一、怎么学好文科

历史要先啃透书本，再做综合练习题，考前大量记忆，做模拟综合训练题，政治也如此，地理一定要在理解的基础上再提高，我当时地理考了98分（会考），都是在别人玩的时候，而我整天拿着书本，抓住了宝贵的时间，当然要劳逸结合，玩要玩好，学要学好，干什么都要聚精会神，兢兢业业，一丝不苟，不能太漫无目标，生活学习懒散，只要强迫自己坚持下去，形成习惯，习惯就会融入性格，性格就会决定命运。

数学是属于理科的知识，数学要打好基础，啃透书本，再辅之以大量的习题，不宜题海战，关键是找题型，融会贯通举一反三，认真对待每次模拟考试，英语的语法单词句型以及一些小技巧一定要务实，另外，要大声朗读，提高口语能力，凡事预则立不预则废，抓住现在的一点一滴，努力拼搏，自信自强你就会赢得辉煌的未来。

语文是一种很抽象的东西，没有一定的语言环境，确实不易掌握驾驭，但并不是没有办法突破。语文，即中文，作为世界上最优秀的语言之一，是我们的国语，母语，更应该学好。而且，我们就生活在这样的语言环境里，完全可以学好。

语文的学习，不外乎听、说、读、写，这四字真理，不知道你是否静心体会。语言的考查，即检测你的识别能力，表能力和交流能力。高考语文的考查一般为三大块：一是基础知识，包括字、音、成语、标点、改错文化常识等；二是阅读，包括文言文和现代文；三是作文。

语文成绩的提高，就我个人而言，我认为窍门之一就是大量的阅读。因为书本的课文是有限的，她只是提供了一些短小的典型类文，而且现在的语文教学方式也有些值得探讨的地方。课本上的东西我觉得只要掌握字词，语法结构，文化常识即可。课外的阅读必不可少。浏览报纸，如《中国青年报》等增加信息量的积累。杂志，如《中国青年》、《辽宁青年》等。最好一年能读几本名著大篇，如《简·爱》、《围城》、《花季雨季》等。当然，你可以根据自己的兴趣，选取一些报纸杂志、小说等。并不是简单的扫读，不动笔墨不读书嘛。高中的时间是很宝贵的，看一本书要有一定的收获。这就需要你做好记录，包括生疏的字词和优美的段落。专门备一个摘抄本并随手记下自己的感觉想法，或对某件事、某个人的描述；可以适时地写一篇周记，月记什么的，回过头来翻阅的时候，是一件很有趣的事情，成绩自然水涨船高了。

另外，还需研究近年的《考试说明》和《高考语文试题解析》。高考命题委员会每年都会出一版此类的指导书。它分门别类的列出了高考要求的各项知识性，出题方向和解题要求。不可否认，我们现在的学习，尤其是中学，完全是为了应付考试。有了这些提纲挈领的理性认识，你就会很清楚的如何去学习语文了认真研究每年的《高考语文试题解析》可以慢慢体会考查的知识点，出题的思路和解题的思路。这样，逐渐地，你做题的感觉会越来越好，准确性也会越来越高，成绩的提高自不待言了。也避免了大量的枯燥无味的题海战术。

语文的提高无法靠短时间的突击，是一个潜移默化的过程，要持之以恒。如果假期有心情，有精力的话，当然是预习一下下学期的课本是最好不过的。俗语说“笨鸟先飞”嘛。提前做好准备，过了一遍，虽然当时不是太明了，但真正学的时候会顿然明白知识点，轻松自如的。如果因为其他原因而来不及，也无访，只要你在课堂上认真听讲，并及时做好复习，总结和预习，那么你也一样会轻松自如的。

关于英语的学习，最基础的就是多记单词，增大词汇量，并力争做到记准，记牢。对于课文，能熟练的翻译、理解，最好能整篇、整篇背诵下来，如果有条件的话可以在课余时间有选择的看、听一些英文节目，可以纠正发音，增强语感。同时还要敢说，常说。还有就是多做习题。“熟能生巧”听的多，说的多了，练的多了，英语水平自然会在无形中提高许多。在学习英语时，还要掌握高效率的方法。例如我们在记单词时，可以事先对单词进行分类“按构词方法归类，按词的内容归类，按词性归类等到。这样通过分类的方法对他们进行分析，比较有助于自己加深记忆。投入时间和精力去苦读，苦练，学习中是没有捷径可走的，英语如此，其他科目一样如此。

用好今天，把握现在。任何的奋斗乃至成功都是从此刻开始的。不要匆匆忙忙地走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算的。如果你可以付出，就不该轻言放弃。直到你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。

二、电子信息工程要怎么规划大学生活

战斗在毕业论文第一线的电子信息工程专业大四狗前来回答此问题，一直以来的目标就是就业，现在也已经签了满意的公司。

结合自身的经验从就业出发来谈谈这个问题。打算毕业后直接进入社会的孩纸们可以看看参考一下子。

大一期间，电子专业的基础技能C语言、单片机必须好好学，以后说不准要靠这个吃饭呢。我们学校大一就学了C，然而仅仅跟着老师学课上的知识是远远不够的，仅仅是皮毛。课下自己要主动补课，多动手自己编一些程序。编程这东西，最难的就是将思维转化成计算机语言，推荐《C primer plus》，一般图书馆就有。

