一、假设所有游戏都关了,学生们都会学习吗

我觉得不会，即便没有游戏，但心思没有放在学习上，那学习效率也无从谈起，没有游戏有电视，电视关了有其他的游戏活动，不想学习心思不在学习上做什么都没有用。俗话说上有政策下有对策，对大多数孩子来说，玩不需要付出就能收获快乐，而学习不能，所以关闭游戏并不是好方法，首先我们要承认孩子爱玩的天性，不去过分剥夺他们玩的时间，很多父母会给孩子报特长班、学习班压得孩子透不过气，最终的结果往往是学也学不好玩也玩不尽兴，反而会让孩子厌恶学习，我们可以引导孩子在玩中提升自己，比如在玩中也可以培养专注力、团队凝聚力等，父母陪伴孩子一起，会让孩子感受到温暖，但是我们允许孩子玩，但是孩子的自制力都偏差，作为家长我们必须要监督，比如提前和孩子约法三章，共同制定每天玩的时间长短，商定违反的惩罚以及遵守的奖励。

二、为什么孩子数学学不会,玩电脑一点就通,

现在最新的理论是前概念，学不会是是因为与此相关的前概念没有掌握，数学，理解是最重要的，然后才是练习。因为知识间的是联系的，在一个环节上丢失，就得在这个环节找回来。这是必须的。

所以对于数学学不好的来讲就是从头开始，一点一点的来补学。对于学生，如果只有一科到2科不好，就找家教，这是方法，补习班则不是必须，因为那里人多，不会关注到某一个人。

对于电脑，其实玩通的并不多，电脑没有个十年八年的功夫说学通，没有人信的，就一个三级路由器和服务器的调试以及光纤的铺设与调试，你问一下专业人员，需要多长时间来学习，电脑学习也是非常枯燥的，和数学一样。

但是现在人用电脑是来玩电脑游戏，并不是不真正的技术，游戏应该说设计者对人的弱点真的是下足了功夫，利用人的弱点来设计游戏，最主要的还是入门超简单，然后是重复，再重复，奖励，所以什么年龄段的人都能玩。还有特别容易上隐。特别是利用小孩子自制力差的特点来设计游戏，真的可以说这些设计者为了钱在毒害青少年。

三、很多孩子沉迷于玩手机,为什么很少有孩子沉迷学习呢

很多孩子沉迷于玩手机，面对手机中的花花世界甚是着迷。但是学习的世界也是丰富多彩，为什么却很少有孩子会沉迷于学习之中呢？让我们一起来探究一下其中的原因。

在手机的世界和学习的世界里，很多孩子会更倾向于手机。其中最大最主要的原因就是手机的世界里充满了诱惑，对于孩子来说手机世界中的诱惑力要多于学习中的诱惑力。

手机中的世界充满了诱惑，里面充满了孩子对手机世界中的未知和好奇。孩子在手机的世界中只需要点点手指便能够继续去探索新的内容。孩子对新事物的探索能力是非常强大的，孩子在手机中的探索是无止尽的，所以孩子愿意沉迷在手机的世界中去不断地探索和发现，而且很多时候孩子只是点一点手指便能够成功实现新的探索和发现。而孩子在学习的世界里，探索和发现是一个艰难的过程，需要自己去整理和查阅资料去验证真理。两者对比起来，手机中的未知新事物更容易获得，也对孩子有着更强大的诱惑力。

手机中的新鲜事物更能够引起孩子的兴趣，并且简单易学。而学习是一个持之以恒的事情，大部分孩子在学不会之后会慢慢地失去对学习的兴趣，所以很少有孩子会沉迷于学习之中。

手机中的世界几乎全部都是孩子的兴趣所在，孩子最大的乐趣就是玩，手机中的大部分内容都是仅供人类娱乐的APP。面对手机中更符合孩子玩乐的兴趣的事物，很容易吸引孩子，让孩子沉迷其中。而学习是十分考验孩子的学习能力的一件事情，很容易体现出不同孩子至今不同的差距。有很多孩子在学习能力不达标的情况之下是学不会课堂上的知识的，越是不会就越是容易失去兴趣。所以孩子很难沉迷于学习之中。

手机中玩乐的模式和孩子们学习的模式也大有不同，这也是孩子们喜欢沉迷于手机中而不愿意沉迷在学习中的一大原因。

手机中的很多游戏都有着对孩子的奖励、和成就等荣誉设置，孩子也愿意为了获得这些荣誉设置而去努力达到一定的游戏水平。手机游戏中还对一定的任务要求设置着一定的奖励，这些任务都是符合孩子的兴趣的，奖励也是很能够激起孩子的挑战欲望。而学习的模式并没有手机世界中的模式丰富多彩，日复一日的学习给了很多学生学无止境的“假象”，甚至很多学生不知道自己学习是为了什么。这就造成了学生喜欢玩手机而不愿意沉迷于学习的原因。