一、两岁半宝宝早教教案

两岁半的宝宝正处于好奇心旺盛的阶段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。作为父母，我们应该耐心回答孩子的问题，与他们一起探索未知的世界。本文将为您提供四个早教教案，帮助您更好地引导宝宝成长。

🤔激发好奇心

这个阶段的宝宝充满好奇心，总是问“为什么”。作为父母，我们要耐心回答，用简单易懂的语言解释，与孩子一起探索未知的世界。

🎨色彩与形状的启蒙

此时，宝宝开始对颜色、形状有了基本的认知。我们可以利用日常物品和玩具，教孩子识别大小、形状和颜色。这样不仅可以刺激宝宝的大脑发育，还能培养他们的观察力和辨识能力。

🏃‍♂️动起来，更聪明

别小看这个阶段的宝宝，他们的运动能力已经相当出色！除了户外活动，家里的床上运动也是不错的选择。让孩子翻滚、爬行，锻炼他们的身体协调性和灵活性。运动和智能是相辅相成的哦！

✂️小手更灵活，大脑更聪明

教孩子学习简单的手工活动，如结绳、使用剪刀等。这不仅能锻炼孩子的手指灵活度，还能促进大脑发育。不过，一定要注意安全哦！在家长的监护下进行手工活动，确保孩子的安全。

二、亲子早教课程教案0-3岁

亲子早教课程教案0-3岁

亲子早教课程教案0-3岁，很多的新手爸爸妈妈们对孩子的知识是非常不了解的，作为家长我们需要更好的了解我们的宝宝，这样才能给宝宝更好的成长体验，以下分享亲子早教课程教案0-3岁。

适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些？

1、蝶古巴特（2~3岁）

提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心

孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识

蝶古巴特源自于法文，是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤，孩子只要找出自己喜欢的图案，并在老师的教学中完成制作，就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩，成为最独一无二的专属物品。

2、亲子烘焙（1.5~3岁）

提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能

孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化

在量、拌、揉、烤的过程中，激发孩子的自主学习能力及创造力，再经过耐心地等待，所有人一起品尝成果，不仅孩子积累了成就经验，家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。

3、十项全能（婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动）

孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调

孩子从出生就开始做运动，在运动的过程中，孩子透过实际身体运用获得感觉回馈，建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展，更与认知、社交等发展密切相关，可以同时促进生理与心理的成长。

4、自然教育（1~3岁）

孩子可以提升辩证与创造性思维、包容与理解、环保意识

自然教育给孩子带来的是一种天赋教育。在自然之中，一草一木、一石一鸟都是孩子的教师，而我们的角色在于保护、陪伴和引导他们在体验中充分地学习，让身心都得到健康的成长。

5、外语课程（0~3岁）

孩子可以提升语感、语言学习兴趣、沟通与表达能力、阅读习惯

英文不是一门学科而是一种语言，而孩子越小，掌握和学习一门语言的能力就越强。让孩子学习英语最简单的方式，就是回归原点，让英语成为生活的一部分、沟通方式的一种，常用单词和句型都会融入到每一段对话中。

（一）“我来了”——点名游戏

家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。

宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往的快乐。

准备：小兔绒毛玩具一个。

过程：

1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。

2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。

3、师生一起唱《哈罗歌》，互相问候。

0—3岁早教教案设计，早教亲子课程详细教案

家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏。

（二）“聪明屋”——学习歌曲《汽车嘀嘀》

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

宝宝目标：初步分清红和黄的.颜色。

准备：兔宝宝绒毛玩具一个。

过程：

1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇晃及上下颠膝动作。

2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。

3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，第二遍做双腿左右摇晃及上下颠膝动作。

4、复习儿歌《小摇篮》。

家庭延伸：这首歌曲家长可以创编式填词，如“爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了”。

想让宝宝在家就能科学做早教，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课和早教资源。

（三）“智慧树”——蒙氏生活教学：红黄辨色

家长目标：指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

活动目标：初步分清红和黄的颜色。

准备：红色、黄色小汽车若干。

过程：

1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝认识红色和黄色小汽车。

2、家长指导宝宝分辨红黄两色小汽车。

3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。

家庭延伸：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

0-3岁婴幼儿早教的重要性

研究表明，0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，新生儿的脑重约为成人的25%（350-400g），1岁宝宝的脑重量相当于成人的50%，2岁宝宝的脑重约为成人的75%，3岁宝宝的脑重已经接近成人。这就说明宝宝3岁后，智商、体能、性格等方面都已经差不多定型了。

