一、逻辑狗逻辑游戏第五页背面怎么做

根据多米诺骨牌排列的规律（首位相接，每组牌的最后一张和下一组牌的第一张一样），答案为：

黄箭头、冰激凌——（冰激凌、皮球）

——皮球、房子——（房子、星星）

——星星、太阳——（太阳、花）

——花、皮球——（皮球、冰激凌）

——冰激凌、红箭头

扩展资料：

“逻辑狗”的由来——原名LOGICO，是一种思维升级的系统训练学具。

“逻辑狗”的特点

一．图文并茂的学习卡片：全套学具有500张学习卡片，卡片上有图有文，小年龄的以图为主文字为辅，大年龄的增加文字分量，内容非常丰富、全面，

既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的），又指向智力的各种要素。画面形象生动，富于情景性，既写实又适度夸张，具有良好的视觉效果，

与儿童喜欢卡通的心理吻合，让儿童一看就喜爱。

二．好玩的智力游戏：全套学具共有1024个游戏，每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。

三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑胶框式板），这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示（每题标一个圆点），

魔板上设有相同颜色的圆钮（可以在槽中移动），操作时将卡片插入魔板，做游戏题并确定答案，然后移动圆钮到合适的答案处，既动目、动脑又动手操作，

将静态的智力活动与动态的操作有机结合，非常符合儿童的学习特点，孩子自然是爱不释手。

四．系统呈现：学具的内容既全面又系统，根据不同年龄段儿童的认知特点与需求，提供不同主题的智能训练系列（共32个主题系列），

每个系列都有16张学习卡片（按序号排列），是循序推进的，卡片的题量由少到多增加（6个-10个），内容的难度由浅入深渐进，操作者要按卡片的序号使用，实现程序式的学习。

五．自我检测：学具的特点是个性化操作，自定进度，自我检测。每张卡片的背后都有答案（相应的彩色圆点标记），是与魔板的彩色圆钮对应的。

卡片正面的游戏题操作完了，就翻转卡片与圆钮对应，若圆点与对应的圆钮颜色相同，就做对了，好不得意呀。

六．图画精美：“逻辑狗”的32个产品，共有上千幅图画，内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物。

可以说32个“逻辑狗”产品就是32本精品画册，它让孩子在开发智能的同时，还接受艺术熏陶，增进艺术修养。

七．方便安全：“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页，翻动非常方便，而且绝对不会丢失，纸张坚韧，不易撕破折坏。智力魔板由德国监制，以优质的塑胶制作，耐用、安全、可清洗。

正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点，使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具，

它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练学具，通过“逻辑狗”的系统训练，从小抓起，就能使我国儿童与世界儿童同步成长。

参考资料：逻辑狗-百度百科

二、梦幻西游狐狸卡片怎么做

狐狸卡一般是活动得和刷大雁塔遇精灵偷的。

如何获得变身卡

一、取得变身卡片需要拥有“妙手空空”技能，玩家可以找大唐境外的强盗头子学习这项技能，每学一级消耗3点技能点，最高可以学到10级。战斗中使用“妙手空空”除了可能偷到怪物的金钱和装备外，还有一定几率得到与其对应的变身卡。

二、副本和各类活动

常见三级卡-水陆大会，车池斗法；

常见一级卡-乌鸡国；

常见二级卡，四级卡-每晚的美食活动，中午的皇宫飞贼等等。

三、卡片点化（即合成）

1.玩家在炼妖界面中，使用召唤兽可以点化变身卡，无论点化成功与否，召唤兽都将消失。

2.点化有较小几率点化失败，召唤兽消失，卡片返还。

3.点化以后，卡片的等级可以提升1级，成功后获得的新卡片可使用次数为点化材料卡片可使用次数的一半。

4.点化所需要材料卡片最低的使用次数为2，若为奇数时，点化后减半取整。若使用9级卡片，点化后卡片等级仍然为9级，其他结果一样。

5.用于点化的召唤兽若为新卡片所适合的选取范围，则有一定几率使新卡片变为该召唤兽的卡片。另外有其他几率获得其他新卡片所适合范围内的卡片。

三、数学课堂小游戏

游戏名称：我见过你

游戏目的：增强孩子对数的认识

使用年级：二年级

游戏道具：一副扑克牌，共计54张牌。

游戏人数：2人或4人。

游戏规则：

（1）两人合作，洗牌，把扑克牌洗均匀，叠整齐，背面朝上，从上往下翻牌。

（2）第一盘学生A翻牌，两人抢答。大声说出扑克牌的名字，要说出花色和数字，如方片3、梅花K、黑桃6等。一副牌用完，这一盘游戏结束，最后各自数出自己得到多少张牌，得牌多者获胜。

（3）第二盘再由学生B翻牌。每一盘的结果都要记录。

扩展资料

小学数学本身讲起来就比较枯燥无味，所以教师再讲数学课时，尽量穿插一点小游戏，激发学生的学习兴趣。比如：数学谜语，吉祥数字等。

参考资料：百度百科小学数学课堂游戏100例