力，通过提高运动技巧可以刺激宝宝的大脑更好的发育。

让宝宝做力所能及的事

凡是在宝宝能力范围内的事，一定要让他自己来做，而且这个阶段的宝宝特别喜欢跟着大人学做事情，只要你相信自己的宝宝，放手让他去做，你会发现原来宝宝真的很有本事。

如做家务时叫上宝宝帮忙，爸爸修理东西时，可以让宝宝做助手，主要是让宝宝参与到丰富的生活活动中，教给宝宝各种知识、技巧和方法，同时也培养孩子爱整洁、爱劳动的好习惯。以上是，希望对你的宝宝早教有所帮助。