人类的大脑皮质中存在着140亿个神经细胞，也称作“神经元”。神经元之间会形成连接，叫作“神经回路”。神经回路越丰富，大脑就越活跃，行为表现也就越聪明。

如果家长能够在0～3岁及时给宝宝丰富的视觉、听觉、触觉、运动和平衡等方面的刺激越多，宝宝大脑的神经回路密度就越高，宝宝就会越聪明哦。

如果缺乏环境刺激，宝宝的大脑发育受到阻碍，大脑重量可减少20%，且神经回路密度也会受到影响。过了0-3岁关键期，你永远都不能为宝宝弥补这种损失，也就是说0-3岁宝宝的大脑发育是个不可逆的过程。

如何抓住0-3岁的黄金期

生活中，常听到一些妈妈们的疑问和抱怨：不知道如何陪伴，不知道宝宝在想什么？他就是不喜欢趴（翻身、坐、爬等），我的宝宝是不是发育落后啊，他怎么不回应我呢，给他拿玩具为什么没有反应呢……

世界著名早期教育专家、哈佛大学“哈佛学前项目”总负责人伯顿·L·怀特说过：一个孩子出生后头3年经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响，可谓人生中的黄金三年。敲黑板，划重点——如何抓住黄金三年呢？

三、2岁早教课程详细教案

2岁早教课程详细教案

2岁早教课程详细教案，在孩子2~3岁的时候，他们的语言能力和理解能力都有了很大的提高，所以有很多的幼儿园在一定的时期都会举办一些幼儿早教活动，以下分享2岁早教课程详细教案

0--1岁

重点：刺激感官

宝宝主要通过眼睛、耳朵等器官来接受外界的各种刺激，获得各种体验，为脑部发育打基础。

推荐：

1、用积木发声

给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击发出声响。

2、辨别方向

准备一只铃铛或其他发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。

3、触觉刺激

准备触觉、质地不同的各种物品，如皮球、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。

4、熟悉颜色

大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色，可以拿颜色认知卡片给宝宝看。

5、找玩具

当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。

早教课程详细教案， 0～3岁亲子课详细教案

1--2岁

重点：促进小肌肉发育

宝宝手部的精细动作能力处在快速发展的时期，可以多做一些活动手部的游戏，更好的刺激脑部发育。

推荐：

1、画画

1岁多是教孩子涂鸦的重要时期，父母可以和孩子一起画，就是瞎画乱画。

2、折纸

准备几种质地、厚度不同的纸，先让宝宝感受纸的质地，再让宝宝随意的折叠。

3、捏橡皮泥

准备一些橡皮泥，让宝宝随意捏着耍，还可以让宝宝用小模具在橡皮泥上印出各种图案。

4、模仿秀

妈妈和宝宝面对面做好，然后一起做各种动作。可以先由妈妈做，然后让宝宝模仿。

5、贴画

准备一些宝宝喜欢的小贴画，让他随意的贴到纸、瓷砖地面和墙面上。

早教课程详细教案， 0～3岁亲子课详细教案

2岁以上

重点：激发想象

宝宝想象力开始发展，要注意保护和鼓励宝宝的好奇心和探索欲望。

推荐：

1、按节拍做律动

给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。

2、敲水杯

在玻璃杯中添加不同量的水，然后让宝宝敲击不同的'杯子，听听声音有什么不一样。

3、剪纸

给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意的剪，当剪出不同形状时，让他说一说，剪的像什么。

4、去超市

去超市购物时可以带上宝宝，在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。

5、给粑粑麻麻讲“故事”