还有空余时间就提前接触接触单片机，没坏处，先学51单片机。51很简单，但它是所有型号单片机的基础。

学完这些东西，在软件和硬件方面你可以说是已经入门了。

大一基础课结束后，大二就应该开始学习专业课了，信号与系统、数字信号处理、数据结构之类的。这时你会对EE和CS的区别有更深刻的理解。

在同学还在混日子的时候，主动找老师争取进入实验室搞搞项目什么的，这东西越早接触越好。接触项目之后你基本就清楚你的感兴趣的点在哪了，硬件还是软件、代码还是电路。

大三了，假期找个实习做做。记住，一定要有实习经历，不然你不知道自己的水平到哪，也不知道如今企业都是个啥工作状态。最好能进入一些大公司，百度、网易、爱奇艺什么的，感受下这些公司的氛围，对以后找工作也很有帮助。

大四基本就没啥课了，主要任务就是毕业论文，趁着最后学生时光好好享受一下，可以约个毕业旅行什么的。

希望大家都能拥有一个充实的大学生活。

三、什么是电学:大型室内游戏

很长时间来，人们对电知之甚少。古希腊人和古中国人都知道，一块琥珀，如果经过摩擦，可以吸引诸如羽毛或布片之类轻盈的东西。希腊人把这一化石树脂物称为elektron，这就是电（electricity）这个字的由来，但是对电却知之甚少。

1600年，吉尔伯特在他的《论磁》一本书里区分了磁和电，磁就是磁石吸铁的能力，电则是琥珀（和他发现的其他物质，如黑玉和硫黄）被摩擦后吸引物体的能力。他最早指出，这一特性并不是琥珀、黑玉和硫黄固有的，它是一种流体，经过摩擦产生或者转移。但是他对电没有作太多讨论，因为他认为这一现象不值一提。

很长时间以来电都被认为不值一提。17世纪爱尔兰科学家波义耳与当时任何人一样欣赏一项愉快的娱乐，他这样记述：

“……一绺绺假发，干燥到一定程度后，就会被人的肢体吸引。我通过让两位漂亮的女子戴上它们证明了这点。有时我观察到，她们无法阻止假发飘向面颊，或者贴在面颊上，尽管她们没有用胭脂。”

波义耳的同代人，萨克森地区马德堡的盖里克（Otto Von Guericke，1602—1686），用一个旋转着的硫黄球当作起电机，做起电学实验。他把熔融的硫黄和其他矿物质注入一个当作模子的玻璃球中，然后撤除玻璃球，这一器械“与婴儿的头一般大”。为了使它能够绕轴旋转，盖里克穿过中心打了一个孔，插进一根带有把手的铁棍。然后一只手握住硫黄球，另一只手使它转动。摩擦使球带电，于是球就可以吸引其他物体。盖里克发现，他能把电传到其他物体，诸如另一个硫黄球。他还注意到另一件有趣的事情：原先会吸引硫黄球的物体，一旦与硫黄球接触后，就会被硫黄球排斥。

到了18世纪，带电玻璃球和棍棒成为风靡欧洲的娱乐用具。聚会上，宾客们以这样的方式彼此逗乐：相互电击、吸引羽毛之类的轻盈物体、使对方头发竖立。

当然，科学家感兴趣的是现象背后的原因。他们猜测，这可能是另一种“没有重量的”流体，尽管已知的流体大多可归入热和燃素，而燃素就是引起燃烧的物质。为了解释盖里克注意到的吸引/排斥现象，最流行的理论是二流体论。一种流体排斥，另一种流体吸引。用毛皮摩擦玻璃棒或玻璃球会转移一部分流体，产生电荷。而相反的流体彼此吸引（与磁铁中相反的磁极相互吸引一样）。

1729年迎来一次突破性事件，格雷（StephenGray，1666—1736）发现，当他用软木使玻璃管的任一端带电时，不仅玻璃管，而且软木也带电在一个风雨交加的日子里，富兰克林用风筝和金属钥匙证明闪电是电的一种形式。幸运的是，他活着记录了实验结果。其他的实验者却没这么幸运。了。他发现了导电现象。还有一种叫做莱顿瓶的装置，因荷兰的莱顿市而得名，它的问世带来了更多富有成果的实验。1745年左右，荷兰与波美拉尼亚的发明家分别发明了这种莱顿瓶。这是一个玻璃瓶，里外两层分别被金属所覆盖，本质上是一个储电器[半个世纪后伏打（Alessandro Volta，1745—1827）称之为“电容器”]，可以储存由摩擦产生的大量静电荷。如果想让带电的莱顿瓶放电，只要把手靠近它的中心棒就行，在早期的电学研究中，许多研究者因此而遭受猛烈电击。当一片金属靠近莱顿瓶时，只见接缝处会迸出火花，同时还伴有噼啪声。

像玻璃球及玻璃棒一样，莱顿瓶成了社交集会上的热议话题。但是它的发明也标志了对电的本质和特性进行认真研究的开始。