可以让孩子讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了等等，鼓励宝宝从不同的方面来表述。

以上游戏在家可做，简单，技能帮助启发孩子大脑发育，也能增进亲子间的亲密关系。

早教，不能盲目，还是要按照专业步骤循序渐进。

三种颜色信封，粉笔

游戏玩法：

1、妈妈制作白、绿、蓝三种颜色的信封，在地上画一个大圆圈，宝宝站在圆圈上，妈妈站在圆中间。

2、活动时，当妈妈举白信封，宝宝喊“嘀嘀”，模仿驾驶汽车动作快步前行;

3、妈妈举起绿信封，宝宝喊“咔嚓，咔嚓”，双手屈肘在体侧前后绕环模仿火车慢跑;

4、妈妈举起蓝信封，宝宝喊“轰——”双手侧平举模仿飞机快速跑;

5、妈妈说：“信送到了!”宝宝则慢慢停下来;

6、妈妈可以变换各种信封，让宝宝从快跑—慢跑—快走，也可以是从慢跑—快走—快跑，做各种变速能力。

2～3岁亲子早教游戏二：走线(训练敏捷和平衡能力)

准备工作：

粉笔

游戏玩法：

1，妈妈在室外的空地上写一个大大的“田”字，让宝宝在笔画线上跑动，宝宝跑动时，妈妈应在线上追和堵，要求宝宝一定要踏线跑动。

2，妈妈应根据宝宝跑动的速度调整自己的追堵速度。

2～3岁亲子课详细教案

2～3岁亲子早教游戏三：往返跑(训练速度和耐力)

游戏玩法：

1，选择林中的空地，让宝宝自由地滚爬、奔跑、追逐。

2，让宝宝选择一棵大树，以此为终点，跑过去，摸一下大树，再跑回来。妈妈和宝宝比赛，一起跑过去，看谁先跑回来。

2～3岁亲子早教游戏四：4美丽的树叶(认识树叶)

准备工作：

胶水、树叶

游戏方法：

1、带宝宝去户外捡树叶，引导宝宝捡颜色、形状不一样的树叶。

2、一边捡一边和宝宝欣赏树叶的色彩和形状，让宝宝用手指轻轻地触摸光滑的或有锯齿的树叶边缘，或用自己的手与不同的树叶比比大小，并让他说出直观的感觉。

3、把树叶装到袋子里带回家，用布擦洗干净。

4、妈妈与宝宝一起来对树叶做大小、颜色的分类。

5、妈妈在白纸上画一个大树干，和宝宝一起给树干贴上树叶。

6、妈妈再教宝宝用大拇指和食指合作，将大树叶撕成许多小树叶，然后将小树叶一张一张地蘸上糨糊，贴在树干上。

7、也可让宝宝挑出一些好看的树叶，把它压在镜框里，妈妈写上叶子名称、收集日期、收集人名字等。

2～3岁亲子课详细教案

早教课程教案

目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。准备：落叶头饰人手一个，落叶等。难点：幼儿能自己创编动作。

设计：

1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延伸活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束。

核心能力:动手能力、表现能力、体育运动能力

课堂教学准备：

综合认知能力:一挂鞭炮,红色方形亮光纸(8*20cm)若干,绳子( 18cm)若干,稍粗的1条绳子:

歌曲认知能力:《鞭炮卷起来》歌曲带:

感统体育运动:大龙球,呼啦圈。

课前互动游戏:

1、热烈欢迎小朋友参与幼儿早教中心亲子课程的学:

2、向幼儿家长详细介绍上课的步骤和常见问题。这时小宝宝都可以认知课室的室内环境。

一、相识礼仪

课堂教学意义：

l、体会沟通交流的的乐趣,发展小宝宝和人相处的潜能,

2、适应幼儿早教中心室内环境,常识用不同的友善形式来和人相处。

课堂教学重点:

让小朋友们感受大伙儿一块儿运动的欢乐,构建愉悦气氛。

教学方法:

1、自选一曲欢乐曲子,随音乐教师依次与小宝宝幼儿家长互相握手问候,随后激励小宝宝和老师、小伙伴互相握手。

2、也可以选择抱抱、蹦蹦跳跳、拍手等友善形式,不限于固定不动的位置,小朋友们都可以自由的挪动位置,协助小宝宝尽早消除恐惧,表现这种自由开朗的运动气氛。

常见问题：

1、老师要认知每一个宝宝的名字,并亲切的呼唤宝贝名字。

2、歌曲停止小宝宝回到自身的座位。

课堂教学意义:

1、发展小宝宝的身体体育运动能力,激起体育运动的兴趣和主动性

2、发展大股体动作的协调性,另外家庭的积极参与,

3、提高亲情沟通交流与互动,有益于宝宝情感发展。

教学方法：

在有节奏的音乐声中,小宝宝、宝妈一块儿随老师跳韵律操,激励小朋友自身动起来。

二、热身动作

课堂教学意义

1、发展小宝宝的身体体育运动潜能,激起体育运动的兴趣和主动性;

2、发展大肢体动作的协调性,另外家庭的积极参与,

3、提高亲情沟通交流与互动游戏,有益于宝宝情感发展、

教学方法:

在有节奏的音乐声中,小宝宝,宝妈一块儿随老师跳韵律操,激励小朋友自身动起来、

三、综合认知能力运动

走钱:

老师组织小朋友及幼儿家长在轻柔的音乐声中学亲子早教走线运动,舒缓刚才热身后的心情,为认知能力搞好充分准备。老师要将一期的游戏活动安排出由浅入深的增加,实现放松心情与身体平衡能力的双效果。

综合认知能力运动:放鞭炮

课堂教学意义：

1、认知鞭炮的模样,认知鞭炮的作用、操作方法和燃放鞭炮时的常见问题、

2、学双手协作卷纸的方式,训练手眼协调能力和手的灵活性、

课堂教学准备：

一挂鞭炮,红色方形亮光纸(8*20cm)若干,绳子( 18cm)若干,稍粗的1条绳子:

课堂教学步骤：

1、老师展示一挂鞭炮,请小宝宝说这个是什么?谁在哪里见过它?

2、老师以小鞭炮的语气讲简易的小故事,引起小朋友的兴趣。

小故事大意:我是小鞭炮,穿着一件大红袍,我头顶有一个小辫子,你千万别小瞧,你如果将我的小辫子点着,那要赶快跑,是因为我是小鞭炮,"砰"的一声,我会炸得很响,跳得很高。过年或过节拥有我,就会非常热闹。

3、制做鞭炮:每一个小宝宝三张红色方形亮光纸,一段绳子,透明胶及胶棒。

(1)在亮光纸背面的一短边用透明胶粘上绳子,顺着有绳子的一边向上卷,卷好后用胶棒粘好。1个小鞭炮就搞好了。

(2)边卷老师边教小宝宝唱下面的歌

(3)都搞好后,请小宝宝把所有的鞭炮都挂在1条绳子上、

4、游戏"放鞭炮"

宝宝和妈妈围成一个圈,老师手拿搞好的一长串鞭炮在正中间,鞭炮到谁的头顶,谁就需要作出燃放鞭炮的动作,口中传出"砰"的响声。

四、歌曲认知能力:鞭炮卷起来

课堂教学意义：

1、认知歌词内容,能伴随着歌词内容作出相对的动作、

2、喜爱参与音乐节奏游戏,体会音乐游戏中的的乐趣、

课堂教学步骤：

1、老师和宝宝和妈妈一块儿手拉手拉出1个圆、

2、老师当做鞭炮芯立在活动场地正中间开始转,将宝宝和妈妈卷在她的身边,像卷鞭炮一样。

3、老师假装引燃自身头顶,并传出"砰"的响声,大伙儿闻声散开或跳或倒下。